《活动一 花坛小暖棚》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版五年级上册

《花坛小暖棚》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 使学生能够熟悉和了解花坛小暖棚的构造和搭建方法。

2. 培养学生在实际操作中动手实践的能力。

3. 通过小暖棚的搭建，提高学生的团队合作能力和创新意识。

二、作业内容
任务一：查阅资料，了解花坛小暖棚的基本构造
学生需通过查阅相关书籍、上网搜索等方式，了解花坛小暖棚的构造，包括棚体材料、棚顶形状、棚内温度湿度调控等。

任务二：小组讨论，制定搭建方案
学生以小组为单位，根据查阅的资料，讨论并制定小暖棚的搭建方案，包括所需的材料、工具、搭建步骤等。

任务三：实地考察，选择搭建地点
学生需在校园内的合适位置进行实地考察，选择适合搭建小暖棚的地点。

注意考虑地点是否安全、是否会影响其他教学活动等因素。

任务四：动手实践，搭建小暖棚
学生按照制定的方案，使用指定的材料和工具，进行小暖棚的搭建。

过程中注意安全，互相协作。

任务五：记录过程，分享经验
学生在搭建过程中，需做好相关记录，包括遇到的困难、解决问题的方法等。

搭建完成后，小组内分享搭建经验和教训。

三、作业要求
1. 作业形式：以小组合作的形式完成作业，每组不超过5人。

2. 作业时间：第一课时完成查阅和讨论，第二课时进行实际操作。

3. 作业材料：学生需自备相应的材料和工具，根据任务要求准备齐全。

4. 作业评价：评价标准包括任务完成情况、团队合作情况、安全意识等。

四、作业评价
1. 评价方式：教师评价与学生互评相结合。

教师根据学生的完成情况给予总体评价，同时小组间可进行互评，共同进步。

2. 评价标准：包括任务完成质量、团队合作能力、创新实践能力、安全意识等方面。

3. 评价结果：根据评价结果，对表现优秀的小组进行表扬和奖励，对存在不足的小组进行指导和鼓励，以促进全体学生的进步。

五、作业反馈
1. 学生反馈：学生在完成作业后，可向教师反馈在作业中遇到的问题和困难，以便教师及时了解学生的学习情况，做出相应的指导。

2. 教师反馈：教师根据学生的完成情况和反馈，对教学内容和方法进行反思和调整，以提高教学质量。

同时，教师也可根据学生的反馈，及时调整作业难度和内容，以满足不同层次学生的需求。

3. 家长反馈：家长可通过与孩子的交流，了解孩子在作业中的表现和收获，同时也可将孩子的表现反馈给教师，以便教师与家长更好地协作，共同促进孩子的成长。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
1. 通过对小暖棚中植物的生长状况进行观察，培养学生的观察力和热爱自然情感。

2. 通过实践操作，提高学生的动手能力和团队协作精神。

3. 通过对小暖棚的管理，培养学生的责任感和环保意识。

二、作业内容
1. 观察任务：学生需每天观察小暖棚内植物的生长状况，记录植物的生长变化，包括叶片数量、颜色、高度等。

观察时间为一周，每周五上交观察报告。

2. 实践操作：学生需协助老师进行小暖棚内的浇水、施肥、除草等管理工作，并学习如何正确使用相关工具。

3. 团队协作：学生以小组为单位，共同参与小暖棚的管理工作，培养团队协作精神。

小组内需分工明确，共同商讨管理方案，并每周五上交小组管理总结报告。

4. 环保宣传：学生可利用所学知识，向其他同学宣传环保理念，提高大家的环保意识。

三、作业要求
1. 观察任务需如实记录，不得抄袭，字数不少于500字。

2. 实践操作需按照正确的方法进行，确保安全，字数不少于300字。

3. 小组管理总结报告需包括小组分工、管理效果、改进方案等内容，字数不少于400字。

4. 所有报告需由学生本人手写完成，并在规定时间内交给老师。

5. 学生需认真参与每一次实践活动，遵守活动纪律，爱护小暖棚内的植物和工具。

四、作业评价
1. 观察报告：根据记录的认真程度、真实性和对植物生长变化的了解程度进行评价，优秀报告应具有详细的描述和合理的分析。

2. 实践操作：根据参与程度、工作态度、安全意识和对工具使用的熟练程度进行评价。

3. 小组管理总结报告：根据报告的全面性、小组分工的合理性、管理效果和改进方案进行评价。