粤科粤教版科学三年级上册第16课它们占据空间吗PPT课件
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粤科粤教版 三年级上册
水位会上升吗
在《乌鸦喝水》的故事中,乌鸦把小石子一颗一颗地投到水瓶里,随着水 位慢慢地上升,乌鸦就喝到了水。瓶子里的水真的会上升吗?
水位会上升吗
我们可以通过实验进行研究。往瓶里加入半瓶 水,并在瓶壁上标记水位,再慢慢地往瓶里加入小 石子,观察水位的变化情况。
水位会上升吗
利用学到的知识,设计一个小魔术,让塞在杯子里的纸不会被水浸湿。
小魔术:浸不湿的纸
利用学到的知识,设计一个小魔术,让塞在杯子里的纸不会被水浸湿。
小魔术:浸不湿的纸
给父母表演“浸不湿的纸”的小魔术,请他们猜猜魔术里藏着的科学道理是什么。
学科学 爱科学
Thanks!
船慢慢变湿
空气占据的 空间被释放
气体也占据空间吗
1:底部罩住 乒乓球
3:松动瓶盖上 的手然后堵住
2:竖直向下 扣入水中
4:完全松开 瓶盖
你注意观察了吗?水槽中的水位在发生变化
我的发现
3.固体、液体和气体有哪些共同点和不同点。
都能占据空间 液体: 占据空间不会变化 气体: 占据空间可以变化
小魔术:浸不湿的纸
要求: ①以小组为单位完成把小石块加入装有水的瓶中,并观察记录加入小石块前后 水位的变化情况。 ②小组在规定的时间内完成本实验,并注
气体也占据空间吗
通过实验知道,固体和液体都能占据空间。气体也能占据空间吗?
气体也占据空间吗
用剪去了底部的塑料瓶,罩着浮在水面上的小纸船,保持瓶子垂直向下压 入水底,观察小纸船的情况。
要求: ①以小组为单位分进行用剪去了底部的塑料瓶,罩着 浮在水面上的小纸船 , 保持瓶子垂直向下压入水底, 观察小纸船的情况的实验。 ②慢慢拧松瓶盖,观察现象。 ③在学生活动手册上进行记录。
气体也占据空间吗
慢慢拧松瓶盖,观察现象。实验现象说明了什么?
实验有哪 些注意事项?
气体也占据空间吗
船没有变湿 空气占据空间
水位会上升吗
在《乌鸦喝水》的故事中,乌鸦把小石子一颗一颗地投到水瓶里,随着水 位慢慢地上升,乌鸦就喝到了水。瓶子里的水真的会上升吗?
水位会上升吗
我们可以通过实验进行研究。往瓶里加入半瓶 水,并在瓶壁上标记水位,再慢慢地往瓶里加入小 石子,观察水位的变化情况。
水位会上升吗
利用学到的知识,设计一个小魔术,让塞在杯子里的纸不会被水浸湿。
小魔术:浸不湿的纸
利用学到的知识,设计一个小魔术,让塞在杯子里的纸不会被水浸湿。
小魔术:浸不湿的纸
给父母表演“浸不湿的纸”的小魔术,请他们猜猜魔术里藏着的科学道理是什么。
学科学 爱科学
Thanks!
船慢慢变湿
空气占据的 空间被释放
气体也占据空间吗
1:底部罩住 乒乓球
3:松动瓶盖上 的手然后堵住
2:竖直向下 扣入水中
4:完全松开 瓶盖
你注意观察了吗?水槽中的水位在发生变化
我的发现
3.固体、液体和气体有哪些共同点和不同点。
都能占据空间 液体: 占据空间不会变化 气体: 占据空间可以变化
小魔术:浸不湿的纸
要求: ①以小组为单位完成把小石块加入装有水的瓶中,并观察记录加入小石块前后 水位的变化情况。 ②小组在规定的时间内完成本实验,并注
气体也占据空间吗
通过实验知道,固体和液体都能占据空间。气体也能占据空间吗?
气体也占据空间吗
用剪去了底部的塑料瓶,罩着浮在水面上的小纸船,保持瓶子垂直向下压 入水底,观察小纸船的情况。
要求: ①以小组为单位分进行用剪去了底部的塑料瓶,罩着 浮在水面上的小纸船 , 保持瓶子垂直向下压入水底, 观察小纸船的情况的实验。 ②慢慢拧松瓶盖,观察现象。 ③在学生活动手册上进行记录。
气体也占据空间吗
慢慢拧松瓶盖,观察现象。实验现象说明了什么?
实验有哪 些注意事项?
气体也占据空间吗
船没有变湿 空气占据空间