西师版小学一年级下册数学教案 八 分类与整理 2.整理与统计

整理与统计
【教学内容】
教材第89～91页。

【教学目标】
1．掌握分类的方法，体会分类的标准不同，分类结果也不同。

2．尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来。

3．通过具体有趣的情境，激发学生参与整理与统计活动的兴趣。

4．感知数学与生活的密切联系，体会分类的目的和作用。

【教学重点】
能用不同方法对物体进行分类和统计。

【教学难点】
能按不同标准进行分类和统计，体验统计结果在不同标准下的多样性。

一、情境导入
师：同学们，你们喜欢跳绳吗？今天跳绳小组的同学正在进行跳绳比赛，你们想去看看吗？(想去)
师：那好，这节课老师就带你们去看看同学们的跳绳比赛，不过这里不仅仅有跳绳，还有很多数学问题，你们有信心解决这些问师吗？(有)
二、探究新知
教师多媒体课件出示例3情境图。

师：小朋友们正在玩跳绳游戏，玩的人还真不少。

可是老师想知道他们都几岁了，哪个年龄的人最多，能直接看出来吗？
生：从图上不能直接看出来。

师：强强同学想把这些小朋友进行分类整理，现在我们看看他是怎样整理的吧！
课件出示例3中的表格。

师：大家仔细观察这个表格，你发现了什么？
学生仔细观察后交流汇报。

从这个表格中很容易看出，第一列数字是学生的年龄，第二列填的是小朋友的编号。

师：看了表格后，你知道强强是按什么分类的吗？
学生回答是按年龄分类的。

师追问：他是怎么把每个年龄的小朋友记下来的呢？
引导学生发现是把年龄相同的小朋友的编号，填在第二列的表格中。

师追问：那强强又是如何计数的呢？
引导学生发现把第二列中的编号数一数，把数的结果填入第三列中。

师：强强这个表格还没有填完，你能帮他把剩余的表格填上吗？
学生独立填写表格，教师巡视指导，学生完成后，全班展示交流。

师：除了按年龄分，还能按什么分呢？
学生回答按男女分。

师：按男女分，你能把整理结果填写在表中吗？
学生分类整理，填写表格，完成后小组合作交流，全班展示评价。

师：刚才，同学们把表格填得非常好，谁能说一说，填写表格的步骤？学生分组交流后说一说。

师小结：分类整理，收集数据，填写表格。

三、巩固练习
1．完成教材第89页课堂活动练习题。

学生合作完成后集体订正。

2．完成教材第91页练习十八第5题。

全班交流反馈。

四、课堂小结
哪位同学来说一说这节课有什么收获？
【板书设计】
整理与统计
分类整理收集数据填写表格。