五年级语文期末归类温习2——背诵默写

五年级语文期末归类温习2——背诵默写
一、山下的河水，荡漾的碧波。

建议：全文默写
二、走进院落里，眼睛，那几棵，开满了的花，这，不留，阳光下就像……
对，确实是！只要治理得好，给它，花儿，在春天的，以，伸展，。

当你游春的时候，记住“”，是永久可不能找不到春天的。

什么缘故必然能找到春天呢？因为。

迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。

那花，，花瓣，像，很有点的韵致。

梅飘香而，梅花开的时候，正预示。

是啊，的确要早。

要珍爱，要珍爱，要，做“东风第一枝”，这“东风第一枝”是指由此，我还能想到一句珍爱时刻的名人名言：。

3、默写：
游园不值宿新市徐公店
代诗人代诗人
4、“神舟”5号的其中一名航天员是，是在年月日发射成功！成功后，指挥大厅里一片欢腾，每一个人的脸上都洋溢的激情、的喜悦和的自豪。

浩瀚的太空从此写下了，留下了。

中华民族千年的飞天妄图，今朝终于成真了。

建议：不作必默
五、又是一个中秋夜，阿炳在，来到了二泉。

，，但阿炳再也看不见了，只有萦绕在。

他想起了，想到了自己，渐渐地，渐渐地，他似乎，，，……
听着，听着，阿炳的心。

他，他要通过琴声把，。

他的手指在琴弦上，流水、都变成了，从琴弦上。

起初，琴声，有如，缓缓流淌。

这似乎是阿炳在，在，在。

随着旋律的，，乐曲进入了高潮。

它以，表达出，抒发了对。

，，乐曲，而又，而又。

阿炳用这告知人们，他爱那，他爱那，他爱那，他爱那……
六、郑和率领船队出洋次，前后到过个国家。

最远抵达。

郑和远航，规模，时刻，范围，达到了。

它表现了，也开阔了，增进了。

直到此刻流传着的故事。

7、母为亲不识字，却是我的。

是母亲用那为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。

她让陪伴我的童年，用启发我的想象。

她在月光下唱的那些、、、的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向。

建议：不作必默
八、七律长征
，。

，。

，。

，。

九、急流中，战士们的冲锋舟，飞向，飞向，飞向。

在安造垸，他们救出了
的幼儿园教师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢
的小江珊……哪里，哪里；
哪里，哪里。

中的群众，看到了，看到了，就像看到了。

大江，永久铭刻着年的夏天，铭刻着我。

10、你能告知同窗们《四渡赤水出奇兵》中的一两句话吗？展现一下。

建议：全段默写
清平乐六盘山
，。

，。

，。

，？
文中的长城指，苍龙指。

1一、六月二十七日望湖楼醉书晓出净慈寺送林子方
代诗人代诗人
1二、月亮出来了，安详地着它的清辉。

月光在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点光斑在跳动。

江两岸，、和的黑色剪影，在江天交壤处地，。

月光为它们了一层……
13、周围静得出奇。

路两边的竹林，与南段高大的人工刺槐林。

同伴突然顺道：“灰椋鸟！”我，果然——。

一开始仍是地飞过来。

，投入刺槐林。

没有几分钟，“大军队”便，老远就听到它们的叫声。

它们多数是。

有的，有的，一批一批，。

先回来的鸟在林内，仿佛，又像
在；后到的鸟，边飞边鸣，专门快找到自己，与会合。

夕阳渐渐西沉，晚霞，也。

天上的鸟，可是整个林子里的。

看，这几只，那几只。

它们的羽毛，何等像！树木内外，，，叽叽啾啾，似，如，整个刺槐林和竹林成了一个。

这上万只灰椋鸟是在，仍是在自己的节日？要不怎么会？我被这感染了，竟欢呼起来。