军事训练教案5节1

向右（左）转
其口令为：向右（左）－－转
动作要领：听到“向右（左）转”的口令，以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前部同时用力，使身体和脚一致向右（左）转９０度，体重落在右（左）脚，左（右）脚取捷径迅速靠拢右（左）脚，成立正姿势。转动和靠脚时，两腿挺直，上身保持立正姿势。
半面向左（左）转，按向右（左）转的要领转４５度
便步用于行军、操练后恢复体力及其它场合。
组织分组训练，教师巡回指导
1集合整队对本节课学生表现做出总结
2师生再见，组织收回器材
体委组织整队，报告出席情况。
集中精力，做好思想准备
协助教师较好完成展示
听教师口令进行练习。
针对教师所述，分组进行尝试
应用各种玩法，增强同学们对体育课的兴趣
学生自主学习，提出问题，小组交流讨论
。
组织分组训练，教师巡回指导
1集合整队对本节课学生表现做出总结
2师生再见，组织收回器材
体委组织整队，报告出席情况。
集中精力，做好思想准备
协助教师较好完成展示
听教师口令进行练习。
针对教师所述，分组进行尝试
应用各种玩法，增强同学们对体育课的兴趣
学生自主学习，提出问题，小组交流讨论
在教师指导下大胆尝试表演练习。（目的：认识到我们面对困难和新生事物的时候有乐尝试才有成功的机会，如果连尝试的勇气都没有就叹不上成功，建立自信心并在不管的尝试过程中找到最佳方法。
2．师生问好
3．介绍本课内容
4．安排见习生
组织游戏：抱成团
1讲解立正动作要领并作出示范
动作要领：听到“立正”的口令，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约６０度；两腿挺直；小腹微收，上体正直；自然挺胸；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视，身体微向前倾
2师生再见，组织收回器材
学生积极进行练习，并在练习中体会教师提出的问题
二、练习后回答教师的问题：同学之间要学会合作，配合好，技术要正确等
学生了解自己动作技术技术的不足，渴望学习正确的动作规范
观看教师的示范，了解正确的动作，知道动作技术和方法。
组织：自由分组练习
组织：按学生自己的运动水平进行练习、竞赛
教 学 流 程
分课时
环 节
与时间
详 实 过 程
方法.策略.措施
第四课时
准备部分
10分钟
基本部分
30分钟
结束部分
5分钟
1．体委整队，报告出勤人数
2．师生问好
3．介绍本课内容
4．安排见习生
组织游戏：抱成团
跑步
跑步主要用于快速行进。
其口令为：跑步－－走。
动作要领：听到“跑步”的预令，两手迅速握拳（四指蜷握，拇指贴在食指第一关节和中指第二节上），提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。听到动令，上体微向前倾，两腿微弯，同时左脚利用右脚掌的蹬力跃出约８５厘米，前脚掌先着地，身体重心前移，右脚照此法动作；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，大臂略直，肘部贴于腰际，小臂略平，稍向里合，两拳内侧各距衣扣线约５厘米；向后摆臂时，拳贴于腰际。行进速度每分钟１７０－１８０步。
教 学 流 程
分课时
环 节
与时间
详 实 过 程
方法.策略.措施
第三课时
准备部分
10分钟
基本部分
30分钟
结束部分
5分钟
1．体委整队，报告出勤人数
2．师生问好
3．介绍本课内容
4．安排见习生
组织游戏：抱成团
行进与立定
行进的基本步法分为齐步、正步和跑步，辅助步法分为便步、踏步和移步。
1、齐步
齐步是军人进行的常用步法。
2．师生问好
3．介绍本课内容
4．安排见习生
组织游戏：抱成团
1讲解原地踏步动作要领并作出示范
口令：踏步
动作要领：当听到“踏步”的口令时，两脚在原地上下起落（抬起时，脚尖自然下垂，离地面15厘米；落下是，前脚掌先着地），上体保持正直，两臂按照齐步或跑步摆臂要领前后摆动。
听到“立定”的口令（右起右落），左脚再踏一步，右脚靠拢左脚，原地成立正姿势。跑步的踏步，继续踏两步，在立定。
学生自主学习，提出问题，小组交流讨论
在教师指导下大胆尝试表演练习。（目的：认识到我们面对困难和新生事物的时候有乐尝试才有成功的机会，如果连尝试的勇气都没有就叹不上成功，建立自信心并在不管的尝试过程中找到最佳方法。
组织分组训练，教师巡回指导
1集合整队对本节课学生表现做出总结
2师生再见，组织收回器材。
体委组织整队，报告出席情况。
集中精力，做好思想准备
协助教师较好完成展示
听教师口令进行练习。
针对教师所述，分组进行尝试
应用各种玩法，增强同学们对体育课的兴趣
学生自主学习，提出问题，小组交流讨论
在教师指导下大胆尝试表演练习。（目的：认识到我们面对困难和新生事物的时候有乐尝试才有成功的机会，如果连尝试的勇气都没有就叹不上成功，建立自信心并在不管的尝试过程中找到最佳方法。
教 学 设 计
题 目
准军事训练课
总课时
5课时
学 校
兰河一中
教 者
袁洪亮
年 级
六年
学 科
体育
设计来源
自我设计
教学时间
教
材
分
析
军事训练的单个军人徒手队列具有方法简单明了，容易事实、实用性强等特点。
对于提高七年级学生的组织性、纪律性和良好的精神面貌、锻炼坚强的意志都起到至关重要的作用。对将来体育的的开展和学校的其他活动能够打下坚实的基础，
做好铺垫。
学情分析
我校地农村，学生比较喜欢参与体育活动，特别活泼好动。但由于学生的生源差异较大，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参过训练，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到军人的气魄和荣誉感。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高学生的自律能力、满足他们的表现欲望，让他们的自信心和自我认同感、组织性、纪律性和集体荣誉感都能得到提升。
在教师指导下大胆尝试表演练习。（目的：认识到我们面对困难和新生事物的时候有乐尝试才有成功的机会，如果连尝试的勇气都没有就叹不上成功，建立自信心并在不管的尝试过程中找到最佳方法。
教 学 流 程
分课时
环 节
与时间
详 实 过 程
方法.策略.措施
第五 课时
准备部分
10分钟
基本部分
30分钟
结束部分
5分钟1．体委整队，报Fra bibliotek出勤人数2讲解跨立动作要领并作出示范
跨立主要用于执勤和站立等场合，可与立正互换。
其口令为：跨立。
动作要领：听到“跨立”的口令，左脚向左跨出约一脚之长，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间。而手后背，左手握右手腕，右手手指并扰自然弯屈，手心向后。携枪时不背手。
组织分组训练，教师巡回指导
1集合整队对本节课学生表现做出总结
教 学 流 程
分课时
环 节
与时间
详 实 过 程
方法.策略.措施
第二课时
准备部分
10分钟
基本部分
30分钟
结束部分
5分钟
1．体委整队，报告出勤人数
2．师生问好
3．介绍本课内容
4．安排见习生
组织游戏： 接力跑
1讲解稍息作要领并作出示范
动作要领：听到“立正”的口令，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约６０度；两腿挺直；小腹微收，上体正直；自然挺胸；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视，身体微向前倾
重
点
动作完成质量和精神面貌
难
-
点
上下肢配合、动作的整齐划一
课前准备
一田径场地
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教 学 流 程
分课时
环 节
与时间
详 实 过 程
方法.策略.措施
第一课时
准备部分
10分钟
基本部分
30分钟
结束部分
5分钟
1．体委整队，报告出勤人数
踏步是原地动作，上体保持正直。组织分组训练，教师巡回指导
1集合整队对本节课学生表现做出总结
2师生再见，组织收回器材
1、体育委员整队，清点人数。并向体育教师报告。2、了解本次课的学习内容，树立学会这项技术的信心。3、每队选出一名队长，每队
2、1至2报数，报1、2的两人一组，在进行2人一球练习时，以此组为准。4、需要见习的学生在旁边见习。
教
学
目
标
知识与技能目标：了解立正、跨立、稍息、停止间转发、行进间转发齐步走与立定跑步走与立定的动作要领与基本动作并能自行完成动作、整体动作整齐划一。
过程与方法 ：通过教师采取直观的讲解法、示范法，教师领做学生跟做，逐一纠错，使学生对各个动作都有深入理解。
情感态度和价值观：使学生能主动参加训练融入到集体中去，磨练学生的意志增强学生的信心和团队意识以及组织性和纪律性。
其口令为：齐步－－走。
动作要领：听到“齐步走”的口令，左脚向正前方迈出约７５厘米着地，身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯屈，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与最下方衣扣同高（着夏季作训服时，与第四衣扣同高；着冬季作训服时，与第五衣扣同高；着水兵服时，与腰带同高），离身体约２５厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约３０厘米。行进速度每分钟１１６－１２２步