苏教版小学语文六年级上册《大自然的文字》详解PPT教学课件
苏教版六年级上册《大自然的文字》PPT课件3

炎热的夏季,远远耸立 着一座白色的云山,从这座 云山向左右伸出两个尖头, 山变得就像铁匠的铁砧了。
Hale Waihona Puke 砧状云是雷雨的预兆,应该 离它远些才好。如果在它里面 飞行,它会把飞机毁掉。
星:辨别方向
云:观察气象
小结学法:
1、自读课文。 2、找一找从“星星”和“云”这两种 大自然的文字里我们读懂了什么? 3、认识大自然的文字有什么作用?
石灰石
花岗石
花岗石是冰搬来的 了解地质变迁
它是怎么到这儿来的呢? 谁有这么大的力气把它搬到森林 里来的呢? 而且,它又是怎样穿过茂密树林 的呢?
材料:
冰川是由积雪融成的、能自行运动的巨 大冰体。冰川在运动过程中把它携带的碎 屑物转移到他处。冰川搬运的物质称为冰 运物。冰川搬运能力很大,可将直径10~ 20米以上的巨大岩块搬走。
除了课文中提到的,你还 懂得哪些大自然的文字?是怎 样懂得的?
秋天来临
一圈就是一岁
团结、合作
你看那天上的白云,这就是大自然的语 言:白云飘得高高,明天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁,这也是大自然的语 言:蚂蚁忙着搬家,出门要带雨伞。 蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗 点”?大自然在水面上写着:春天来到人 间。
它不是人搬来的,而是冰搬来的。那些 冰块从寒冷的北方“爬”过来,沿路把大 大小小的石块带着一起走。
它不是人搬来的,而是冰搬来的。那些 冰块从寒冷的北方“爬”过来,沿路把大 大小小的石块带着一起走。
注意观察
认真读书 学会请教
要学会认识大自然的文字,从小就应 当到树林里或者田野上走走,注意观察。 假如有什么不明白的地方,应再到书里去 寻找,看那里有没有解释。你还应该去请 教有学问的人:这是什么石头?这是什么 树?总是坐在家里的人,永远不会懂得大 自然的文字。
(苏教版)六年级语文上册《第24课 大自然的文字》课件

大自然的文字
读准字音 读通句子
铁砧
用一句话简洁地概括
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 11:22:12 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/152021/9/152021/9/15Sep-2115-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/152021/9/152021/9/15Wednesday, September 15, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
六年级上册语文公开课优秀课件-课文24 大自然的文字|苏教版 (共25张PPT)

一块很大的花岗石,上面披着青苔,就像披着毛
皮一般。它是怎么到这儿来的呢?谁有这么大的
力气把它搬到森林里来的呢?而且,它又是怎样
穿过茂密树林的呢?认识大自然文字的人,立即
会说,它不是人搬来的,而是冰搬来的。那些冰
块从寒冷的北方“爬”过来,沿路把大大小小的
石块带着一起走。这是好久好久以前的事了,当
时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长
大自然的文字
砧(zhēn)
捶或砸东西时垫在底下的器具。 铁的就是铁砧,石头的砧石,木头的砧板。
砧状云
如何阅读?
用通俗的语言,生动形象地介绍科学知 识。
研究科学信息
大自然的文字
北极经汪洋
“在远古时代,现在是城市的这块地方 曾经是一片汪洋。”
辨析文字的意义
指示方向 预兆雷雨 曾经汪洋 冰川运动
研究科学信息
大自然的文字
天
北极星
上
砧状云
地
石灰石
上
花岗石
从中了解的信息
指示方向 预兆雷雨 曾经汪洋 冰川运动
我知道
是大自然的文字,
它告诉我们(
)。
古代,当水手们需要在海上寻找道路和时候,他 们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘,也照 样不会迷失方向。他们朝天望望,在许多由星星组成 的星座当中,会找到小熊星座,在小熊星座当中会找 到北极星,有北极星的那边就是北方。
它是石灰石,是由碎贝壳造成的。 大家都知道贝类是海洋里的居民,可 见在远古时代,现在是城市的这块地 方曾经是一片汪洋。
它是石灰石,是由碎贝壳造成的。 大家都知道贝类是海洋里的居民,可 见在远古时代,现在是城市的这块地 方曾经是一片汪洋。
研究科学信息
大自然的文字_苏教版小学语文六年级上册课件

阅读全文,想一想: 什么是“大自然 的文字”,文章用此 标题 有何好处?
文章介绍了哪 些大自然的现象?
认识这些现象 对人类有什么好处?
星:可以辨别方向
云:可以预测天气 鸟:可以识辨季节
石灰石:可以知道地壳的变迁
漂砾:可以认识冰川的漂移
石灰石
想一想: 你认识哪些大自然的文字? 说出来和同学交流 一下。
Hale Waihona Puke 思考: 怎样才能认识 “大自然的文字”? 用自己的话谈谈你 的理解。
除了课文中提到的,你还 懂得哪些大自然的文字?是怎 样懂得的?
秋天来临
一圈就是一岁
团结、合作
你看那天上的白云,这就是大自然的语 言:白云飘得高高,明天准是个晴天。
蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗 点”?大自然在水面上写着:春天来到人 间。
你如果钓到大鱼,鱼鳞上也有圈 圈:一圈就是一岁,这又是大自然 的语言。
大自然把“三叶虫”化石,嵌在 喜马拉雅山巅。这是在告诉人们: 那儿曾是汪洋一片。
大雁在编队南飞,不就像“省略 号”一串?大自然在蓝天写着:秋 天就在眼前。
保护生态环境
保护地球
本文的语言特色:
浅显易懂 生动形象
苏教版六年级语文上册课件:24 大自然的文字

人们才视而不见── 行星亿万年运转, 多么平平淡淡, 直到哥白尼眼里, 才把“太阳中心说”创建。 阿基米德洗澡的时侯, 学会了计算皇冠, 可别人也都洗澡, 为什么不会计算? 大自然的语言呵, 真是妙不可言: 懒汉永远看不懂, 粗心人怎么能发现。
曾经在大海上航行,一位刚刚 出海的船员与一位老船长迷失了方 向,船上的仪器又突然失灵了。年 轻的船员就非常着急,因为失去了 方向,是一件非常可怕的事情。此 时老船上就不慌不忙地告诉他: “ 。”
秋天已在眼前。 嵌在喜马拉雅山巅, 如果你砍倒大树, 这是在告诉人们, 就会把“车轮”发现;那儿曾是汪洋一片。 一年只长一圈, 大自然把巨大的“漂砾”, 计算起来方便。 搁在温暖的庐山, 如果你捕到大鱼, 那又在告诉人们, 鱼鳞上也有圈圈, 这儿曾有寒冷的冰川…… 一圈就是一岁, 可是你别以为, 从不把人欺骗。 大自然的语言很难, 大自然把三叶虫化石,也许有时过于平凡,
以科学家的身份,向别人 介绍课文第6小节的内容。
推荐阅读:
《大自然的文字》 书中每一篇文章都以 生动活泼的语言讲述 日常生活中万物的故 事。走进文本 ,你 一定会有很多很多收 获!
大自然的每一个领域都是美 妙绝伦的。——亚里士多德
朝霞不出门,晚霞行千里。 东虹轰隆西虹雨。 天上钩钩云,地上雨淋淋。 空中鱼鳞天,不雨也风颠。 天上铁砧云,很快大雨淋。 南风多雾露,北风多寒霜。
沧海桑田: 沧海,大海;桑 田,种桑树的地; 泛指农田。意思 是大海变成农田; 农田变成大海。 比喻世事变化很 大。也作“桑田 沧海”;又简称 “沧桑”。
大自然的语言 (戴巴棣)
你看那地上的蚂蚁, 这也是大自然的语言。 别以为人才说话, 如蚂蚁忙着搬家, 大自然也有语言。 出门就要带好雨伞。 这语言到处都有, 蝌蚪在水中游泳, 睁开眼就能发现。 不就像黑色的“逗点”? 你看那天上的白云, 大自然在水面写着: 这就是大自然的语言。 春天已到人间。 如白云飘得高高, 大雁集队南飞, 明天准是个晴天。 不就“省略号”一串? 大自然在蓝天写着:
六年级上册语文公开课优秀课件-课文24 大自然的文字|苏教版 (共38张PPT)

大自然是一本书,石灰石 是大自然的文字, 它写在 地上 ,可以帮助我们 了解地质变化 告诉 我们:现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋 。
在森林里行走,有时会忽然看到树林当中立着一块很大的花岗石,上面披着青苔, 就像披着皮毛一般。 它是怎么到这儿来的呢?谁有这么大的力气把它搬到森林里来的呢?
而且,它又是怎样穿过茂密树林的呢? 认识大自然文字的人,立即会说,它不是人搬来的,而是冰搬来的。那些冰块 从寒冷的北方“爬” 过来,沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久好久以前 的事了,当时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。这是好久好久 以前的事了,当时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。
用拟人修辞手法。生动形象地写出了冰川流动(地质 变迁)的速度非常慢。
精读课文
地书
冰川是由积雪演化成的,能自行运动的巨大冰体。冰川在 运动过程中把它携带的碎屑物转移到他处。冰川搬运物质称为 运物。冰川搬运能力很大,可将粒径10-20米以上的巨大岩块 搬走。
精读课文
地书
大自然是一本书, 花岗石 是大自然的文字,它写在
地上 能帮我们 了解地质变迁,告诉我们这儿曾 经 有过冰川 ,周围的森林也是后来才出现的 。
在森林里行走,有时会忽然看到树林当中 立着一块很大的花岗石,上面披着青苔,就像 披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢?谁有 这么大的力气把它搬到森林里来的呢?而且, 它又是怎样穿过茂密树林的呢?认识大自然文 字的人,立即会说,它不是人搬来的,而是冰 搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来, 沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久 好久以前的事了,当时这儿根本就没有森林。 周围的森林是后来才长起来的。
方法
走进自然 走进书本 走进人群
苏教版小学六年级上册语文课件_24大自然的文字PPT教学课件

2020/12/10
2
2020/12/10
3
第1自然段:大自然也有自己的文字。 第2自然段:星星写成的天书。 第3自然段:云也是天空这本大书上的文字 第4自然段:脚下的土地也是一本有趣的书 第5自然段:石灰石也是大自然的文字。 第6自然段:森林中的花岗石原来是冰块带来的。 第7自然段:要认识大自然的文字,就要到大自然中去观察。
作者把大自然中的万事万物比作文字, 然后分天空和大地,列举我们周围的自然现 象加以说明,读来趣味盎然。
2020/12/10
11
巩固练习
2020/12/10
12
2020/12/10
13
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
14
2020/12/10
9
要学会认识大自然的文字,从小就应当 到树林里或者田野上走走,注意观察。假如 有什么不明白的地方,应再到书里去寻找, 看那里有没有解释。你还应该去请教有学问 的人:这是什么石头?这是什么树?总是坐 在家里的人,永远不会懂得大自然的文字。
2020/12/10
10
教师小结 :
大自然这本书可分为两个分册。这两本 分册,一本叫神奇的天书;一本叫有趣的地 书。
2020/12/10
6
云,也是天空这本大书上的文字。
炎热的夏季,远远耸立着一座白色的云 山,从这座云山向左右伸出两个尖头, 山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道 ,砧状云是雷雨的预兆,应该离它远些 才好。如果在它里面飞行,它会把飞机 毁掉。
2020/12/10
7
我们脚下的这块土地,在会读它的人看 来,也是一本有趣的书。
苏教版六年级上册语文24《大自然的文字》课件

我们头顶的这片天空,在会读它的人看 来是一本神奇的书。
பைடு நூலகம்
星、云
石灰石、花岗石
达标训练:
1.我会写生字“熊、耸、兆”,看谁写得美观。
熊 耸 兆
2.近义词: 了解—— 耸立—— 反义词: 寻找—— 有趣—— 寻找—— 预兆——
xióng 熊
sǒng 耸
zhào 兆
多音字难不倒我:
苔 tái(
tāi(
)
岗 )
gāng( gǎng(
) )
壳
ké (
)
qiào(
)
我能读好下列词语,并能理解带点词的意思。
小熊星 耸立
贝壳 铁砧
寻找 预兆
罗盘 有趣
迷失 汪洋
青苔
根本
观察
解释
北极星
铁砧(zhēn)
分段朗读课文,思考: 1.课文的主要内容是什么? 2.课文一共几个自然段?分为三部分怎 么分? 3.你能找到课文中的过渡句或过渡段吗? 并说说它有什么作用?
作者简介
伊林(1895- 1953),前苏联科普作家。 著有《几点钟》《黑白》 《十万个为什么》等几 十部科学文艺著作,在 普及科学知识方面起了 巨大作用。作品知识性 强,文笔流畅优美。
1.学会本课生字、词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.初读课文,了解课文主要内容,理清层 次。
自由大声朗读课文,把生字圈出 来,不认识的字或不理解的词语作上 标记。
第一自然段:
我们认识了文字,就可以读很厚的书, 就可以了解世界上的事情了。大自然也有自 己的文字。天上的每一颗星就是一个字,脚 下的每一粒石子也是一个字。
过渡句:承上启下
说明大自然的文字是无处不在的。
苏教版六年级语文上册《大自然的文字》课件

读课文第二部分想一想课文介绍 了哪几种大自然的文字 ,这些文 字都有什么作用?
24 大自然的文字
我们认识了文字,就可以读很厚的书,就可以了解世界上的事情了。大自然 也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字,脚下的每一粒小石子也是一个字。 古代,当水手们需要在海上寻找道路的时候,他们就去看星星写成的天书。即使他们 没有罗盘,也照样不会迷失方向。他们朝天望望,在许多由星星组成的星座当中,会找到 小熊星座,在小熊星座当中会找到北极星,有北极星的那边就是北方。 云,也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季,远远耸立着一座白色的云山,从这座 云山向左右伸出两个尖头,山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道,砧状云是雷雨的预兆, 应该离它远些才好。如果在它里面飞行,它会把飞机毁掉。 我们脚下的这块土地,在会读它的人看来,也是一本有趣的书。 建筑工地上挖出了一块灰色的石头,你只知道这不过是一块普通的石头,可在懂得大 自然文字的人看来,它并不普通。它是石灰石,是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海 洋里的居民,可见在远古时代,现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。 在森林里行走,有时会忽然看到树林当中立着一块很大的花岗石,上面披着青苔,就 像披着毛皮一般。它是怎么到这儿来的呢?谁有这么大的力气把它搬到森林里来的呢?而 且,它又是怎样穿过茂密树林的呢?认识大自然文字的人,立即会说,它不是人搬来的, 而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来,沿路把大大小小的石块带着一起走。 这是好久好久以前的事了,当时这儿根本就没有森林。周围的森林是后来才长起来的。 要学会认识大自然的文字,从小就应当到树林里或者田野上走走,注意观察。假如有 什么不明白的地方,应再到书里去寻找,看那里有没有解释。你还应该去请教有学问的人: 这是什么石头?这是什么树?总是坐在家里的人,永远不会懂得大自然的文字。
苏教版语文六年级上册《大自然的文字》精品教学课件PPT模板

出
。
写作特点
浅显平实 生动有趣
1.语言生动浅显,明白如话 2.比喻、拟人修辞方法的运用 3.说明与记叙、描写、抒情相结合 4.多种说明方法的运用
读写结合
请从自己搜集到的资料中选择一种大自然 的文字,仿照课文2—6小节,写一段话,不 少于70字。
同学们下课啦!
课文赏析
第1自然段:大自然也有自己的文字。 第2自然段:星星写成的天书。 第3自然段:云也是天空这本大书上的文字。 第4自然段:脚下的 土地也是一本有趣的书。 第5自然段:石灰石也是大自然的文字。 第6自然段:森林中的花岗石原来是冰块带来的。 第7自然段:要认识大自然的文字,就要到大自然中去观察。
铁砧
铁砧(zhēn)
青苔Βιβλιοθήκη 漂砾( lì )罗盘
预兆
青苔( tái )
预兆 茂密 小熊星座 毁掉
碎
耸立 观察
字词学习
解释下列词语。 淫雨: 连绵不断的过量的雨。 铁砧: 捶打钢铁材料时垫在底下的器具。 漂砾: 指冰河经过时,带着来的小石头。 青苔: 隐花植物的一类,根、茎、叶的区别不明显,常在
阴湿的地方生长。
课件延伸
谈一谈学了这篇课文,你有什么收获?
第四章
巩固练习
考考你
1 蚂蚁搬家,蜻蜓低飞,鱼儿都露出水面,看得懂大自然文字的人都知
道
。
2 如果突然之间鸡飞狗跳,能读得懂大自然文字的人都知
道
。
3 锯开大树,你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路,这就是年轮。
年轮也是大自然的文字,它告诉我们
。
4 喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的化石,可推断
第三章
阅读训练
课文赏析
品读课文,思考讨论下列问题:
苏教版小学六年级语文上册大自然的文字教学课件

苏教版小学六年级语文上册第24课<<大自然的文字>>教学课件一、教材分析:(一) (一) 教材的地位和作用:本课为九年义务教育四年制低级中学教科书语文第四册第二单元最后一篇课文,这个单元所选的课文都是围绕人类与自然共生存,共发展的主题选择的,作者用平实,通俗的语言介绍了深奥的大自然知识,并把它们比作大自然的文字,学生很容易掌握。
(二) (二) 教学目标:认知领域:1.了解大自然中的一些自然现象。
2.了解什么是大自然的文字,并掌握它们。
技术领域:1.培育学生观察事物的能力,培育他们分析问题的能力。
2.培育阅读能力。
情感领域:激发学生观察大自然的兴趣,培育学生酷爱大自然,保护人类生存的自然环境的思想情感。
确立教学目标的依据:按照语文教学大纲规定和新课标要求,通过听、说、读、写训练使学生取得有关大自然的一些知识,激发他们探索科学的兴趣。
(三) (三) 教学重点、难点:琢磨理解文中重要词语、短语或句子。
二、教材处置:按照以上对教材的分析,针对学生的实际情况,激发学生探索自然的兴趣,使学生在学习进程中,取得各类能力的训练,达到教学目标。
三、教学方式:探讨性,自主性,合作性学习。
以探讨问题为主,培育学生观察能力,创新能力,自主合作学习能力。
四、学法指导:指导学生阅读课文,理清层次,了解文章主要内容。
五、教学设计:1、1、导入课文:大自然丰硕多彩,大自然奥秘无穷。
今天,咱们就要学习有关大自然的文章《大自然的文字》。
2、2、学生默读自读提示。
3、3、自由朗诵课文,初步了解课文内容,并读准字音。
(出示小黑板)霪(yin) 雨铁砧(zhen)4、4、继续读课文,标好段序。
5、5、学生讨论分析,明确全文24段,分两大部份。
第一部份(1)叙述熟悉书面文字的益处,全文的引子。
第二部份(2--24)介绍什么是大自然的文字及熟悉它们的作用、方式、成因。
第二部份可分三层:第一层(2--4)第二层(5--21)第三层(22--24)思考问题:(1) 什么是大自然的文字?(2) 熟悉它们对人类有什么益处?(3) 如何才能熟悉大自然的文字?学生讨论后回答,教师归纳。
苏教版小学六年级上册语文课件24大自然的文字

第6自然段:森林中的花岗石原来是冰块带来的。
第7自然段:要认识大自然的文字,就要到大自然中去观察。
24 大自然的文字
我们认识了文字,就可以读很厚的书,就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字,脚下的每一料小石子也是一个字。
古代,当水手们需要在海上寻找道路和时候,他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘,也照样不会迷失方向。他们朝天望望,在许多由星星组成的星座当中,会找到小熊星座,在小熊星座当中会找到北极星,有北极星的那边就是北方。
云,也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季,远远耸立着一座白色的云山,从这座云山向左右伸出两个尖头,山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道,砧状云是雷雨的预兆,应该离它远些才好。如果在它里面飞行,它会把飞机毁掉。
我们脚下的这块土地,在会读它的人看来,也是一本有趣的书。
建筑工地上挖出了一块灰色的石头,你只知道这不过是一块普通的石头,可在懂得大自然文字的人看来,它并不普通。它是石灰石,是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民,可见在远古时代,现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。
Annual Work Summary Report
2021
2023
Annual Work Summary Report
2021
2023
第1自然段:大自然也有自己的文字。
第2自然段:星星写成的天书。
第3自然段:云也是天空这本大书上的文字
第4自然段:脚下的土地也是一本有趣的书
第5自然段:石灰石也是大自,然后分天空和大地,列举我们周围的自然现象加以说明,读来趣味盎然。
教师小结:
巩固练习
谢谢指导!
Thanks For Your Watching.
卞庄小学苏教版六上《大自然的文字》PPT课件

五、检查学习效果、组织讨论 1.通过自学与讨论,你们有了哪些收获?谁愿意来和大家说一 说?
2.指名讲解诗句的意思,简单介绍《诗经》。 3.教师相机提问重点词“昔、矣、依依、思、霏霏”。 4.抽生谈谈诗的大体意思。 六、创设情境,加深感悟,引导读背
导学生重点体会“喜”字。 九、背诵这首五言律诗。 十、布置作业,拓展学习
搜集几首自己喜欢的古诗与同学交流。 《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》 教学目标:
1. 引导学生凭借注释,借助工具书有感情地朗读这两首诗歌。 2. 了解古诗的特点。 3. 引导学生大体把握诗歌大意,想象诗歌描述的情境,体会诗 人的
苏教版小学六年级语文上册第七单元
卞庄小学 扈孟芹
你看那(
们不会迷失方向
你看那天上的星星 这就是大自然的文字 有北极星的地方就是北方 我们不会迷失方向
大
自
然
的
伊 林
文 字
图为可帮助判断方位的大熊星座
你看那(
)
这就是大自然的文字
( )变得像铁砧
雷 雨 就 要 来到
你看那天上的白云 这就是大自然的文字
云山变得像铁砧 雷雨就要来到
雷雨的预兆——砧状云
你看那地上(
)
这就是大自然的文字
它是(
)
有它的地方曾经是一片汪洋
你看那地上灰色的石头 这就是大自然的文字 它是石灰石
有它的地方曾经是一片汪洋
由海洋生物变化而成的石灰石
你看那(
)
这就是大自然的文字
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
地质变化
2020/10/16
20
碎贝壳造成的石灰石
2020/10/16
21
大自然是一本书,
大自然的文字,它写在
我们
。
也是 ,告诉
2020/10/16
22
大自然是一本书, 石灰石 是大
自然的文字,它写在 地上 告诉我们
现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋
(地质变化) 。 2020/10/16
23
花岗石
2 如果突然之间鸡飞狗跳,能读得懂大自然文字的人都 知道 可能有一场地。震来临
3 锯开大树,你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路,
这就是年轮。年轮也是大自然的文字,它告诉我 们 有多少年轮,。树就有多少树龄
4 根据河北太行山山崖间有螺、蚌壳和卵形砾石的带状 分布,推断出 这一带是远古时代的。汪洋
5 喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的化石,可推断
云,也是天空这本大书上的文字。炎热的 夏季,远远耸立着一座白色的云山,从这座 云山向左右伸出两个尖头,山变得就像铁匠 的铁砧了。飞行员知道,砧状云是雷雨的预 兆,应该离它远些才好。如果在它里面飞行, 它会把飞机毁掉。
观察气象
2020/10/16
14
雷雨的预兆——砧状云
2020/10/16
15
大自然是一本书, 大自然的文字,它写在 我们
大自然是一本书, 砧状云 是大
自然的文字,它写在 天上 ,告诉我
们 马上就要打雷下雨了
。
2020/10/16
17
云是天气的招牌:
云往东,一场空,云往西,水凄凄;云往 南,雨成潭,云往北,好晒谷。
乌云块块叠,雷雨眼面前。
火烧乌云盖,有雨来得快。
朝霞不出门,晚霞行千里。
日出胭脂红,无雨也有风。
太阳正午现一现,以后三天不见面。
2020/10/16
18
我们脚下的这块土地,在会 读它的人看来也是一本有趣的书。
文章的过渡段
2020/10/16
19
石灰石
建筑工地上挖出了一块灰色的石头,你只 知道这不过是一块普通的石头,可在懂得大自 然文字的人看来,它并不普通。它是石灰石, 是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里 的居民,可见在远古时代,现在是城市的这块 地方曾经是一片汪洋。
2020/10/16
4
朗读课文,课文分别写了哪几 种“大自然的文字” ?
怎样才能学会认识大自然的文字?
2020/10/16
5
罗盘
xióng
小熊
星座
zhēn
铁砧
sǒng
zhào
耸立 预兆
tái
青苔
huǐ
毁掉
观察
2020/10/16
6
罗盘 小熊 星座
铁砧 耸立 预兆
青苔 毁掉 观察
2020/10/16
出2020/在10/16远古。的时代喜马拉雅山曾是一片海洋。
31
2020/10/16
一圈就是一岁
32
五、思维拓展
1.你还认识哪些大自然的文字?说出来与同 学交流一下。 2.仿写:
大自然是一本书,星星是写在天空的文字。 是一本书, 是写在 的文字。 是一本书, 是写在 的文字。
2020/10/16
辨别方向
2020/10/16
9
2020/10/16
小 熊 星 座
10
2020/10/16
11
大自然是一本书, 自然的文字,它写在 们
是大 ,告诉我 。
2020/10/16
12
大自然是一本书, 北极星 大自然的文字,它写在 天空 诉我们 哪边是北方 。
是 ,告
2020/10/16
13
天上的云朵
2020/10/16
25
2020/10/16
26
大自然是一本书,
自然的文字,它写在
们
。
是大 ,告诉我
2020/10/16
27
大自然是一本书, 花岗石 是大 自然的文字,它写在 地上 告诉我们 这儿曾经有过冰川,周围的森林也是后 来才出现的 。
2020/10/16
28
大自然的文字
星星 云
石灰石 花岗石
24、大自然的文字
2020/10/16
1
秋天
湖波上
荡着红叶一片,
如一叶扁舟
上面坐着秋天。
——沙白
2020/10/16
2
红202叶0/10一/16 片,是大自然的文字,上面写着秋天。3
作者简介
伊林(1896- 1953),前苏联科普作 家。著有《几点钟》 《黑白》《十万个为什 么》等几十部科学文艺 著作,在普及科学知识 方面起了巨大作用。作 品知识性强,文笔流畅 优美。
从中了解的信息
辨别方向 预兆天气 地质变化 地质迁移
2020/10/16
29
大自然也有自己的文字。天上的每 一颗星就是一个字,脚下的每一粒小石 子也是一个字。
说明大自然的文字是无处不在的。
2020/10/16
30
考考你:
1 蚂蚁搬家,蜻蜓低飞,鱼儿都露出水面,看得懂大自
然文字的人都知道 马上要下雨了。
秋天就在眼前。 大树如果被砍倒,你会把年轮发现——一年只长一圈,这是大
在森林里行走,有时会忽然看到树林当中立着一块很
大的花岗石,上面披着青苔,就像披着毛皮一般。它
是怎么到这儿来的呢?谁有这么在的力气把它搬到森
林里来的呢?而且,它又是怎样穿过茂密树林的呢?
认识大自然文字的人,立即会说,它不是人搬来的,
而是冰搬来的。那些冰块从寒冷的北方“爬”过来,
沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久好久以
7
默读课文,找一找课文分别写 了哪几种“大自然的文字” ,画出 有关句子。
头顶的天空 星座 云朵 脚下的土地 石灰岩 花岗岩
2020/10/16
8
天上的星座
古代,当水手们需要在海上寻找道路和时 候,他们就去看星星写成的天书。即使他们 没有罗盘,也照样不会迷失方向。他们朝天 望望,在许多由星星组成的星座当中,会找 到小熊星座,在小熊星座当中会找到北极星, 有北极星的那边就是北方。
33
下面是戴巴棣所写的《大自然的语言》一诗中的几节: 你看那天上的白云,这就是大自然的语言:白云飘得高高,明
天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁,这也是大自然的语言:蚂蚁忙着搬家,出
门要带雨伞。 蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗点”?大自然在水面上写
着:春天来到人间。 大雁在编队南飞,不就像“省略号”一串?大自然在蓝天写着:
前的事了,当时这儿根本就没有森林。周围的森林是
后来才长起来的。
2020/10/16
地质迁移
比喻拟人 24
材料: 冰川是由积雪融成的、能自行运动的巨大
冰体。冰川在运动过程中把它携带的碎屑物 转移到他处。冰川搬运的物质称为冰运物。 冰川搬运能力很大,可将直径10~20米以上 的巨大岩块搬走,重量可达万吨以上。