人教2011版小学数学三年级三年级下册笔算乘法(不进位)

《笔算乘法》教学设计
新庄小学侯九清
教学目标：
理解两位数乘两位数（不进位）笔算算理，掌握笔算方法。

教学重难点：
学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。

教具准备：
多媒体课件。

教学过程：
一、复习导入，揭示课题
1.用竖式计算
14×2= 231×3=
2. 怎样计算多位数乘一位数呢？
3.生试做，回顾算理。

4.揭示课题，板书课题。

二、出示教学目标
1.出示教学目标。

2.学生齐读教学目标。

三、探究新知
（一）情境引入，探究算法
1.每套书有14本，王老师买了12套。

一共买了多少本？
2.怎样列式呢？
3.挑学生说算式：14×12＝
4.14×12＝，该怎样计算呢？
（二）探究竖式写法
1.同桌探讨。

2.借住点子图理解。

3.学生认真观看课件学习两位数乘两位数笔算乘法（不进位）。

4.学生质疑，学生回答，老师帮助大家理解算理。

5.挑学生说算理，学生自己说算理，同桌互相说算理，小组内互相说算理，全班齐说算理。

四、知识运用
1. 做一做。

（分组完成，挑学生板书，集体订正）
2 3 3 3 4 3 1 1
× 1 3 ×3 1 ×1 2 ×2 2
2.啄木鸟治病。

（学生独立完成，学生汇报，课件演示）
2 2
3 1 3 4
×4 3 ×1 3 ×1 2
6 6 9 3 6 8
8 8 1 3 3 4
1 5 4
2 2
3
4 0 8
3. 解决问题。

（学生独立完成，挑学生板演）
一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完吗？
如果每天读40页，7天能读完吗？
五、课堂小结
今天你有什么收货？
六、布置作业
作业：第47页练习十，第1题、第2题、第4题做到练习本上。