幼师函授大专毕业自我鉴定范文（三篇）

幼师函授大专毕业自我鉴定范文
三年的函授学习和社会实践是我一直的挑衅自我、空虚自己的一个进程，本人在思惟认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的进步。

现总结鉴定如下：
一、思维意识方面：本人在函授期间，能当真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教导学跟心理学理论有了较体系的懂得和掌握。

特殊值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的目光对待学生，要尊敬、关爱全部学生;通过对人格心理学理论和征询心理学实践的学习，自己清楚了只懂传道、授业、解惑的先生不是及格的老师。

合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。

塑造健康的人格和培育乐观长进的心态是他们独特的目的。

二、业务知识方面：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。

时间虽短，但本人感到受益仍是很大的。

特别是学习了《教育原理》、《一般心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人认为自己的理论程度提升了很多。

平时，本人会情不自禁地把所学的理论应用到本人的教学和教育实践中，后果都是相称不错的。

工作之余，本人还会踊跃地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例取得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中失掉二等奖。

三、专业技巧：本人是一名班主任。

班主任的职责是治理好班级，为全体学生营造一个良好的学习气氛。

怎么样的班级才算是一个好的班集体呢?函授学习之后，我明确了一个良好的班集体的标记是：①班集体有了一个较稳固的、团结的引导中心，班干部能独破发展各项工作;②班级目标已成为学生个体的斗争目标;③学生长短观点强，有准确的集体舆论和班风。

这样的班群体不是凭空发生的，它是班主任心血和智慧的结晶。

三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处置突发事件技能等，它们给予我无限的智慧，让我的学生越来越信任我。

四、存在的问题：三年的函授，本质上面授只有三个月左右。

固然授课教师备课授课认真负责，但由于时光段，教学走过场，测验也走过场，学生真正学到的货色很少。

大局部只能靠学员本人在教学实际中领悟、晋升。

另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如古代教学媒体的常识运用，语文教养课件的制造和利用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变更，师生间的交换沟通，小组配合探索的标准操作等无奈得到学习和深造，这可能是现代高级教育与初等教育相脱钩的弊病。

这是宽大教师持续学习最渴望得到解决的，但总也得不到解决。

兴许这只是我的一个幻想。

也是本人存在的问题。

幼师函授大专毕业自我鉴定范文（二）
不知不觉我拿到了函授的自考文凭，在此我对期间的生活做个自
我鉴定。

首先，我在工作中能坚持党的教育方针、政策，努力实践“___”重要思想，教育专业思想坚定，有较强的事业心和责任感，在平时能坚持用科学正确的教育观对待教育工作，用无私的爱心关心、爱护每一位幼儿，做到让每一位孩子都能健康、快乐地学习、生活。

其次，我能以正确的态度对待自学考试，并且很好地处理好自学考试与工作的关系，做到工作与自学两不误，自从参加自学考试以来没有因为自学考试的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁忙而放弃自学考试。

并利用工作之余认真钻研自学教材，对每次考试的学科总是列出学习计划，坚持循序渐进。

在学习中，注意把科学的教育原理和专业教学技能内化为自己的知识和能力，同时不断地进行拓展性学习，学习时事政治，掌握教育动态，领悟___理论、党的___大中对教育的阐述，努力提高自己的知识水平和理论修养。

最重要的就是坚持理论知识学习与教育教学实践相结合，把平时所学到的知识、方法，积极、灵活地运用于教育教学实践，让教育教学知识、原理、方法融入自己的工作，提高了课堂教育的艺术性，提高了课堂教学的效率，从而也提高自己的实际教学水平。

现在，我会在今后的日子里继续参加学习不断提高自己，我相信只要有这种干劲，没有什么事情是可以难到的。

幼师函授大专毕业自我鉴定范文（三）
自我鉴定
亲爱的评委老师：
大家好！我是一名来自幼儿教育专业的函授大专毕业生。

自从选择做幼师以来，我对幼儿教育深深热爱，并且希望通过我的努力和学习，能够为幼儿的成长和发展做出贡献。

在过去的几年时间里，我通过函授的方式进行学习，不仅在理论知识上有所提升，还在实践中收获了丰富的经验。

在校期间，我积极参加各种实习活动，包括在幼儿园担任教师助理和参与教学实践等。

通过这些实践活动，我深刻体验到了幼师的责任和重要性，也逐渐明确了自己的职业目标。

在实践中，我注重观察幼儿的发展特点和需要，努力为他们提供一个安全、温馨和有趣的学习环境。

我坚信，每个孩子都是独一无二的个体，需要个性化的教育和照顾。

所以，在与幼儿互动的过程中，我会注重倾听他们的需求和意见，努力满足他们的发展需求。

我理解幼儿教育并不只是传授知识，更是培养幼儿的兴趣、情感和能力。

在亲子关系的帮助下，我致力于建立幼儿与他人的良好关系，培养他们的社交能力和情感表达能力。

为此，我会通过游戏、合作活动和团队建设等方式，帮助幼儿学会与他人交流和合作。

此外，我还注重培养幼儿的创造力和思维能力。

我相信创造力是幼儿人生的重要素质，对于他们未来的发展具有重要影响。

所以，我在教学中会引导幼儿进行创造性思维的训练，并鼓励他们进行自主探索和尝试。

为了提高自己的专业素养和能力，我不断参加各种培训和学习机会。

例如，我参加了幼儿教育相关的培训班和讲座，以增加自己对教育理论和实践经验的了解。

此外，我还主动与同事和专家进行交流和讨论，以提升自己的教学水平和方法。

在未来的工作中，我希望能够继续深入研究幼儿教育，不断提升自己的专业能力。

我希望能够为每个幼儿提供一个优质的学习环境，帮助他们全面发展，并逐步发展出自己的教学特色和方法。

同时，我也希望能够积极与家庭和社区合作，建立良好的教育共同体，提供更好的教育服务。

在这个充满挑战和机遇的行业中，我坚信自己具备积极向上的心态和专业的素养。

我将持续学习和成长，为幼儿的教育事业贡献自己的力量。

感谢您的阅读和关注。

衷心感谢！
敬上
（5500字）。