幼儿园小班音乐我是棉花糖教案

幼儿园小班音乐我是棉花糖教案
活动目标：
1、感受音乐带来的欢乐，体验与同伴一起游戏的乐趣。

2、理解歌词内容，并能在教师的引导下大胆地用肢体表达歌词的内容以及简洁的彷编。

3、了解棉花糖柔软易变形的特点。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编能力与合作能力。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动预备：
物质预备：〔小兔，圆，小熊〕样子的棉花糖、一般颗粒棉花糖、钢琴阅历预备：幼儿对棉花糖的已有阅历为基础活动过程：
一、变一变1、小伴侣们，我今日带来了魔术盒，你们知道如今我要和你们玩什么游戏吗？你们看，我的魔术盒是不是空空的？认真看、认真听，我变出了什么。

教师唱：变变变，变变变，变出你们看我变出了什么？〔小兔样子棉花糖〕2、看看这次我又要变出什么，举起你们的手，和老师一起变好吗？
教师引导幼儿唱：变变变，变变变，变出小熊来〔小熊样子棉花糖〕哇！原来棉花糖可以变出这么多样子，你们觉得棉花糖奇妙吗？如今我请小伴侣上来摸一摸棉花糖，摸完了以后告知老师为什么棉花糖可以变出小兔和小熊的样子？二、唱一唱棉花糖可以变出那么多东西，我如今就是一颗棉花糖，你们看看老师这个大棉花糖都变成了什么。

1、教师〔边唱边做动作〕：棉花糖，棉花糖，我是一颗棉花糖，变变变，变变变，变出小鸡来。

看看我变成了什么？如今我们都是一颗棉花糖，我们一起来变成小鸡好吗？
2、如今小伴侣们都站起来和老师一起一边做动作一边变，棉花糖，棉花糖，我是一颗棉花糖，变变变，变变变，变出小鸭来
3、教师：刚刚的歌好听吗？我请小伴侣们说说我今日带来了一首什么歌？今日老师带来的歌曲的名字就叫做我是棉花糖。

你们想想，刚刚我们都用棉花糖变出了哪些小动物啊？如今，我们一起把刚刚的小动物唱出来，唱的时候可以加上自己想到的动作，把自己最好听的声音唱给小伴侣听。

4、小伴侣们会不会唱了呀？我要邀请几位唱的好听的小伴侣来唱给大家听一听。

〔2~3组，一组5~7个幼儿〕三、编一编棉花糖变出了小兔、小熊、小鸡和小鸭，棉花糖还可以变成什么？小伴侣们说了那么多东西，那让我们一起来变一变，如今起立，我们绕着我们教室外面的走廊一边做动作一边来变，还要唱出好听的声音给我们的哥哥姐姐和弟弟妹妹听好吗？
变出猫咪来/小狗/老虎/小鱼/老鼠四、尝一尝哦！棉花糖变出了这么多的小动物们来和小伴侣们做游戏，你们快乐吗？老师这里有许多小伴侣们从家里带来的棉花糖要和幼儿园里的小伴侣共享的，我们一起和她们说感谢，如今让我们来尝一尝棉花糖的味道好不好？吃棉花糖的时候小伴侣们可以感觉一下棉花糖在嘴巴里的感觉是怎样的。

五、延长活动：
给棉花糖穿一条美丽的衣服，并且将画贴于主题墙上。