荔堡镇教育办图书捐赠登记表三年级二班
学校免费教科书签领表
附件1
装订顺序：附件1（作封面）—→书目—→附件2—→附件3
校年季学期
领取和发放免费教科书情况登记表
二、循环使用教科书（新书）
学校（公章）： .校长（签名）： .填表人（签名）：
(本表一式二份交学校)
校年级班年季学期
学生领取免费教科书记录
学校发书人签名：韦钦源.领书教师签名： .领发日期：
1.本班领取非循环使用教科书套，每套本，具体书名：
领书学生签名：
2.本班领取循环使用教科书（新书）套，每套本，具体书名：。
领书学生签名：
附件3
乡镇小学年季学期
领取免费教科书记录
乡镇中心校经办人签名： .村小学领书人签名： . 领发日期：年月日.
1.本校领取非循环使用教科书套，其中：
一年级套，每套本（其中各学科1本）；二年级套，每套本（其中各学科1本）；三年级套，每套本（其中各学科1本）；四年级套，每套本（其中各学科1本）；五年级套，每套本（其中各学科1本）；六年级套，每套本（其中各学科1本）。
2.本校领取循环使用教科书（新书）套，其中：
一年级套，每套本（其中各学科1本）；二年级套，每套本（其中各学科1本）；三年级套，每套本（其中各学科1本）；四年级套，每套本（其中各学科1本）；五年级套，每套本（其中各学科1本）；六年级套，每套本（其中各学科1本）。
个人捐赠图书登记表(新)
1.教工捐赠图书，请各位老师将捐赠为登记图书信息。
捐赠地点在图书馆中文书库。
2.学生捐赠图书，以班级为单位，将图书信息汇总为电子班级为单位一起捐赠。
3.图书要求：品相好的正版非教材图书，划道圈涂严重、4.图书分类号请在下拉列表中选择适当号码。
将捐赠图书信息按格式填好，由院、各处室汇总后转发给图书馆中文书库。
为单位，将图书信息汇总为电子表格，与图书同时上交，捐赠地点在南版非教材图书，划道圈涂严重、破损、撕页的图书不能作为捐赠图书。
表中选择适当号码。
个 人 捐 赠 图 书 登 记 表转发给图书馆齐先飞。
其中，前五册为捐赠图书，其后交，捐赠地点在南院阅览室（南院东楼一楼)，学生要以能作为捐赠图书。
A1 马克思、恩格斯著作A2 列宁著作A3 斯大林著作A4 毛泽东著作A49 邓小平著作A5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平著作汇编A7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平生平和传记A8 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习和研究B0 哲学理论B1 世界哲学B2 中国哲学B3 亚洲哲学B4 非洲哲学B5 欧洲哲学B6 大洋州哲学B7 美洲哲学B80 思维科学B81 逻辑学（论理学）B82 伦理学（道德学）B83 美学B84 心理学B9 宗教C0 社会科学理论与方法论C1 社会科学现状、概况C2 机关、团体、会议C3 社会科学研究方法C4 社会科学教育与普及C5 社会科学丛书、文集、连续XXX性出版物C6 社会科学文献参考工具书C8 统计学C91 社会学C92 人口学C93 管理学C95 民族学C96 人才学C97 劳动科学D1 中国共产党D33/37 各国共产党D4 工人、农民、青年、妇女XXX运动与组织D5 世界政治D6 中国政治D73/77 各国政治D8 外交、国际关系D9 法律E0 军事理论E1 世界军事E2 中国军事E3/7 各国军事E8 战略、战役、战术E9 军事技术E99 军事地形学、军事地理学F0 政治经济学F1 世界各国经济概况、经济史XXX和经济地理F2 经济计划与管理F3 农业经济F4 工业经济F5 交通运输经济F7 贸易经济F8 财政、金融G0 文化理论G1 世界各国文化与文化事业G2 信息与知识传播G3 科学、科学研究G4 教育G8 体育H0 语言学H1 汉语H2 中国少数民族语言H3 常用外国语H4 汉藏语系H5 阿尔泰语系(突厥-蒙XXX古-通古斯语系）H61 南亚语系（澳斯特XXX罗-亚细亚语系）H62 达罗毗荼语系（德XXX拉维达语系）H63 南岛语系（马来亚XXX -玻里尼西亚语系）H64 东北亚诸语言H65 高加索语系H66 乌拉尔语系H67 阿非罗-亚细亚语系XXX（闪-含语系）H81 非洲诸语言H83 美洲诸语言H84 大洋州诸语言H9 国际辅助语I0 文学理论I1 世界文学I2 中国文学I3/7 各国文学J0 艺术理论J1 世界各国艺术概况J2 绘画J29 书法、篆刻J3 雕塑J4 摄影艺术J5 工艺美术J6 音乐J7 舞蹈J8 戏剧艺术J9 电影、电视艺术K0 史学理论K1 世界史K3 亚洲史K4 非洲史K5 欧洲史K6 大洋州史K7 美洲史K81 传记K85 文物考古K89 风俗习惯N0 自然科学理论与方法论N1 自然科学现状及发展N2 自然科学机关、团体、会XXX议N3 自然科学研究方法N4 自然科学教育与普及N5 自然科学丛书、文集、连XXX续性出版物N6 自然科学参考工具书N79 自然科学非书资料、视XXX听资料N8 自然科学调查、考察N91 自然研究、自然历史N94 系统科学O1 数学O3 力学O6 化学O7 晶体学P1 天文学P2 测绘学P3 地球物理学P4 大气科学（气象学）P5 地质学P7 海洋学P9 自然地理学Q1 普通生物学Q2 细胞生物学Q3 遗传学Q4 生理学Q5 生物化学Q6 生物物理学Q7 分子生物学Q81 生物工程学（生物技术）Q91 古生物学Q93 微生物学Q94 植物学Q95 动物学Q98 人类学R1 预防医学、卫生学R2 中国医学R3 基础医学R4 临床医学R5 内科学R6 外科学R71 妇产科学R72 儿科学R73 肿瘤学R74 神经病学与精神病学R75 皮肤病学与性病学R76 耳鼻咽喉科学R77 眼科学R78 口腔科学R79 外国民族医学R8 特种医学R9 药学S1 农业基础科学S2 农业工程S3 农学（农艺学）S5 农作物S6 园艺S7 林业S8 畜牧、动物医学、蚕、狩猎、蜂S9 水产、渔业TB 一般工业技术TD 矿业工程TE 石油、天然气工业TF 冶金工业TG 金属学、金属工艺TH 机械、仪表工业TJ 武器工业TK 动力工程TL 原子能技术TM 电工技术TN 无线电电子学、电讯XXX技术TP 自动化技术、计算技XXX术TQ 化学工业TS 轻工业、手工业TU 建筑工程TV 水利工程U2 铁道运输U4 公路运输U6 水路运输V1 航空、航天技术的研究与XXX探索V2 航空V4 航天（宇宙航行）X1 环境科学基础理论X2 环境综合研究X3 环境保护管理X4 灾害及其防治X5 环境污染及其防治X7 三废处理与综合利用X8 环境质量评价与环境监测X9 安全科学Z1 丛书Z2 百科全书、类书Z3 辞典Z4 论文集、全集、选集、杂著Z5 年鉴、年刊Z6 期刊、连续性出版物Z8 图书目录、文摘、索引。
北师大版小学数学三年级上册《捐书活动》说课稿(附反思、板书)课件
我的说课完毕，谢谢各位老师！
板块二、探究新知
师:你能根据这些信息提出和加法有关的数学问题吗? 学生可能会说: • 三(1)班和三(2)班共捐书多少本? • 三(1)班和三(3)班共捐书多少本? • 三(1)班和四(1)班共捐书多少本? • 三年级一共捐书多少本? • 四年级一共捐书多少本? ……
【设计意图:通过观察表格,让学生收集信息并提出问题,引出本课探究的主 题,激发学生主动探究的愿望。】 肯定学生提出的问题,选择问题:三年级一共捐书多少本? 师:解决这个数学问题需要哪些数学信息?我们一起把信息和问题完整地读 一次。 生:三(1)班捐书118本,三(2)班捐书104本,三(3)班捐书95本,三年级一共 捐书多少本? 师:怎样列式呢?
生:三年级捐书多一些,跟我们估计的情况一样。 【设计意图:用文字完整叙述表格类题目,帮助学生理解题意,列出算式。在 计算前进行估算,让学生养成估算的习惯。采用多种方法解决问题,有助于 培养学生解决问题的能力。优化算法可以有效地让学生一步步掌握简便 的计算方法。】
板块三、课堂练习
新课讲授完以后,出示练习题。
二、说学情
三年级的孩子思维属于具体形象思维阶段，他们好玩，好动，对事物 存在好奇心，喜欢动手、动脑，有很强的求知欲望和探索欲望。因此要 给学生提供生动活泼的教学情境，调动学生学习的积极性，还要让学生 通过实际操作获得大量的感性认识。
三、说教学目标
1、使学生掌握连加的计算方法，并能正确进行计算。 2、结合具体情境，发展学生的估算意识。 3、运用连加知识，解决一些简单的实际问题，体会连加计算 与生活的密切联系。
4.小红读一本书，第一周读了240页，第二周读了159页，第三周读了 175页，小红三周一共读了多少页？
小学三年级数学捐书活动教案5篇
小学三年级数学捐书活动教案小学三年级数学捐书活动教案5篇小学三年级数学捐书活动教案1设计说明在学习本节课之前，学生已经掌握了三位数加减法的计算方法，不仅具备了一定的计算能力，而且理解了三位数加减法的算理。
针对学生的知识基础，本节课的教学设计如下：1．尊重学生已有的知识经验，给学生提供自主探究的时间和空间。
在教学中，当学生明确题中的信息和要解决的问题之后，教师不再过多地讲解，放手让学生独立解决问题，鼓励学生用不同的方法进行三位数连加的计算，让学生在自主探究中感受到学习的乐趣，提高学习的效率。
2．注意培养学生细心计算的良好品质。
由于三位数连加数目较大，步骤较多，有时还会遇到连续进位的情况，对于三年级的学生来说，要同时应对这么多的问题还有一定的难度。
在教学中，不刻意追求计算速度，适时提醒学生在计算中要注意的问题，鼓励学生耐心细致地计算，力求计算准确。
帮助学生养成细心计算的好习惯。
课前准备教师准备PPT课件教学过程⊙互动游戏，导入新课小游戏：找邻居。
(1)找出与下列数最接近的几百几十数：327，213，482，194。
(2)找出与下列数最接近的整百数：203，197，517，808。
(找出一名男同学和一名女同学进行比赛，看谁找得又快又准，其他同学当裁判，胜利者奖励漂亮的贴纸)师：这节课我们学习的内容就与这个游戏有关。
设计意图：在新课的开始做“找邻居”的游戏，让学生练习找与某个数最接近的几百几十数或整百数，为新知识的学习进行预热，为接下来的估算打好基础。
⊙创设情境，实践探究1．课件出示教材17页情境图，请学生独立观察，从图中找出数学信息，并尝试提出数学问题。
师：图中呈现了哪些信息？预设生1：三年级的捐书情况是：三(1)班118本，三(2)班104本，三(3)班95本。
生2：四年级的捐书情况是：四(1)班103本，四(2)班109本，四(3)班98本。
师：根据这些信息你能提出什么数学问题？预设生1：三年级一共捐书多少本？生2：四年级一共捐书多少本？生3：哪个年级捐的书多一些？2．尝试估算，探究估算方法。
北师大版小学数学三年级上册3.1《捐书活动》教案(表格型)
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调单式统计表的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括单式统计表的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调单式统计表在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用单式统计表。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于单式统计表的短文或报告，以巩固学习效果。
3.授课时间：2022年10月10日
4.教学时数：1课时（40分钟）
核心素养目标
1.逻辑推理：通过捐书活动的实例，让学生理解单式统计表的概念，并能够根据实际情况制作简单的单式统计表。
2.数据分析：培养学生从统计表中获取信息、处理信息的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.模型建构：引导学生运用数学知识解决实际问题，培养学生的模型建构能力。
北师大版小学数学三年级上册3.1《捐书活动》教案（表格型）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
北师大版小学数学三年级上册3.1《捐书活动》பைடு நூலகம்案（表格型）
课程基本信息
1.课程名称：小学数学三年级上册3.1《捐书活动》
2.教学年级和班级：北京师范大学版小学数学三年级上册
（3）开展小组合作活动，让学生结合生活实际，共同设计一份针对班级或学校的调查问卷，并运用单式统计表对调查结果进行整理和分析。
（4）鼓励学生参加数学竞赛或研究性学习活动，让学生在更深入的层面上探讨单式统计表的相关知识，提高学生的学科素养。
课堂
1.课堂评价
（1）提问：通过提问的方式了解学生对单式统计表的基本概念、制作方法和应用场景的理解程度，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。
捐书活动(教案)2023-2024学年数学三年级上册北师大版
捐书活动（教案）20232024学年数学三年级上册北师大版教学目标：1. 让学生理解捐书活动的意义，培养他们的爱心和社会责任感。
2. 培养学生积极参与捐书活动的意识，提高他们的组织能力和团队合作能力。
3. 培养学生的数学思维能力，通过捐书活动中的数量统计和比较，提高他们的数学应用能力。
教学内容：1. 捐书活动的意义和目的，以及对学生的影响。
2. 捐书活动的组织流程和注意事项。
3. 数学知识在捐书活动中的应用，如数量统计、比较和排序。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解捐书活动的意义，并能够积极参与其中。
2. 教学难点：如何将数学知识应用到捐书活动中，并进行数量统计和比较。
教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、投影仪、电脑等。
2. 学具：捐书活动的宣传海报、统计表格、计算器等。
教学过程：1. 引入：通过图片或视频展示一些贫困地区的孩子缺乏书籍的情景，引起学生的共鸣，激发他们的爱心。
2. 讲解：向学生介绍捐书活动的意义和目的，让他们明白自己的参与对他人和社会的重要性。
3. 讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对于捐书活动的看法和想法。
4. 操作：让学生分组进行捐书活动的组织工作，如设计宣传海报、统计捐书数量等。
6. 数学应用：引导学生运用数学知识进行捐书数量的统计和比较，提高他们的数学应用能力。
板书设计：1. 捐书活动的意义和目的2. 捐书活动的组织流程和注意事项3. 数学知识在捐书活动中的应用作业设计：1. 让学生设计一份捐书活动的宣传海报，包括捐书的意义、捐书的方式和捐书的要求等。
2. 让学生运用数学知识，设计一个统计表格，记录每个学生捐书的数量，并进行数量比较和排序。
课后反思：通过本次捐书活动的教学，我深刻体会到了学生的爱心和社会责任感。
他们在组织捐书活动的过程中，不仅积极参与，还能够运用数学知识进行数量统计和比较，提高了他们的数学应用能力。
同时，他们也明白了捐书活动的意义，体会到了帮助他人的快乐。
3.1捐书活动教案2023-2024学年数学三年级上册-北师大版
3.1捐书活动教案20232024学年数学三年级上册北师大版一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版数学三年级上册第3.1节捐书活动。
通过本次活动的开展，让学生在实践中掌握二维图形的面积计算方法，培养他们的观察能力、动手能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够运用所学知识，独立完成捐书活动的设计，熟练运用二维图形的面积计算方法。
2. 过程与方法：学生通过参与捐书活动，提高观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱他人、乐于奉献的优良传统，增强社会责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生独立完成捐书活动的设计，灵活运用二维图形的面积计算方法。
2. 教学重点：培养学生观察、动手和团队协作能力，提高他们的实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具：捐书活动设计模板、彩色笔、剪刀、胶水、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于捐书活动的真实故事，激发学生关爱他人、乐于奉献的热情。
2. 讲解捐书活动的意义，引导学生关注捐书活动的设计。
3. 讲解二维图形的面积计算方法，为学生提供解决问题的方法。
4. 分组讨论，让学生尝试独立完成捐书活动的设计。
5. 学生展示自己的设计成果，互相评价、学习。
6. 针对学生设计中存在的问题，进行讲解和指导。
六、板书设计板书设计如下：捐书活动实践情景引入捐书活动的意义二维图形的面积计算方法小组讨论与展示评价与指导课后作业七、作业设计1. 题目：设计一个捐书活动方案，包括活动主题、时间、地点、参与人员、活动流程等。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过捐书活动的开展，使学生在实践中掌握了二维图形的面积计算方法，培养了他们的观察能力、动手能力和团队协作能力。
同时，学生关爱他人、乐于奉献的精神得到了提升。
但在教学过程中，部分学生对捐书活动的设计仍存在一定的困难，需要在课后进行针对性的辅导。
第三单元《捐书活动》(课件)三年级上册数学北师大版
120+100+100=320（本） 100+110+100=310（本） 320＞310 三年级捐 的书多一些。
应该怎样列式呢？
问题解决
118+104+95 应该怎样计算呢？
计算：118+104+95 方法一：凑整法
问题解决
把118、104、95都看做100来计算，少加的加上，多加的减去。 100+100+100=300 18+4-5=17 300+17=317
问题解决
哪个年级捐的书多一些呢？方法一：直接横向对比
15＞5+3 三年级捐的说多一些。
多15本 少5本 少3本
问题解决
哪个年级捐的书多一些呢？方法二：名次对比法
9+1＞3 三年级捐的说多一些。
多9本 多1本 少3本
问题解决
哪个年级捐的书多一些呢？方法三：估算法
120
100
100
110
100
100
学习目标
• 结合具体情境，探索连加运算的运算顺序和计算方法，并能正确 计算三位数的连加；
• 在运用连加运算式解决问题的过程中，感受解决问题策略的多样 化，初步发展估算意识；
• 在计算过程中培养认真做题、仔细检查的好习惯。
情境预设
学校开展捐书活。从情境图中，你能获得哪些数学信息呢？
情境预设
哪个年级捐的书多一些呢？说说你是怎样想的。
问题解决
317-310=7（本） 答：三年级捐的多，多7本。
巩固练习
张阿姨：300+320+140=760（元） 李叔叔：410+320+70=800（元） 760<800 答：李叔叔花的钱多。
北师大版小学数学三年级上册《捐书活动》精品教案教学设计
北师大版小学数学三年级上册《捐书活动》精品教案教学设计1捐书活动上课解决方案教案设计设计说明在学习本节课之前，学生已经掌握了三位数加减法的计算方法，不仅具备了一定的计算能力，而且理解了三位数加减法的算理。
针对学生的知识基础，本节课的教学设计如下：1．尊重学生已有的知识经验，给学生提供自主探究的时间和空间。
在教学中，当学生明确题中的信息和要解决的问题之后，教师不再过多地讲解，放手让学生独立解决问题，鼓励学生用不同的方法进行三位数连加的计算，让学生在自主探究中感受到学习的乐趣，提高学习的效率。
2．注意培养学生细心计算的良好品质。
由于三位数连加数目较大，步骤较多，有时还会遇到连续进位的情况，对于三年级的学生来说，要同时应对这么多的问题还有一定的难度。
在教学中，不刻意追求计算速度，适时提醒学生在计算中要注意的问题，鼓励学生耐心细致地计算，力求计算准确。
帮助学生养成细心计算的好习惯。
课前准备教师准备 PPT课件教学过程⊙互动游戏，导入新课小游戏：找邻居。
(1)找出与下列数最接近的几百几十数：327，213，482，194。
(2)找出与下列数最接近的整百数：203，197，517，808。
(找出一名男同学和一名女同学进行比赛，看谁找得又快又准，其他同学当裁判，胜利者奖励漂亮的贴纸)师：这节课我们学习的内容就与这个游戏有关。
设计意图：在新课的开始做“找邻居”的游戏，让学生练习找与某个数最接近的几百几十数或整百数，为新知识的学习进行预热，为接下来的估算打好基础。
⊙创设情境，实践探究1．课件出示教材17页情境图，请学生独立观察，从图中找出数学信息，并尝试提出数学问题。
师：图中呈现了哪些信息？预设生1：三年级的捐书情况是：三(1)班118本，三(2)班104本，三(3)班95本。
生2：四年级的捐书情况是：四(1)班103本，四(2)班109本，四(3)班98本。
师：根据这些信息你能提出什么数学问题？预设生1：三年级一共捐书多少本？生2：四年级一共捐书多少本？生3：哪个年级捐的书多一些？2．尝试估算，探究估算方法。
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10 刘倩 12.8 刘倩 6.6 毛盼宁 6.6 毛盼宁
三、二 三、二 三、二 三、二
9 邓齐齐 8.8 杜逍强 9.8 杜逍强 8 王卓 30 毛燕妮 0.57 唐晓瑞 8.5 唐晓瑞 2.5 苟子豪 6.5 韩燕妮 9 韩燕妮
26 小学生教育 教育
珠海出版社 内蒙古人民出版社 北京工业大学出版社 知识产权出版社
荔堡镇教育办图书捐赠登记表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 跟我写 12 泾川县公众健康教育读本 13 小学生作文起步 14 光辉旗帜 15 光辉旗帜 16 我是九零后 17 365夜 18 相处的艺术 19 学成语 20 治病求医不如求己 21 地理 22 大漠风尘石油人 23 体育 24 喜洋洋与灰太狼 25 我是九零后 书名 学前教育 常识 语言 开心作文 黄金教程 课堂全解 四季童话 分类作文大全 三字经 作文通讯 类别 教育 教育 教育 教育 教育 教育 童话 教育 教育 教育 教育 教育 教育 教育 教育 教育 童话 教育 教育 教育 教育 教育 教育 教育 教育 出版社 甘肃文化出版社 吉林文史出版社 吉林文史出版社 江苏文艺出版社 内蒙古大学出版社 新疆青少年出版社 远方出版社 北京师范大学出版社 吉林摄影出版社 新蕾出版社 海潮出版社 泾川县文生局 内蒙古人民出版社 教育部关工委 教育部关工委 教育部关工委 珠海出版社 甘肃人民出版社 青海人民出版社 延安人民出版社 人民教育出版社 新华出版社 辽宁少年儿童出版社 新疆人民出版社 教育部关工委 5 9 9 定价 10 3.86 3.8 10 10 13.8 5 5 10 1 2.65 捐书人 杜晓倩 杜晓倩 杜晓倩 毛泽华 毛泽华 毛泽华 吕美仪 吕美仪 吕美仪 杜珍珍 杜珍珍 杜珍珍 董红丽 董红丽 董红丽 备注 三、二 三、二 三、二 三、二 三、二 三、二 三、二 三、二 三、二 三、二 三、二 三、二 三、二 三、二 三、二 三、二 三、二 三、二 三、二 三、二 三、二 三、二 三、二 三、二 三、二