初中化学沪教版九年级上册 第3节 化学方程式的书写及应用 课件

3.常见的化学方程式的配平方法有：
配平
（1）观察法
（2）最小公倍数法
（3）奇数配偶数法 （4）定1法
【合作探究一】
方法一：观察法 观察反应前后各元素原子的倍数关系，建议先观察金属原子，再观察原子团。
点燃
2 2
点燃 2
【合作探究二】
方法二：最小公倍数法
找出两边各出现一次或角标较大的元素，利用最小公倍数配 平使反应前后原子个数相等。
沪教版 初中化学
第4章 认识化学反应
第3节 化学方程式的书写及应用
【自主学习】
反应物 左边
生成物 右边
质量守恒定律
相等
生成物
气体
（注：书写步骤可用“写、配、注、等、查”四个字来概括。）
导入新课
尝试用你所学过的方法表示氢气燃烧，并说说你认为哪种方 式能准确而又简便的表示这一反应？
①氢气和氧气在点燃条件下反应生成水。 ⑤
②过氧化氢制氧气
③铝在空气中与氧气反应生成氧化铝
④碳酸氢铵加热分解生成氨气、二氧化碳和水
小试 牛刀
2、请判断下列化学方程式书写是否正确，与右边内容配对
沪教版 初中化学
第4章 认识化学反应
第3节 化学方程式的书写及应用
第2课时 化学方程式的配平
导入新课
1. 下列是某学生的作业上写的５个化学方程式:
【新课教学】
定义：用化学式来表示化学反应的式子称为化学方程式。 化学方程式中，化学式前面的数字称为化学计量数。
化学方程式的书写原则
①以客观事实为基础
②遵守质量守恒定律
不能凭空臆造事实上 不存在的物质和化学反应
等号两边各原子的种类相同， 数目相等
【讨论】分析下列化学方程式违背什么原则？
客观事实
质量物的化学式,中间用短横线相连
配
调整化学式前的化学计量数，使短线左右两边各元素原子 的种类和数目相等，使之符合质量守恒定律。
×
只能改变化学计量数 不能改变化学式
×
必须为最简整数比 为“1”时省略不写
化学方程式的书写步骤
写 根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间用短横线相连
【合作探究四】
方法四：定“1”法
（1）以“化学方程式中最为复杂的物质”为起点，它的化学计量数定为“1”。 （2）再配平出现次数最少的原子，最后配平出现次数最多的原子。
(可以有分数，最后再去分母)
1 C6H12O6 +6 O2点燃 6 CO2 +6 H2O
练习：配平C2H5OH燃烧生成水和二氧化碳
1
配
调整化学式前的化学计量数，使短线左右两边各元素原子 的种类和数目相等，使之符合质量守恒定律。
化学方程式的书写步骤
注 反应条件（点燃、加热“△”、高温、通电、催化剂）、
生成物状态（气体↑或沉淀↓）
无气生气要标气
液
液气
固气 气
化学方程式的书写步骤
注 反应条件（点燃、加热“△”、高温、通电、催化剂）、
【自主学习】
1.化学方程式的书写包括了写、__配___、__注__、等、__查___五个步骤。
2.根据反应前后原子的___种__类__和__数__目___不变的原理，计算反应物和生
成物的___化__学__计___量__数____，写在相应物质化学式前，使反应前后各元
素的原子个数相等，这个过程称为化学方程式的_______。
点燃
① Cu＋O2↑ CuO2
点燃
② S＋O2 SO2↑
③ HCl＋CaCO3
CaCl2＋H2O＋CO2
燃烧
点燃
④4P＋5O2
2P2O5
⑤３Fe＋２O2 Fe3O4
其中“↑”使用不当的是 ①② ,“↑”遗漏的是 ③ ,
反应条件标注错误的是 ④ , 不符合客观事实的是 ① ,
化学方程式未配平的是 ③ , 化学方程式完全正确的是 ⑤ .(以上均填序号)
4 P +5 O2 点燃 2 P2O5 4 Al + 3O2
1
2×2＝4
Al2O13
2
2×2＝4
2
10
5
5
2
2 3
6
3 2
【合作探究三】
方法三：奇数配偶数法 利用反应前后某元素的原子数一奇一偶的特点，将所找基准原子的个
数由奇数配成偶数。
2
2
练习：乙炔（C2H2）燃烧生成水和二氧化碳。
2 C2H2 + 5 O2 点燃 4 CO2 +2 H2O
1
3 点燃 2
2
2
5
点燃
4
2
5 3 点燃
4
4
11 2 点燃
8
请判断下列化学方程式书写是否正确，与右边内容配对
生成物状态（气体↑或沉淀↓）
无固生固要标固
液
液
固液
固
液
液固
化学方程式的书写步骤
等 将短横线改写成 “
” 注意不能写成
重客观、量守恒 左反应、右生成 配数目、标条件 注气沉、划等号
化学方程式的书写
化学方程式的书写步骤：
以红磷在氧气中燃烧的化学变化为例
写出化学式
原子个数相等
标注条件
点燃
短线改成长等号
2H2↑ + O↑2 燃点烧燃 2H2O
点燃
S + O2 SHO2O2 2MnO22HH22 + O2↑ CO + O2 点燃O2 CO2
4Au+ 3O2 △ 2Au2O3
“点燃” 不能写成 “燃烧” 无中生有时，才标 ↑ 或 ↓ 生成的是H2O , 不是H2 没有配平 真金不怕火炼
【能力提升】 写出下列反应的化学方程式： ①木炭在空气中完全燃烧
C2H5OH + 3
点燃
O2
2
CO2 + 3
H2O
化学方程式的配平
观察法：简单的反应
最小公倍数法：适用于某元素只在左右两边 各出现一次且数目不等的反应 定1法 奇数配偶法：适用于有机物和氧气的燃烧
【课内自测】
2
2 点燃
43
2
4
2
点燃
3 2 催化剂 高温高压
3
8 高温 4
9
【能力提升】
点燃
1
2
12
检查是否正确
课堂总结：
写出化学式 原子个数相等 标注条件 短线改成长等号 检查是否正确
以客观事实为依据 遵循质量守恒定律
备注：注明反应条件，如加热(常用 "△"表示)、点燃、高温、催化剂等； 某些生成物的状态，如气体用 "↑" 符号，沉淀用"↓ "符号表示。
【课内自测】 判断下列化学方程式是否正确？写出理由并改正