基于’00后大学生网络行为特点的思想政治教育对策探究

’00
后大学生生长在新世纪，深受网络经济时代的影响，网络已经成为当代大学生日常生活与学习不可或缺的一部分。

为进一步提高高校思想政治教育水平，引导’00后大学生形成正确的人生观、价值观，学校应采取行之有效的对策开展思想政治教育活动。

一、’00后大学生网络行为的特点（一）开放多元化
随着互联网技术的发展，网络时代悄然来临，为’00后大学生带来了诸多资源，如学习资源、社交资源等，网络行为强调的是开放性与多元性。

学习环境的变化，使’00后大学生的网络行为变得复杂。

网络将世界联系在了一起，所以，’00后大学生的网络行为呈现出世界性的特征。

虽然网络为当代大学生提供着获取信息更为广阔的空间，但我们也必须认识到，网络信息的良莠不齐，所以在教学过程中，教师必须引导’00后大学生正确对待网络舆情，避免网络带来的负面影响[1]。

（二）虚拟交互化
’00后大学生日常工作与学习行为基本上都发生在真实的环境中，面对的也都是真实存在的人和事。

但在网络环境中，’00后大学生面对诸多虚拟环境。

在虚拟空间，很多行为是不受约束的，所以，’00后大学生在网络中可以大胆吐露心声，进行情感互动。

随着信息技术的不断发展，虚拟网络环境呈现全新的发展态势，为’00后大学生提供了全新的感官刺激，这样往往导致’00后大学生不能将网络行为与客观行为进行有效区分，不利于当代大学生身心健康发展。

（三）娱乐化
网络是现代社会人类了解舆情的主要媒介，网络中存在着多元化的娱乐方式，如信息的查阅、社交的开展等，都对’00后大学生产生了巨大吸引力，也能够满足’00后大学生全新的娱乐需求[2]。

’00后大学生在利用网络的过程中，不仅出于学习的目的，更多是为了寻找新鲜的舆情，课余时间观看影音、聊天、打游戏等都是’00后大学生主要的网络行为，而这一系列网络行为都具有娱乐性特点。

（四）群体化
大学生活属于群体生活，个体的行为往往会影响其他人行为的产生。

对’00后大学生而言，浏览同样的互联网信息是常见的事情，通过网络互动产生分享的乐趣。

在日常学习生活中，网络是集中且普遍性的关注话题。

可见，’00后大学生的网络行为是一种群体性的行为。

当然，对于正确的网络行
为或积极的网络资源，会产生大面积的积极影响，而那些不健康的网络资源会对学生产生消极影响。

二、基于’00后大学生网络行为特点的思想政治教育对策（一）进一步规范学生校园网络行为
在高校教学过程中，不仅需要提高学生的专业能力，更要强化学生的思想认识水平。

所以，在教学实践中，应该基于’00后大学生网络行为特点，开展具有针对性的思想政治教育，引导当代大学生安全健康地利用网络。

在思想政治教育实践中，应该正确使用网络，利用专业化的手段，为’00后大学生构建新的网络平台，使其在网络中获得真实性的、能够对学习生活产生积极影响的网络信息。

（二）注重网络道德教育
网络行为已经成为现阶段’00后大学生日常学习、生活中不可或缺的一部分，基于这一现实情况，高校的思想政治教育应该开设网络专题教育，通过有效的校园宣传，使得’00后大学生更加关注社会发展情况与新闻热点问题。

基于’00后大学生网络行为新特点，高校教学必须始终把握思政教育主动权，对当代大学生进行有效的网络行为引导，深化了解学生的思想动态，针对其日常网络行为，开展思想政治教育。

（三）强化师资队伍的网络管理能力
思政教育工作者是高校思想政治教育的组织者与实施者，所以，若想基于’00后大学生网络行为特点开展高校的思想政治教育，引导学生构建正确价值观体系，必须进一步提高思想政治教师的网络行为引导能力。

使广大高校思想政治教育工作者能够正确分析’00后大学生网络行为特点，采取有效对策，对其网络舆情展开引导。

三、结语
在这个万象更新的历史阶段，’00后大学生网络行为呈现全新的特点，希望通过文章的阐述可以使高校深化了解当代大学生网络行为的新特点，与时俱进地转变思想政治教育观念，将正确引导学生网络行为纳入思想政治教育体系，引导学生形成正确的网络行为。

参考文献：
[1]佘颖玲.90后大学生行为心理特点及其思想政治教育对策研究[J].
课程教育研究,2013(5):80.[2]陈云子.“90后”大学生网络行为特点及其对策研究[J].科教导刊(上
旬刊),2012(8):63,65.
作者简介：泮凯（1990—），男，汉族，山东聊城人，助教，硕士。

研究方向：思想政治教育。

摘要：文章分析了’00后大学生网络行为的特点，提出了基于’00后大学生网络行为特点的思想政治教育对策，即
进一步规范学生校园网络行为，注重网络道德教育，强化师资队伍的网络管理能力。

关键词：大学生；网络行为；思想政治教育中图分类号：G641文献标志码：A 文章编号：2095-6401(2018)04-0050-01基于’00后大学生网络行为特点的思想政治
教育对策探究
泮凯
（重庆邮电大学，重庆，400065）。