第二单元《 Unit 2 A Terrible Day》 Lesson 3大单元教案
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教学重点
巩固学习单元单词和句型
学习难点
机敏运用单词和句型
教学预备
多媒体课件；卡片
同学活动
老师活动
课前复备
1.小组复习本单元单词：had a fever had a headache had a cold had a cough took care of his mum made the bed cleaned the room cooked a meal等。
2.复习本单元句型：Did you go boating last Saturday? Yes, I did. No, I didn’t. It was a terrible day yesterday. What happened? Mum didn’t feel well last night. What was wrong with her?He made the bed, cleaned the rooms, and cooked the meal. Dad and Mum, dinner is ready.等。
7.巡察并挂念有困难的同学。评讲练习题。
8.巡察并挂念有困难的同学。评讲练习题。
9.巡察并挂念有困难的同学。评讲练习题。
10.做文化渗透，让同学了解更多的学问文化。
板
书பைடு நூலகம்
设
计
教
学
反
思
教学内容
Lesson 3一课时
备课时间
教学目标
1、巩固学习本单元单词：had a fever had a headache had a cold had a cough took care of his mum made the bed cleaned the room cooked a meal等。
3.同学齐读或者分角色朗读课文内容。
4.完成课本第一部分练习，主要是对本单元单词和句型的听力的训练，让同学在听到内容后能准时反映所表达的意思，并能选择正确的答案。
5.完成课本其次部分练习，是句型题，用给出的单词进行重组造句，需要充分把握句型之后，才能组合成正确的句子，并依据句子所表达的意思匹配对的图片。
6.完成课本第三部分练习，关于发音规章的听力练习。听读本单元的发音规章的相关单词，能选择正确的单词。
7.完成课本第四部分练习，关于发音规章的读的练习。
8.完成课本第五部分练习，完成阅读理解题，在充分阅读理解短文后，写出答案，这是对同学单词、句型的综合考察，难度较大。
9.完成课本第六部分练习，主要是考察同学对话沟通和总结力量。要求同学能与他人针对所给出的问题用英语进行沟通，并作出一个总结。
2、巩固学习本单元句型：Did you go boating last Saturday? Yes, I did. No, I didn’t. It was a terrible day yesterday. What happened? Mum didn’t feel well last night. What was wrong with her?He made the bed, cleaned the rooms, and cooked the meal. Dad and Mum, dinner is ready.等。
10.学习第七部分的内容，了解食物金字塔。
1.巡察并挂念同学，引导同学运用自然拼读法自学单词。
2.巡察并挂念有困难的同学，用自然拼读法教授单词
3.纠错：用课件让同学听正确读音，并且跟读。确定同学的自学成果，鼓舞同学。
4.巡察并挂念有困难的同学。评讲练习题。
5.巡察并挂念有困难的同学。评讲练习题。
6.巡察并挂念有困难的同学。评讲练习题。
巩固学习单元单词和句型
学习难点
机敏运用单词和句型
教学预备
多媒体课件；卡片
同学活动
老师活动
课前复备
1.小组复习本单元单词：had a fever had a headache had a cold had a cough took care of his mum made the bed cleaned the room cooked a meal等。
2.复习本单元句型：Did you go boating last Saturday? Yes, I did. No, I didn’t. It was a terrible day yesterday. What happened? Mum didn’t feel well last night. What was wrong with her?He made the bed, cleaned the rooms, and cooked the meal. Dad and Mum, dinner is ready.等。
7.巡察并挂念有困难的同学。评讲练习题。
8.巡察并挂念有困难的同学。评讲练习题。
9.巡察并挂念有困难的同学。评讲练习题。
10.做文化渗透，让同学了解更多的学问文化。
板
书பைடு நூலகம்
设
计
教
学
反
思
教学内容
Lesson 3一课时
备课时间
教学目标
1、巩固学习本单元单词：had a fever had a headache had a cold had a cough took care of his mum made the bed cleaned the room cooked a meal等。
3.同学齐读或者分角色朗读课文内容。
4.完成课本第一部分练习，主要是对本单元单词和句型的听力的训练，让同学在听到内容后能准时反映所表达的意思，并能选择正确的答案。
5.完成课本其次部分练习，是句型题，用给出的单词进行重组造句，需要充分把握句型之后，才能组合成正确的句子，并依据句子所表达的意思匹配对的图片。
6.完成课本第三部分练习，关于发音规章的听力练习。听读本单元的发音规章的相关单词，能选择正确的单词。
7.完成课本第四部分练习，关于发音规章的读的练习。
8.完成课本第五部分练习，完成阅读理解题，在充分阅读理解短文后，写出答案，这是对同学单词、句型的综合考察，难度较大。
9.完成课本第六部分练习，主要是考察同学对话沟通和总结力量。要求同学能与他人针对所给出的问题用英语进行沟通，并作出一个总结。
2、巩固学习本单元句型：Did you go boating last Saturday? Yes, I did. No, I didn’t. It was a terrible day yesterday. What happened? Mum didn’t feel well last night. What was wrong with her?He made the bed, cleaned the rooms, and cooked the meal. Dad and Mum, dinner is ready.等。
10.学习第七部分的内容，了解食物金字塔。
1.巡察并挂念同学，引导同学运用自然拼读法自学单词。
2.巡察并挂念有困难的同学，用自然拼读法教授单词
3.纠错：用课件让同学听正确读音，并且跟读。确定同学的自学成果，鼓舞同学。
4.巡察并挂念有困难的同学。评讲练习题。
5.巡察并挂念有困难的同学。评讲练习题。
6.巡察并挂念有困难的同学。评讲练习题。