五年级上美术教案-走近青铜-赣美版

五年级上美术教案-走近青铜-赣美版
一、教学目标
1.了解青铜器的历史背景和文化意义。

2.能够运用基本素描技巧进行青铜器的简单描绘。

3.培养学生的想象力和创造力，让学生自由发挥，设计出自己的青铜器模型。

4.培养学生的团队合作意识和自主学习能力，通过小组合作完成青铜器模型的制作。

二、教学重点和难点
教学重点：
1.了解青铜器的历史背景和文化意义。

2.运用基本素描技巧进行青铜器的描绘。

3.设计出自己的青铜器模型并进行模型制作。

教学难点：
1.如何让学生真正理解青铜器历史背景下的文化内涵。

2.如何让学生运用基本素描技巧，将所看到的青铜器进行绘制。

3.如何鼓励学生的创新思维，进行自由发挥设计。

三、教学过程
一、导入
1.教师通过图片、图书等方式，展示不同类型的青铜器，并让学生猜测青铜器的使用场合和文化含义。

2.引导学生思考青铜器在古代社会中的重要性。

二、讲解青铜器历史背景
1.通过PPT等方式，向学生详细介绍青铜器的历史背景和文化内涵。

2.让学生了解青铜器在古代社会中的地位和作用。

三、青铜器基本素描技巧讲解
1.教师向学生讲解青铜器的基本几何形状和构成部分。

2.对学生进行基本素描技巧的讲解和演示。

四、实践操作
1.将学生分成小组，每个小组由3-4人组成。

2.让学生自由发挥，进行青铜器模型的设计。

3.提供相应工具和材料，让学生进行青铜器模型的制作。

4.在小组合作中，让学生互相帮助、配合，培养团队合作意识。

五、展示和分享
1.让学生展示自己设计的青铜器模型，并进行分享。

2.学生之间进行沟通交流，交流自己的设计思路和制作过程。

3.让学生评价和欣赏其他小组的设计作品。

六、总结
1.通过小组展示和分享，让学生了解和欣赏不同的设计风格和创意。

2.三分钟小结，让学生对青铜器制作的过程和设计思路进行总结和反思。

四、教学反思
在教学过程中，我将学生分成小组进行合作学习，让学生在科学的指导下，发掘自己的创造力，提高了学生创新意识和合作意识。

在课堂上我加强了学生的思考和练习，丰富了教学方法。

但也存在着一些问题，如学生的想象力和创造力可能有
一定局限性。

我的收获是不断提高自己的教学技能和教学方法，不断挑战自己，以提高课堂效果和学生的学习兴趣。