六年级上语文教案-文天祥-(1)

课题：18、文天祥
一、导入：
同学们,你认为怎样的人才称得上是民族英雄?指在反抗外来民族的侵略、压迫的斗争中做出了杰出贡献的人物,你能列举出一些吗?(岳飞, 文天祥、戚继光、史可法、郑成功、林则徐、邓世昌、节振国、王铭章、张自忠、等等。

)
文天祥是南宋末年的民族英雄。

今天我们一起走近文天祥，来感悟他炽热的爱国精神和崇高的民族气节。

(.板书)18课文天祥.
二新授:
1. 听课文录音,请同学们边听边小声跟读.读准字音.
2. 有两句诗在文中连续出现两次，你发现了吗？板书诗句
3.熟悉吗？出示《过零丁洋》，学生齐读
4.这首诗中的最后两句已成为千古传诵的爱国名句。

(幻灯出示)人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”理解“丹心、汗青”和诗句意思。

从诗句我们可以体会到诗人怎样的思想？他是这样想的，又是如何做的呢？
5.请同学们默读课文，用“---”画出描写他语言的句子，并在旁边作出批注。

交流
三、拓展活动：
1. 他不仅是位民族英雄，还是杰出的诗人……文天祥曾自编诗集，以出使元营议和被扣押,因宁死不屈押解北方。

中途脱险，流离颠沛到福州南宋朝廷为顺序，取名《指南录》。

记载了期间艰苦的经历，而在这一过程中，他对祖国的爱正像指南针一样，从未改变。

这首扬子江即为点题之作。

课件出示教师简介背景，学生齐读。

3.1283年1月9日，文天祥在大都柴市（今北京交道口南大街）被杀害，终年47岁。

文天祥离世已有------（学生读文）
四、写作练习：
1.今天我们跟随着这千古传诵的诗句，近距离接触了文天祥，作者巧妙引用诗句使得文章意思表达的更清楚明白，吟诵着诗句，我们领略了他对国家和民族的忠贞。

在中华民族的历史长河中还有无数像他一样的仁人志士也书写下了许多爱国诗篇和脍炙人口的诗句。

让我们一起来诵读诗句，缅怀诗人。

（课件出示填空）。