大班科学：会跳舞的回形针

会跳舞的回形针
设计意图：
我们班一月份的主题是冬天和磁铁并行的，磁铁和回形针是小朋友在日常生活中经常见到的东西，大多数小朋友都知道磁铁有磁性，可以吸东西，但是对于磁力的穿透力却不了解，这节课通过幼儿的自主探索让幼儿了解磁力可以穿过很多材料，激发幼儿学科学的兴趣。

活动目标：1、初步了解磁力可以穿过多种材料。

2、尝试用记录自己的实验结果，激发幼儿主动探索的欲望。

活动重点：通过尝试了解磁力可以穿过多种材料。

活动难点：用记录表来记录自己的实验结果。

活动准备：1、每人一个条形磁铁、几个回形针。

2、集体记录表、个人记录表、笔。

3、纸、塑料板、PV 板、木板、泡沫垫等。

活动过程：
一、通过“玩磁铁”引出主题
1、小朋友，你们看这是什么？（出示回形针）这个呢？（出示磁铁）
2、我们把磁铁和回形针放在一起会怎样？（磁铁能吸住回形针）
3、谁来试一试？（幼儿开始自由搬弄操作）
二、小磁铁的本领可大了，它会让回形针“跳舞”呢！我们请他来
试一试。

你们也来试一试让回形针“跳舞”吧！
1、幼儿尝试磁铁穿过纸让回形针跳舞。

为什么磁铁能隔着纸也能让回形针跳舞呢？磁力还能穿过哪些东
西？
2、老师给每个小组都准备了几样东西，看看是什么？
3、分别出示纸、塑料板、PV 板、木板、泡沫垫等材料幼儿猜测是否
等穿过，幼儿讲述，老师将孩子的猜想记录在幼儿集体猜测记录
表上，有不同意见的在旁边打个问号：“你们同意吗？有人反对
吗？”引发幼儿的思维碰撞。

教师根据幼儿的猜测结果记录大表
格。

4、现在请小朋友去试一试磁力能穿过它让回形针动起来吗？：并把
实验结果记录在自己的小表格中。

5、幼儿与同伴交流，说说“我的发现”。

三、提出新问题，引发下一次的探究主题。

小磁铁可以穿过所有的东西呢？那我把泡沫垫和PV板放在一起
来试一试。

为什么不行呢？怎样才能让磁铁隔着泡沫垫和PV板让回形针跳
舞呢？让我们回去找一些磁铁再去试试看，然后把你们的发现告
诉老师和小朋友好吗？
“磁力会穿过来吗？”
注：幼儿猜想记录表同幼儿实验记录表
活动反思：
小朋友在活动中很投入，通过自己的实验发现了小磁铁的磁力可以穿过多种材料，并把实验的结果记录了下来。

在记录的过程中家长非常起劲，都去看自己的孩子是否会操作，看到孩子自己在边实验边记录，他们很高兴。

整个活动的环节很顺利，完成了教学目标。