学校教研组活动制度范文（2篇）

学校教研组活动制度范文
1.学期初教研组根据学校工作意见、教导处工作计划及教学计划制订教研组的教研计划和活动安排。

2.教研组集中活动每周至少一次，由教研组长主持，学校分管领导参加。

教师应积极认真参加教研活动，做到不迟到、不早退、不无故缺席。

3.教研组应有目的、有计划地组织开展集体备课、听研究课和评课等活动，探索教学规律，推动教学改革，努力形成本学科的教学特色，不断提高本学科的教学水平和质量。

4.搞好师徒结对工作，组织新老教师挂钩，以老带新，以新促老。

帮助新教师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。

5.教师应根据教研活动安排，就本学科教学情况，听评课工作以及教育理论学习等认真做好准备，积极参加讨论交流，互相取长补短，不断总结经验，共同提高。

6.教研组要详细记载每次活动的情况，及时向教导处报告，反映教师的意见和要求，促进学校教学工作健康有序的运行。

学校教研组活动制度范文（2）
第一章总则
第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中共中央关于深化教育教学改革全面推进素质教育的决定》等法律法规和国家政策，为规范学校教研组的组织、运作和管理，提高教研工作的质量和效益，制定本制度。

第二条学校教研组是学校教师的学习、研究和交流平台，旨在推动教师专业发展，提高教学质量和水平。

学校教研组活动制度是对教研组工作进行规范和约束，确保教研组活动顺利进行。

第三条学校教研组活动应坚持以问题为导向、以教师为主体、以实践为基础、以改进为目标。

第二章教研组组织及职责
第四条学校教研组的组织形式可以为年级教研组、学科教研组、教研小组等。

各教研组应配备专职或兼职组长，由学校领导班子任命，负责教研组工作的组织和协调。

第五条教研组组长应具备较高的教学水平和丰富的教学经验，具备组织、协调和指导教研组工作的能力。

第六条教研组的主要职责包括：
（一）组织制定本教研组的年度工作计划和年度教学研究项目；
（二）负责教研组的日常管理和组织工作；
（三）组织教研活动，包括讲座、研讨会、培训等；
（四）协调教研组内部成员的工作，引导教研成员开展教学研究；
（五）负责汇总教研成果和经验，向学校领导班子和教师团队提供教研服务和支持。

第三章教研课题的确定和开展
第七条学校教研组每年应根据学段、学科和教学重点确定若干教研课题，并编制教研计划。

第八条教研课题的确定应综合考虑以下因素：
（一）学校发展和教育教学改革的需要；
（二）教研组成员的研究兴趣和实际需求；
（三）教师的实际教学情况和需要。

第九条教研课题的开展应遵循以下原则：
（一）问题导向：明确教研目标和研究问题，围绕实际教学情况，找出存在的问题，并提出改进措施。

（二）合作研究：通过合作研究，培养教师的团队意识和合作精神，促进教师间的相互学习和交流。

（三）实践基础：教研活动应以实践为基础，注重教学实际，紧密结合教师的教学实践。

第四章教研活动的形式和内容
第十条学校教研组的活动形式包括但不限于以下内容：
（一）教研讨论会：定期组织教研组成员开展教研讨论，交流教学经验和教学方法。

（二）研究课堂观摩：组织教研组成员到其他教师教学中观摩课堂，促进教师间的相互学习和交流。

（三）教学设计研讨：组织教研活动，开展教学设计研讨，推动教学设计的创新和改进。

（四）教材解读及素材分享：通过讲座、研讨会等形式，组织教材解读和素材分享，提供教学资源和参考。

第十一条教研活动的内容应涵盖以下方面：
（一）教学方法和策略的研究和分享；
（二）教学资源和素材的共享和交流；
（三）教育科研经验和成果的汇总和分享；
（四）教学评价和反思的研究和交流。

第五章教研成果的评价和使用
第十二条学校教研组应定期组织对教研成果进行评价和使用。

评价的主要内容包括研究课题的完成情况、研究成果的创新程度、教学效果和影响等。

第十三条教研成果的使用应遵循以下原则：
（一）向学校领导和教师团队推广和传播成果，促进教学改进和提高教学质量；
（二）鼓励教师参加区域、市级、省级的教学比赛和评比活动，提高教研成果的知名度和认可度；
（三）推荐优秀教研成果参加学校和社会组织组织的教育科研项目，争取更多的科研经费和支持。

第六章教研组的管理和考核
第十四条学校应完善教研组的管理和考核机制，建立教研组的日常监督和评估机制。

第十五条教研组的管理和考核应以结果为导向，综合评价教研活动的开展情况和教研成果的质量。

第十六条学校应对教研成果进行评估，并鼓励优秀教研组成员争取教学、科研成果奖励，提高教师的积极性和创造性。

第七章附则
第十七条本制度自颁布之日起执行，并根据实际情况进行调整和完善。

第十八条本制度由学校教研组负责解释和修改。

第十九条本制度与其他相关制度相冲突的，以本制度为准。