金老师教育培训部编版八年级上册同步练习21孟子二章

21 《孟子》二章
课时训练
1. 解释下列加点的词语。

（1）以顺为正．者
（2）贫贱不能移．
（3）空乏
．．其身
（4）困于心，衡于虑，而后作．
（5）出则无敌．国外患
2.下列各句中没有通假字的一项是（）
A.往之女家
B.行拂乱其所为
C.曾益其所不能
D.入则无法家拂士
3.下列各项中加点的词语属于词类活用的一项是（）
A.妾妇之道．
B.必先苦．其心志
C.与民由．之
D.生．于忧患
4.翻译下列句子。

（1）立天下之正位，行天下之大道。

（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。

阅读下面的短文，完成5—7题。

【甲】人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。

孟子辍然③中止，乃复进。

其母知其喧④也，呼而问之，曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。

”其母引刀裂其织，以此诫之。

自是之
后，孟子不复喧矣。

（选自《韩诗外传》卷九，有删改）【注释】①诵：背诵。

②方：正在。

③辍然：突然中止的样子。

辍，停止，废止。

④喧：遗忘。

5.解释加点的词语。

（1）人恒．过，然后能改恒：________
（2）其母引．刀裂其织引：________
6.【甲】、【乙】两文在表达方面有什么不同？
7.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？
课时训练答案
1.（1）准则，标准（2）改变，动摇。

这里是使动用法（3）财资缺乏（4）奋起，指有所作为（5）匹敌、相当
2.B
3.B
4.（1）站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。

（2）这样以后，人们才会明白，忧患（能激励人奋发）使人谋求生存发展，而安逸享乐就会让人萎靡，导致死亡。

5.（1）常常（2）拿起
6.【甲】文以议论为主，语言精练，分析透辟；【乙】文以叙述为主，用引刀裂织的方法明理，自然巧妙。

7.孟母是用实际行动来教育孩子。

这个故事说明做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。

21 《孟子》二章练习
阅读《生于忧患，死于安乐》，回答问题。

1．下列加线词的解释有误的一项是()
A．法家拂士(“拂”同“弼”，辅佐)
B．出则无敌国外患者(在国外)
C．必先苦其心志(使……痛苦)
D．孙叔敖举于海(由于)
2．征于色，发于声，而后喻。

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3．“入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡”一句能否删除？请结合上下文说明理由。

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4．文章开头连用六个事例，有什么作用？
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参考答案
1.D 点拨：
D项中“于”是“从”的意思。

2.表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。

点拨：
本题运用【文言语句翻译法】。

抓住重点词“征”“发”“喻”，翻译要完整流畅。

3．不能删除。

这句话前面的内容都是从造就人才的角度论述的，而这句话是从治理国家的角度论述的，这样由个人到国家，能使论述更全面、更严密；这句话前面的内容是正面论证，而这句话是反面论证，如果删去这句话，就不能够充分地论证本文的中心论点。

4．引出并论证“生于忧患”的观点；运用排比，同类并举，增强了文章的气势，使论证更充分。