2019-2020年二年级语文上册 摘月亮教案 湘教版

2019-2020年二年级语文上册摘月亮教案湘教版教学目标：
1.认识15个生字，会写6个字。

2.学习正确流利地朗读课文。

教学重难点：
1.能正确读写本课生字。

2.了解这些小动物是怎么样用不同的方法摘月亮的。

教学准备：
小黑板，生字卡片，多媒体课件。

教学过程：
第一课时
课前导语：
今天这节课先请同学们猜一个谜语：
有时落在山腰，有时挂在树梢，
有时像个圆盘，有时像把镰刀。

（月亮）
对，谜底就是月亮。

今天我们来学习课文《摘月亮》
板书：19 摘月亮
一、初读课文。

1.借助拼音，初读课文。

2.教师范读课文，学生将生字做上记号。

二、学习生字
1. 出示生字卡片，学习生字。

2.学生自由拼读这6个字。

3.交流，如何记住这几个字。

4.指导学生书写。

三、出示生字卡片，学会会认的字。

1.学生借助拼音，拼读生字卡片上的字。

2.教师教读生字。

3.学生自由读，指名读。

4.检查认读情况。

第二课时
一、复习巩固所学生字。

1.自由读记本课生字。

2.听写生字。

二、初读课文，整体感知
1.借助拼音，自读课文。

2.想一想课文中主要讲了一件什么事？
三、学习课内容。

1.借助拼音自由读课文，思考：黄狗.黑熊.小猴.小猫分别是用什么办法摘月亮？他们
为什么有这种方法？
学生讨论后回答：
2.你觉得谁的方法最好？为什么？
学生讨论后，老师小结。

3.指导朗读，加深体会。

（1）“嗖地爬上树”读出小猴急切的心情。

（2）“可月亮总躲在前面的树梢上，和它捉起了迷藏”读出小猴的失望。

（3）“想啊想”读出小猫认真思考的语气。

（4）第7自然段要读出小猫高兴的劲来。

四、拓展延伸
想一想：还有什么办法也能摘下月亮。

第三课时
一、比一比，再组词。

商（）是（）蛙（）
摘（）捉（）挂（）
二、读句子，然后定写一写。

小猴.黄狗.黑熊和小猫在草地上玩。

1._______ .__________ ._________和_______操场上玩.
2._______ ._________ .__________和_______都是水果.
三、想一想，你还有什么好办法也能摘下月亮来。

用话写下来。

附送：
2019-2020年二年级语文上册故事大王的故事教案湘教版
教学目标：
1.认识16个生字，其中会写7个生字，会认9个生字。

2.朗读课文，复述故事。

3.明白帅帅讲故事改词儿的原因。

教学重、难点：
重点：掌握生字的音.形.义，理解课文内容。

难点：揣摩帅帅讲故事突然停住时的内心活动，体会帅帅美好的心灵。

教学准备：
生字卡片、教学挂图。

教学安排：三课时
教学过程：
第一课时
一、导语：
小朋友们喜欢听故事吗？今天我们一起来学习一篇《故事大王的故事》，内容可精彩啦！你们愿意学吗？板书课题：故事大王的故事
二、助拼音读文，要求读正确。

1.学生自由读课文，读准字音，不错字，不加字，不漏字。

2.老师范读课文，请同学们把生字标上记号。

三、学习生字，认读词语。

1.出示生字卡片自由读。

gù kè dòu wèi lì wàng cí
故事客人智斗有味流利忘记词语
2.指导读准字音，说说该怎么分辨？
学生甲：“忘”是后鼻音，“词”是平舌音。

学生乙：“利”读“lì”，不读“nì”。

学生丙：“斗”读“dòu”，不读“dù”。

3.去掉拼音读字，点学生进行扩词练习。

4.交流记住字形的方法。

“味”字右边的“未”上面一横短，不要写成“末”。

“利”字“禾”旁的一撇，应变形写成一点。

左右结构的字：故.味.利.词。

上下结构的字：客.忘。

独体字：斗。

第二课时
一、复习巩固。

1.听写生字.词。

2.点学生朗读课文。

二、整体入手，感知内容。

1.读课题，这“故事大王”指的是谁？（课文第句话）
2.再读课题，后面这个“故事”指的是什么？
3.自读课文，说说帅帅讲了一个什么样的故事。

三、学生质疑，师生交流探究。

1.学生甲：帅帅讲故事为什么忽然停住了？
在文中画出解答这个疑难的句子：原来，为了不刺痛这残疾孩子，帅帅巧妙地改动了故事里的词儿。

2.学生乙：“流利的声音忽然停住了。

”这时候，帅帅看到了什么？他心里会想些什么？帅帅讲着讲着，发现了驼背的小宁宁坐在一旁。

他心里会想：我如果说驼背的虾将军抡起大刀，肯定会伤害小宁宁的自尊心，我该用一个怎样合适的词语来代替它呢？
四、课文拓展延伸。

如果帅帅讲故事没有改动词儿，结果会怎么样呢？驼背残疾的小宁宁听到“驼背”这个词，一定会想到自己，会很伤心很难受，弄不好，别的小朋友还会嘲笑他。

第三课时
一、看拼音写汉字。

gù shi wàng jìliúlì
（）（）（）
cí yǔkè rén yǒu wèi
（）（）（）
二、比一比，再组词。

故（）斗（）和（）
敌（）科（）利（）
司（）帅（）味（）
词（）师（）妹（）
三.、填空。

( )的声音惊险的( )
( )的眼睛威武的( )
四、造句。

津津有味：
忽然：
小学教育资料
好好学习，天天向上！
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