陕西省渭南市中考化学二模试卷

陕西省渭南市中考化学二模试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共10题；共20分)
1. （2分）(2018·岳池模拟) 物质的用途与其化学性质无关的是（）
A . 氧气能助燃
B . 活性炭除去冰箱异味
C . 氢气用做燃料
D . 用二氧化碳灭火
2. （2分） (2019九上·永年期中) 对下列化学知识理解正确的是（）
A . 在河水中加入明矾可除去所有的杂质
B . 通常的井水是硬水，加入活性炭可把它转化为软水
C . 蒸馏水是净化程度较高的水
D . 通过静置操作可以降低水的硬度
3. （2分） (2018九上·丹东月考) 下列有关实验现象的描述，正确的是（）
A . 电解水的实验中正极所产生的气体约是负极气体体积的2倍且能燃烧
B . 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成一种黑色物质
C . 一氧化碳在空气中燃烧发出黄色火焰并放出热量
D . 将打磨过的铝丝伸入硫酸铜溶液中一会儿，其表面有一层红色物质
4. （2分） (2018九上·无锡期末) 下列实验均来自于教材,对应的现象或结论错误的是（）
A . A
B . B
C . C
D . D
5. （2分） (2018九上·铁西期中) 分类法是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（）
A . 空气污染物：二氧化硫、二氧化碳
B . 化学性质：不可燃不助燃、稳定性
C . 可以直接加热的仪器：试管、烧杯
D . 可以量取液体的仪器：量筒、滴管
6. （2分） (2018九下·绵阳开学考) 如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。

下列说法不正确的是（）
A . t1℃时，A的溶解度小于C的溶解度
B . t1℃时，100g水溶解了40gA就可达到饱和状态
C . t2℃时等质量三种物质的饱和溶液中，含溶剂质量最多的是B溶液
D . A和B的饱和溶液从t2℃降到t1℃时，溶质质量分数都变小
7. （2分）(2019·临河模拟) 下列有关物质的检验、除杂、鉴别、分离所用试剂或方法正确的是（）选项实验目的所用试剂或方法
A除去生石灰中含有杂质石灰石稀盐酸
B除去BaCl2溶液中的Ba（OH）2加适量的稀盐酸
C鉴别NH4Cl溶液和KCl溶液AgNO3溶液
D分离C和CuO的固体混合物加水溶解后过滤
A . A
B . B
C . C
D . D
8. （2分） (2020九上·深圳期末) 下列图像能正确反映其对应关系的是（）
A . 在一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体
B . 用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
C . 电解水两电极产生氢气和氧气的质量比
D . 加热高锰酸钾制氧气时，反应前后试管中固体药品锰元素的质量分数
9. （2分） (2016九上·淮南月考) 我国科学家屠呦呦发现青蒿索（青蒿索的化学式：C15H22O5），青蒿素是一种用于治疗疟疾的药，因此获得2015年诺贝尔医学奖．某校学生因此展开讨论，其中对C15H22O5的描述错误的是（）
A .
B .
C .
D .
10. （2分） (2018九上·大兴安岭月考) 从微观的角度分析，下列解释正确的是（）
A . 原子的质量主要集中在原子核上，说明原子核在原子中占有很大空间
B . 水可以流动，冰却不能流动，说明固体中分子是静止的
C . 氧气能支持燃烧，氮气不能支持燃烧，说明不同种分子化学性质不同
D . 测量体温时体温计中水银柱上升，说明温度升高汞分子间隔变大
二、填空题 (共2题；共8分)
11. （4分） (2017·梅列模拟) 构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质．请回答下列问题：
（1） C物质的化学式为________．
（2） B物质的一种用途是________．
（3）反应②还需要的一种反应物是________（填化学式）．
（4）写出④反应的化学方程式：________．
（5）反应①导致每年有大量的钢铁锈蚀，为阻止该反应的发生，人们常采用在钢铁表面涂上油漆或镀上其它金属等方法．这两种方法的共同原理是阻止钢铁与________接触．
（6）市场上出售的补血麦片中常含有微量颗粒细小的还原性铁粉，铁粉与人体胃液中的________发生反应转化为氯化亚铁，起到补血的作用．
12. （4分） (2019九上·泰安月考) 写出下列化学方程式：
（1）镁与盐酸的反应方程式________．
（2）用盐酸除铁锈的化学方程式________
（3）实验室用盐酸与碳酸钙制取CO2的化学方程式________
三、综合题 (共4题；共15分)
13. （3分）(2016·泉州) 甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种不同类别的物质，它们之间存在如图所示的变化关系，其中“→”表示转化关系，“﹣”表示相互之间能反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略）．已
知：甲是生产生活中应用广泛的金属，丙可用于配制农药波尔多液，其中水溶液呈蓝色．请回答：（1）甲可能是________，丙是________；乙的一种用途是________．
（2）乙和丁反应生成丙，丁可能是________．
（3）写出甲与丙反应的化学方程式________，该反应的基本类型是________．
（4）将甲与丙溶液充分混合后过滤，往滤渣中加入乙的稀溶液，没有观察到气泡冒出，则滤液中一定存在的阳离子是________，可能存在的阳离子是________．
14. （5分） (2018九上·赣州期中) 用如下图所示实验装置制备常见气体，请回答有关问题：
（1）写出标有序号仪器的名称：①________。

（2）装置A为气体发生装置，在试管内的适当位置放入________、________等实验用品制取氧气，写出有关反应的化学方程式________。

（3）若用装置B收集的氧气不纯，原因可能是________( 写一种)。

（4）用装置C收集氧气，验满时将带火星的木条放在________（选填“a”或“b”）处。

（5）装置D是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置可制取二氧化碳气体，软塑料管中的液体药品是________，药品加入完毕后，接下来的操作是：________。

15. （5分）(2019·宁江模拟) 某实验小组为探究酸的化学性质，由甲、乙、丙同学设计并完成了如图所示的实验。

（1）甲同学实验中所发生反应的化学方程式为________；
丙同学实验试管中的主要反应现象是________ 。

（2）实验探究一：确定甲、乙同学上述实验后所得溶液中的溶质。

①取甲所得溶液少许，加入石蕊溶液，溶液显红色，甲所得溶液中的溶质是________。

②取乙所得溶液少许，加入酚酞溶液，溶液显红色，乙所得溶液中的溶质是________。

（3）实验探究二：甲、乙同学把上述实验所得溶液倒入同一废液缸中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成，同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究。

【提出猜想】猜想一：溶质是NaCl；猜想二：溶质是NaCl、CaCl2；你的猜想：溶质是________ 。

（4）【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确________（写出主要步骤和现象）。

16. （2分）(2019·开远模拟) 为测定某硫酸溶液中溶质的质量分数，化学小组同学取 10g 该硫酸溶液，向其中加入 25.2g BaCl2 溶液，二者恰好完全反应，过滤后称得滤液的质量为 32.87g。

请计算：（1）反应后生成沉淀的质量是________g。

（2）该硫酸溶液中溶质的质量分数。

________（计算结果精确到 0.1%）
参考答案一、选择题 (共10题；共20分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
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答案：4-1、考点：
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答案：5-1、考点：
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答案：6-1、考点：
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答案：7-1、考点：
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答案：8-1、考点：
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答案：9-1、考点：
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答案：10-1、
考点：
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二、填空题 (共2题；共8分)答案：11-1、
答案：11-2、
答案：11-3、
答案：11-4、
答案：11-5、
答案：11-6、
考点：
解析：
答案：12-1、
答案：12-2、
答案：12-3、
考点：
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三、综合题 (共4题；共15分)
答案：13-1、
答案：13-2、
答案：13-3、
答案：13-4、
考点：
解析：
答案：14-1、
答案：14-2、答案：14-3、答案：14-4、答案：14-5、
考点：
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答案：15-1、
答案：15-2、答案：15-3、答案：15-4、考点：
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答案：16-1、答案：16-2、考点：
解析：。