大班观摩课数学对称卡(形状特性)教案反思

大班观摩课数学对称卡（形状特性）教案反思
本次大班观摩的《数学对称卡（形状特性）》教案，可说是一次十分成功而有益的体验。

首先，始终坚持以对称性为核心，由立体图形出发，将对称性独特的多边形、折痕等形状特性阐述得清楚明确。

其次，教师用好实物，将各个形状的特点一一展示出来，给学生们更立体的理解和感受。

最后，结合学生的实际情况，采用讨论及小组合作的方式，让学生在发现、探究游戏中体会数学思维，并将所学概念应用于实践中，起到了促进深度理解的作用。

从本次观摩中，我也学习经验了不少。

一是注重知识贯通，从结构上将不同知识点联系起来，使其能够相衔接、发展；二是注重实物演示，利用立体图形，使知识能够有趣而生动的被展示出来；三是注重学生实际操作，将知识落实到实践操作中，使课程的学习具有更深的影响力。

总的来说，本次观摩的《数学对称卡（形状特性）》教案，可说是效果到位、受到学习者好评。

在今后的教学工作中，我要坚持将知识贯通、实物演示、实际操作并用，使学生能够更好地掌握数学知识，引导其发展自我潜能！。