1六年级上册语文PPT教学课件： 7.古诗三首【】(共23 人教部编版

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11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
写作背景
《浪淘沙(其一)》是刘禹锡这首诗写于夔州，是民歌体的政治抒 怀诗，是《浪淘沙九首》的第一首。诗歌的前两句用白描的手法描绘 了来自天边，奔腾千里的壮丽图景。“九曲”用了夸张的手法写黄河 曲曲折折。“自天涯”将黄河的源远流长突写得了神入化，与李白的 《将进酒》中的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”句有异曲同工 之妙。后两句采用了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故 ，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到 牵牛织女家，表现了诗人的豪迈气概。
“直上银河”、“同到牵牛织女家”寄托了作者怎样情怀？
诗句采用了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相 隔银河的典故，驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪 ，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家， 寄托了对宁静的田园牧歌生活的憧憬。表现了诗 人的豪迈气概。
了解诗中的典故
古诗中运用典故典故，既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增 加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、余韵盎然、耐人寻味的效果，增 强作品的表现力和感染力。
学习目标
1.读懂《浪淘沙(其一)》，体会感情，感受意境。 (重点)
2.培养学生热爱黄河、热爱大自然的情感。(重点) 3.有感情地朗读课文，背诵古诗。(难点)
自读提示
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
己豪迈的气概和奋发的精神。同时让我们感受到 祖国河山的美丽，让我们热爱自然、热爱祖国的 大好河山吧。
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1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
如果不知道所用典故，势必影响对古诗的理解把握，所以要加强平时的阅 读，多积累一些诗歌中常见的历史故事，多记忆一些古诗名句，无疑对准确把 握诗人的情感，理解诗歌的主题是很有帮助的。
查一查本课三首诗中引用到的典故，仔细读一读，体会作者表达的情感。
指导朗读
浪淘沙(其一)
【唐】刘禹锡
九曲 / 黄河 / 万里 / 沙， 浪淘 / 风簸 / 自/ 天涯。 如今 / 直上 / 银河 / 去， 同到 了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
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5.文艺高峰的出现，除客观社会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。
黄河在流经各地时挟带大量泥沙。
黄河卷着泥沙,风浪滚动的样子.浪淘：波浪淘洗. 簸：掀翻，颠簸。
自古相传黄河有九道弯.形容弯弯曲曲的地方很多。
古人以为黄河和银河相通。
天边。
银河系的两个星座名.牵牛：即传说中的牛郎，织 女、：传说中天上仙女。
我会写
我会写
yá
天涯 涯
结构：左右
音序：Y 部首：氵
组词：生涯 天涯海角 造句：爸妈约定，无论生活有多
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8．作者指出人之所以能适应人生境遇 的种种 变化， 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。
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9．时间之所以让人感到渺茫和不可思 议，是 因为和 空间相 比，时 间既无 法把握 ，又无 法挽留 。
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10．这篇散文语言优美、细腻，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
书写指导：中间的厂字要窄 长，下边两个土字上下排列、 要匀称、中间一竖分开写。
艰难，都会互相陪伴到天涯。
浪淘沙(其一)
【唐】刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去,同到牵牛织女家。
诗意：弯弯曲曲的黄河中裹挟的无数砂砾，随同滔滔河水流经万里。你们 经受了浪涛冲洗和狂风簸荡，从天涯一直来到这里。如今又要直直地飞上 高空，飞向浩渺的银河，请你带上我扶摇直上，汇集到银河中去，一同到 牛郎和织女的家里做客吧。
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2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ，“金榜 题名”与 “名落 孙山”始 终结伴 而行。 于是， 针对考 生开发 的“补 习班”便 应运而 生。
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3.书院除了要求学生熟读“四书五经”， 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力，熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试，策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。
“九曲”点明黄河弯弯曲曲的地方很多；“万里”写出黄河河流绵长； “簸”字，写出了黄河水翻滚腾跃的样子。“自天涯”三字将黄河的 源远流长突显的出神入化，与李白的《将进酒》中的“黄河之水天上 来，奔流到海不复回”句有异曲同工之妙。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
可以用什么词概括黄河给你留下的印象？
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
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6．改革开放以来，我国农业从传统走 向现代 ，从单 一走向 多元， 生产技 术装备 不断升 级，农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。
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7．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯， 这一情 景极具 仪式感 ，既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ，也是 全文的 升华， 带给读 者无限 遐想。
17 古诗三首
这节课，让我们一起去感受唐代诗人刘禹锡笔下黄 河的风采神韵吧！
走近作者
刘禹锡：(772～842) 字梦得，唐代彭城(今江苏徐州)人。唐代中晚期
著名诗人、政治家、改革家。其诗作，诗中寓理， 敢于直面人生，树立思想之风标；其诗风，刚直豪 放，短小精干，清新自然，与同期伟大诗人白居易 齐名。《竹枝词》、《柳枝词》和《插田歌》等组 诗，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。有 《刘梦得文集》。
课文结构
浪
九曲
淘
浪淘风簸
沙(其一直) 上银河
万里 自天涯
同到
气势雄伟 向往美好生活
课文主旨
《浪淘沙(其一)》是一首借黄河雄伟壮丽 的景象，抒发诗人豪迈气概和奋发有为精神的 诗篇。诗人以生动形象的笔调、高度的艺术想 象、极大的热情描绘了黄河的雄伟形象。
课堂小结 这首诗作者借黄河雄壮美丽的景象，抒发自
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
九曲黄河万里沙，浪淘风簸. 自天涯。
bǒ (簸一簸) 簸 bò (簸箕)
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读：奶奶要用簸. (bò) 箕簸(.bǒ)一簸小米呢。
理解词语
【九曲】 【万里沙】 【浪淘风簸】 【天涯】 【银河】 【牵牛织女】
试着把词语和意思连起来！
这是课后第2题哦！
○ 说说《浪淘沙(其一)》是怎样写出了黄河的雄伟气势的。 诗的前两句用白描的手法描绘了九曲黄河来自天边，奔腾千里的
壮丽图景。“九曲”用了夸张的手法写黄河曲曲折折。“浪淘风簸” 写出大浪淘沙之势，“自天涯”将黄河的源远流长突写得出神入化。 后两句采用了张骞为武帝寻找河源和牛郎织女相隔银河的典故，驰骋 想象，将视线从眼前现实一下拉升至天上的神仙世界，表示要迎着狂 风巨浪，顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人的 豪迈气概。