一年级下册美术说课稿-第14课 手印、指印变变变｜苏少版

一年级下册美术说课稿-第14课手印、指印变变变｜苏少版
一、教学目标
1.让学生了解手印、指印等不同的印制方式；
2.发掘学生的创意和想象力，激发学生的创作热情；
3.培养学生的观察能力和审美能力。

二、教学重难点
教学重点
1.学生能够根据自己的想象，选取不同的印制方式，完成具有创意的作品；
2.学生能够培养细致认真、观察能力和审美能力。

教学难点
1.学生能够运用印制的方式表现自己的创意和想象；
2.学生如何运用色彩表现印制所制作的作品。

三、教学过程
1.导入
教师将一些印制工具和色彩用品进行展示，让学生观察，并询问学生是否见过这些工具。

旨在引导学生积极的参与课堂，提出问题与教师进行交流。

2.讲解
•简短介绍印制的历史及由来，引导学生回顾关于印制的知识
•介绍手印、指印印制的方法和需要注意的事项
3.实践操作
让学生进行实践操作，教师现场指导，学生可以将自己的创意和想象用印制的方式表现出来。

在作品完成的过程中，教师对学生的情况进行巡查，及时纠正学生的错误，以防止学生出现错误。

在教师的引导下，学生涂挂颜料进行印制，以形成自己的作品。

4.展示作品
让学生展示自己的作品，鼓励学生进行分享和交流，教师可以对学生的作品进行评价，提出意见和建议。

此环节可以培养学生的交流和分析能力。

四、课后作业
让学生回到教室，完成课后作业：在作品上加上自己的小故事或小品段，展示个人想象和创造力。

五、总结
通过本次课的学习，让学生了解不同的印制方式，培养学生的观察能力和审美能力，引导学生积极参与，充分发挥自己的想象和创意，最终完成自己的作品。

同时，通过学生做作业的形式，巩固了学生对于课堂知识的掌握。