议论文结尾拟写技巧ppt演讲教学

必要的障碍便自然减少。重视常识，是安康人生
的重要保
（《重视常识》）
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例2[开头] 古有“孟母”，今有“虎妈猫爸”。 今日阅此漫画，
便萌生在此浅谈之意。
[结尾]进与退，或许矛盾， 。（卒章显志，再次点明中心） （ 2016年满分作文《进与退，爱与责》）
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议 论 文 结 尾 的 方 法
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小结
一、首尾呼应式 二、结尾点题式 三、比喻（类比）排比式 四、引用名言式 五、号召劝诫式 六、描绘画面式 七、设问共鸣式
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当堂训练
以“继承”为话题，运用所学结尾拟写的方法设 计一个结尾。（
来一场心灵的洗礼。
（结尾段）古时《礼记》有言，男子“二十曰弱，冠”，女子“十
有五年而笄”。不论是加冠之礼，还是及笄之仪，都是那个礼乐未
崩的时代的成人礼。穿越千年， 当同样庄重的仪式在该中学举行，
我感受到了一种绵延于我们民族断残零落的文明史中的精神传承。
感谢这所学校的老师，他们用精心筹备的成人礼， 帮助同学们激发
统文化，你的行为，自会感动懂你的人。
结尾：嗣源，《诗经》有言：知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。 虽然有人不理解你， 但请相信，自有懂你的人会被你对传统文化的 热爱、传承与付出所感动。在这个精致的利己主义者充斥的年代， 传统文化似乎正因为不那么“有用”而被匆忙的人们渐渐抛弃。而 嗣源，你的存在让我相信，不管外界如何喧嚣， 但
依然会有一双手， 守护着传统文化的如豆火光，使它虽不夺目耀眼，仍可暖暖照人。
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（开头段）
我实在无法不
恒久地感动于该学校这场用心举办的成人礼。《大学》云：“诚于
中，形于外。”在我看来，这场盛大的成人礼，便是以形于外之仪
式，助推了学们诚于中的感悟。这一仪式，一定可以帮助同学迎
）
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总 结：
一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还 应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终 点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的 一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束 全文，点题。一个是加深读者的印象。也就是 说，既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又 要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。
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机会总留给准备的人，捕捉机会要经历磨 难；把握风向，持之以恒是我们追求的目标。 （重申论点）
排比，用抒情方式发出号召）
！（比喻、
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四、引用名言式
古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引 用，定能使文章增色许多。引用诗文佳句、名人言论，既 增添了文采又加深了文章的意境。此外，引用的范围可大 些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
高考议论文结尾的拟写技巧
人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来比喻对文章 的三个部分的写作要求：所谓“凤头”即开头要亮 丽，高雅、先声夺人；所谓“豹尾”即结尾要简洁、 明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余 味无穷给读者以咀嚼回味的余地。好的开头有先声 夺人之势，一见倾心之妙；好的结尾有画龙点睛之 效，不能忘怀之功。
[结尾]我们是用心读书的人，读得最完美的书，应是“心 灵”这本大书。
（结尾 再引张载名言，深化主旨） 《我们都是读书人》
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五、号召劝诫式
把写作的意图，对读者的劝诫、要求、希望等，在文章 最后表达出来，以引起读者的注意，给读者以感染，并产 生共鸣，起到教育和鼓舞读者的作用。
【结尾】我们不需要谦卑的谦虚，也不需要虚伪 的谦虚，只需要真实的谦虚。“满招损，谦受 益。”让我们养成谦虚的美德，做一个高尚的人 吧！
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六、描绘画面式
开头：
——听说过你的
事之后，眼前总会浮现出这幅画面。
，却有争议之声在窗
外响起。对此，我想说，不必理会外界声音，请坚守住你热爱的传
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三、比喻（类比）排比式
运用两三个“类体”渲染衬托托出“本体”即本文的结 论，这样的效果是极富感染力。
《敬重英雄，争做楷模》
（类比）所以相信自己，每个人都可以成为英 雄。让我们敬重英雄，以他们为榜样，勤奋刻苦，努 力学习，争做时代楷模。（重申论点并发出号召）
例1：人类啊！醒悟吧！别再破坏大自然，还母亲一个美 丽的容颜，还同根生的兄妹，安然生存的一个家园。 世 界充满爱和温暖，让母亲痛苦的呻吟变成欢愉的微笑， 母亲的肌肤更细腻，脸上绽放欢快的笑容。
《地球在呻吟》
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例2 【开头】：“虚心使人进步，骄傲使人落后。” 谦虚就是有自知之明，是一种有修养的表现。一 个人只有谦虚，才会让别人尊重。
起句当如炮竹，骤响易彻。 结句当如撞钟，清音有余。
——明朝·谢榛《四溟诗话》
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结尾常见的问题：
1、画蛇添足，添上无关紧要可有可无的内容。 2、公式化，空喊口号，没有真情实感。 3、收束过早，点题不透。 4、有头无尾或虎头蛇尾，结尾时草草收兵， 全篇文章的表达效果。
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例1：何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个 人？何必要熄灭风中的烛光？何必要让所有的孩子都成为一 个模子里刻出来的无个性的模型？
高考佳作《哈哈镜中的我》的结尾
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【开头】曾有一位母亲在出差归来后，看到没有自己照 顾却依旧干净整洁的家和生活如常的父子俩，竟生出了一股 不被需要的悲哀来。可见，“被需要”是个体价值的体现， 是社会的一种共识。
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好的作文结尾要求:
一、点明中心。 二、首尾呼应。 三、富有意蕴。
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一、首尾呼应式
首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提出观点，经 过论证，结尾再次照应观点，强化主题，使文章首尾 圆合，严整完美。
例1 [开头] 的
了责任感，树立了鸿鹄志，参省了感恩心。 最终以形于外的仪式，
渗入了诚于中的感悟。
你是
否，仍会记起十八岁成人礼上的那张年轻面庞？ 议论文结尾拟写技巧ppt演讲教学
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七、设问（反问）共鸣式
为了表达强烈的情感或激起更大的反响，文章往往用问句 (设句、反问)的形式结尾。设问不答，激起读者的想象和思考， 反问虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，给读 者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣。这两种结尾都能极好的 启发读者深入思考，给人留下深刻的印象。
在沟通中是多么地重要！它
闪光
。（提出中心论点）
[结尾] 一言以蔽之， 。（结尾，呼应开头）
是沟通的钥匙》）
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（《语言
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例2[开头] 人生是一种担当，承载起那一切的 勇气是一种人格的迸发。敢于担当的人生，书 写着伟大，镌刻着璀璨。
[ 结 尾 ]人生区区数十载，不要少了担当，
（自问自答，提出观点）
【结尾】反观当今社会，因不被他人需要而戚戚然者着实不 少。若是木心先生口中“在文学金字塔外散步”的陶潜目睹 这一怪象，怕是要连叹“悲哉”。即使不被他人需要，个体 也应为自己而存在。
（以反问形式结尾，加深印象） （《个体的价值体现在“被需要”上？》）
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即使你没有博大的思想，但你有意识，也就 拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样， 舞出自我生命的亮点。 《吐出自足成虹霓》
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[开头] 人存于世，所生活的世界即是图
书馆，必须读懂世界的准则，而每一个准则即是一本大书。 诚如材料中的作家所言，人要读得三本大“书”是为“有 字之书”“无字之书”与“心灵之书”。三者看似属于并 列关系，但我认为，这三者不可等同视之。作为新时代的 读“书”人，我们应当将“心灵”融入“有字”与“无字” 之中。
《担当》
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二、结尾点题式
结尾部分往往是中心论点所在或者结尾再次提出中心 论点。
例1开头：常识，就在我们身边，它是最简单不 过的知识。然而，真正重视常识，把常识放心上， 付诸行动，运用于生活的，又有多少人呢？
结尾：把常识放在心上，付诸行动，人生那些不