人教版八上第三章《保护生物的多样性》word学案

第三章保护生物的多样性导学案
学习目标：１、举例说明生物的多样性面临的威胁及其原因
２、关注我国特有的珍稀动植物，说出保护生物多样性的
3、参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。

4、培养学生收集、整理和分析资料的能力。

学习重点、难点：
1、了解生物的多样性面临的威胁及其原因。

2、树立参与保护生物多样性的意识并能够落实到行动中。

3、提高收集、整理和分析资料的能力及合作能力
一、课前预习
学习任务一、认识生物的多样性面临的威胁及其原因。

一、认真阅读课本P93资料，对世界及我国生物多样性的现状进行简要评价。

１、认真阅读课本P9５"资料分析"，思考讨论题，进行交流并写出答案。

学习任务二、说出保护生物多样性的措施
１、学生交流收集的相关资料，介绍我国几个重要的自然保护区，讨论建立自然保护区的意义。

２、阅读课本P9６页内容，回答当前为保护生物的多样性，可以采取哪些保护措施，其中最为有效的措施是什么？
三、系统总结
对本节知识进行总结。

构建知识网络，小组内交流
四、诊断评价
1、为了保护完整的温带森林生态系统，我国建立了（）
A长白山自然保护区 B青海湖自然保护区
C向海自然保护区 D卧龙自然保护区
2、以下不是威胁生物多样性的原因的是（）
A森林面积减少 B环境污染
C 生物进化 D生物入侵
3、下列有关保护动物多样性的观念中，恰当的是（）
A物种灭绝后，还可以再生
B生物多样性的消灭对人类自身不会产生威胁
C引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性D与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来4、生物种类的灭绝对人类的最大影响是（）
A经济上遭受严重打击 B缺少了科学研究的资料
C生态平衡受到影响 D生物资源的潜在价值永久消灭。