医学类大学生手机依赖与心理焦虑关系的研究

DOI:10.19392/ki.1671-7341.201820023医学类大学生手机依赖与心理焦虑关系的研究
赵宇佳㊀尹礼欣㊀崔园园㊀支汗鹏
延边大学㊀吉林四平㊀130000
摘㊀要:目的:认识医学类学生手机依赖的现象并分析由此引起的心理焦虑,提供了解决措施㊂方法:延边大学中医㊁临床和护理的200名大学生进行问卷调查㊂结果:得出医学生的手机依赖率为58.5%;医学生手机依赖的程度会影响心理焦虑并加深;手机依赖与焦虑呈正相关(P<0.05)㊂结论:医学生手机依赖检出率高会有焦虑情绪;学校应重视医学生手机依赖现象,自身应提高自己的意识㊂
关键词:手机依赖;心理焦虑;医学类大学生
㊀㊀手机依赖又称手机依赖综合症,是指过度借助手机完成的行为活动,对手机产生强烈㊁持续的依赖,而出现的社会㊁心理功能损害㊂[1]手机依赖在心里层面上还与焦虑有着密切关系㊂[2]所以研究手机依赖和焦虑的关系变得重要㊂
1对象与方法
1.1对象
于2017年11月,采用方便抽样方式,在延边大学临床㊁护理㊁中医专业的大一㊁大二㊁大三㊁大四学生随机发放问卷,获取调查对象共200名,回收有效问卷200份㊂年龄(20.3ʃ2.3)岁,大一年级2人,大二年级131人,大三年级58人,大四年级9人,临床㊁护理㊁中医专业分别为75人㊁77人㊁48人;男性67人,女性133人㊂
1.2工具
(1)一般人口学情况包含医学生的性别㊁年龄㊁身高㊁体
重㊁年级㊁居住地㊁是否独生子女及手机使用情况㊂(2)手机手机依赖测量(MPAI)包括四个维度,分别为戒
断性㊁失控性㊁低效性和逃避性,一共17道题,分别赋值为1~5分,相加分数相加越高,手机依赖程度越深㊂第3,4,5,6,8,9, 14,15题为手机依赖筛选题,若有5个及以上选 是 则被判定为手机依赖者㊂
(3)焦虑状况评定:使用的Zung焦虑自评量表分为20个问题,4级评分,除反向计分的5㊁9㊁13㊁17㊁19题之外,分别赋值为1~4分,反向记分题相反㊂把各题相加的得分乘以1.25四舍五入得到标准分,分界分数为50分,50分以上为焦虑程度越深㊂规定50分~59分是轻度焦虑,60分~69分是中度焦虑, 70分以上是重度焦虑㊂
1.3质量控制
自主填写的形式,工作人员进行现场核查㊂用SPSS17.0软件建立数据库,对数据进行整理,控制录入数据质量㊂1.4统计学方法
将回收的有效问卷输入SPSS17.0统计软件进行处理,进行统计描述㊁相关性分析和卡方检验㊂
2结果
2.1手机依赖检出率
在200名的医学生中,检出存在手机依赖的大学生共117名㊂体型分类手机依赖检出率差异具有统计学意义(P:0.046< 0.05);不同的性别㊁专业㊁年级㊁是否是独生子女和生源地的手机依赖检出率差异无统计学意义(P>0.05)
2.2心理焦虑症状的检出率
有无焦虑在有无手机依赖分组上存在显著性差异有统计学意义(P<0.05)㊂根据有手机依赖㊁无手机依赖分别对各组中轻度焦虑㊁中度焦虑和重度焦虑进行统计,有手机依赖组有焦虑症状16人,无手机依赖组有焦虑症状4人㊂手机依赖者有14人轻度焦虑,1人中度焦虑,1人重度焦虑,无手机依赖者有4人轻度焦虑,无中度焦虑者,无重度焦虑,得出有手机依赖者的患焦虑症状高于无手机依赖者组㊂
2.3手机依赖与焦虑的相关性分析
将手机依赖量表与焦虑自评量表通过SPSS17.0软件进行相关性分析,手机依赖总分与焦虑总分的相关系数为0.471,有统计学意义(P值<0.05),手机依赖量表总分与焦虑自评量表总分之间的关系呈正相关㊂
3讨论
此次共调查了延边大学医学生200名,最后回收有效文卷为200份㊂200名医学生中,检出存在手机依赖的大学生117名㊂
3.1研究对象手机依赖的分析
结果表明,手机依赖程度较高但不能看出哪个专业手机依赖程度高,只能说明医学生手机依赖程度相对高㊂从性别可以看出与手机依赖的关系㊂男生手机的依赖来源于游戏,女生在社交方面多,Bernauy[3]等也是这么认为的㊂在体型分类中手机依赖检出率差异具有统计学意义(P:0.046<0.05),200名医学生中偏瘦的共58人,检出41人手机依赖程度重,正常体重的119人,66人检出手机依赖程度高,超重的共23人,10人手机依赖程度高,不同体型的学生手机的依赖程度不同㊂3.2研究对象心理焦虑的分析
从有无焦虑的关系看,手机依赖与心理焦虑程度成正比,无手机依赖83人,有手机依赖117人㊂有无焦虑在有无手机依赖分组上存在显著性差异有统计学意义(P<0.05)㊂学生在使用手机感到愉快,当突然离开手机会产生的不适,大部分人会觉得烦躁,朱其志[4]等在研究中发现了这种现象㊂
3.3手机依赖与心理焦虑的关系
从手机依赖与焦虑的关系看,通过SPSS软件将手机依赖量表与焦虑自评量表进行相关性分析,得到的简单相关系数有统计学意义(P:0.471<0.05),即手机依赖总分与焦虑之间是正相关关系㊂
4为解决手机依赖引发焦虑的建议
为减少大学生使用手机的时间,学校可讲解如何正确使用手机或安排有趣的活动㊂学生方面应合理使用手机,多参加课外活动㊂
参考文献:
[1]师建国.手机依赖综合症[J].临床精神医学杂志, 2009,19(2):138-139.
[2]Leung L.Leisure boredom,sensation seeking,self-esteem, addiction symptoms andpallems of mobile phone use[M].New Jersey:Lawrence Erllxaum Associates,2008:359.
[3]BERANUY M,OBERST U,CARBONELL X,et al.Prob-lematic Internet and mobile phone use and clinical symptoms in col-lege students:The role of emotional intelligence[J].Comp Human Behav,2009,25(5):1182-1187.
[4]朱其志,宫佳,刘传俊,等.江苏省513名大学生短信交往行为与焦虑状况相关研究[J].中国健康心理学杂志,2009, 17(3):319-322.
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㊀科技风2018年7月
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