中班幼儿数学教案：认识大小橘子

中班幼儿数学教案：认识大小橘子认识大小橘子教学目标：
1.能够认识橘子并通过观察区分大小；
2.能够通过手势数数；
3.能够理解比较词汇“大”“小”；
4.能够通过简单活动，巩固已学知识。

教学准备：
1.橘子模型
2.高大、矮小、大粒、小粒橘子模型
教学过程：
1.入门活动
老师拿出一大个橘子和一个小橘子问孩子：“你们看这两个橘子，有什么不同？”引导孩子发现两个橘子的大小不同，并通过老师手势引导孩子学习自然数数。

2.知识讲解
在橘子模型的基础上，老师通过手势和语言，用“大”“小”以及相应的比较词汇，向孩子们介绍了两个新的知识点：高大、矮小、大粒、小粒橘子。

3.活动探究
老师向学生展示一个高大、大粒的橘子模型，问孩子：“这是什么？”孩子回答：“大橘子！”然后老师接着出示另一个矮小、小粒的橘子模型，问孩子：“这是什么？”孩子回答：“小橘子！”接下来老师再一次通过手势和比较词汇来引导孩子分辨橘子的大小。

4.活动延伸
老师给孩子们发放橘子模型，由孩子们按照大小绘制不同的橘子。

5.结束语
在课堂结束时，老师可以通过问题的方式进行小结，如问孩子们：“今天我们学了什么？”“我们怎样分辨大小？”等问题，帮助孩子们巩固所学知识。

同时，老师也可鼓励孩子们多多观察，多练习，巩固所学内容。

教学反思：
通过本节课的教学，孩子们能够学习并掌握了认识和区分橘子大小的知识，学会了用手势数数和理解比较词汇“大”“小”。

同时，通过简单的活动延伸，孩子们也能够加深对所学知识的理解和记忆，并提高观察能力和手眼协调能力。

在教学过程中，老师也要注意孩子们的反应和特点，通过语言和手势来引导孩子，让他们更好地理解掌握所学知识。