高中信息技术下册(第5课时 排版与打印)教案
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教学流
程图
按新授课流程图授课
教学
设计
评价
掌握跟学方法
掌握学习方法
学生跟学教师巡视
1、完成目标1
2、教师课件演示目标2、3举实例
3、、室内巡视，指导学生完成目标
1、思考后回答
2、认真听，学的好的学生也可边听边上机跟学
3、学生之间相互讨论完成
在合作中学习完成对知识理解
检测自
学效果
指导学
生更正
并运用
1、指名学生上机演示
2、引导其他学生进行更正、补充。
排版与打印
设计
要素
设 计 内 容
教学
内容
分析
本节用1课时完成文字编辑软件WPS的“普通版面设置”、“报纸版面设置”、“文本框设置”的基本知识学习。
教学
目标
知识
与技能
1、设置普通版面设置方法；
2、设置报纸版面设置方法；
3、设置文本框设置方法；
过程
与方法
1、教师指导下通过学习、协作探究这一学习过程，培养学生的创造性思维和创新精神，从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
3、讲练结合，举实例。
情感态度价值观
1、通过同学之间的相互讨论、互相帮助，增进学生之间的相互感情；
2、加深学生对电脑知道的了解，从感性认识提升到理性认识。
学情分析
学生对“排版”学生不清楚，有些了解。水平参差不齐。
教学
分析
教学
重点
1、设置普通版面设置方法；
2、设置文本框设置方法；
教学难点
难点
设置文本框格式
解决办法
举实例、多媒体课件演示
教学策略
1、讲练相结合。
2、自学与小组讨论结合法。
教学资源
准备好几幅“电子报刊”作品，并下发给学生；多媒本广播演示系统、电脑音箱等。
板书
设计
多媒本广播；课பைடு நூலகம்演示
教学环节
教师活动
学生活动
教学媒体使用
预期效果
导入新课
1、师：如果我们在输入完文字和下载相应图片怎样才能设置我们纸面让他更像报纸、书呢2、师：展示几幅电子报刊并提问。（让学生来观看）
3、指名学生学生演示正确的，教师及时更正说明。
1、上机演示。其他学生进行更正、补充。
2、找出错误后，学生之是相互讨论订正。
完成目标，同时理清本节课学习效果。
当堂训练
1、在文本框内输入一首诗歌，并设置文本格式，并配上一个花边。
生面一个文本框，输入一段文字，并在其中插入背景图像。
完成上机检测题
认真完成效果较好
学生边观看边思考边举手回答。
较好
揭示学习目标
揭示学习目标：
1、设置普通版面设置方法；
2、设置报纸版面设置方法；
3、设置文本框设置方法；
学习学习目标
明确学习目标
把握课堂学习任务
指导学生跟学
教师口述学习方法：
（1）目标1由同学们课前自学完成，等会我们检测。
（2）通过教师讲解掌握目标2、3学生之间可以相互交流完成。
程图
按新授课流程图授课
教学
设计
评价
掌握跟学方法
掌握学习方法
学生跟学教师巡视
1、完成目标1
2、教师课件演示目标2、3举实例
3、、室内巡视，指导学生完成目标
1、思考后回答
2、认真听，学的好的学生也可边听边上机跟学
3、学生之间相互讨论完成
在合作中学习完成对知识理解
检测自
学效果
指导学
生更正
并运用
1、指名学生上机演示
2、引导其他学生进行更正、补充。
排版与打印
设计
要素
设 计 内 容
教学
内容
分析
本节用1课时完成文字编辑软件WPS的“普通版面设置”、“报纸版面设置”、“文本框设置”的基本知识学习。
教学
目标
知识
与技能
1、设置普通版面设置方法；
2、设置报纸版面设置方法；
3、设置文本框设置方法；
过程
与方法
1、教师指导下通过学习、协作探究这一学习过程，培养学生的创造性思维和创新精神，从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
3、讲练结合，举实例。
情感态度价值观
1、通过同学之间的相互讨论、互相帮助，增进学生之间的相互感情；
2、加深学生对电脑知道的了解，从感性认识提升到理性认识。
学情分析
学生对“排版”学生不清楚，有些了解。水平参差不齐。
教学
分析
教学
重点
1、设置普通版面设置方法；
2、设置文本框设置方法；
教学难点
难点
设置文本框格式
解决办法
举实例、多媒体课件演示
教学策略
1、讲练相结合。
2、自学与小组讨论结合法。
教学资源
准备好几幅“电子报刊”作品，并下发给学生；多媒本广播演示系统、电脑音箱等。
板书
设计
多媒本广播；课பைடு நூலகம்演示
教学环节
教师活动
学生活动
教学媒体使用
预期效果
导入新课
1、师：如果我们在输入完文字和下载相应图片怎样才能设置我们纸面让他更像报纸、书呢2、师：展示几幅电子报刊并提问。（让学生来观看）
3、指名学生学生演示正确的，教师及时更正说明。
1、上机演示。其他学生进行更正、补充。
2、找出错误后，学生之是相互讨论订正。
完成目标，同时理清本节课学习效果。
当堂训练
1、在文本框内输入一首诗歌，并设置文本格式，并配上一个花边。
生面一个文本框，输入一段文字，并在其中插入背景图像。
完成上机检测题
认真完成效果较好
学生边观看边思考边举手回答。
较好
揭示学习目标
揭示学习目标：
1、设置普通版面设置方法；
2、设置报纸版面设置方法；
3、设置文本框设置方法；
学习学习目标
明确学习目标
把握课堂学习任务
指导学生跟学
教师口述学习方法：
（1）目标1由同学们课前自学完成，等会我们检测。
（2）通过教师讲解掌握目标2、3学生之间可以相互交流完成。