故宫博物院

《故宫博物院》导学案
主备人：戴敏审核组长：审批领导：使用班级：131-137 班别：姓名：学号：组别：
【学习目标】
1、整体把握文意，理清文章的说明顺序。

2、重点研讨太和殿相关段落，体会文章重点突出、详略得当的写作特色，揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。

3、了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就，增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神。

【学习重点】
1．理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧。

2．以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。

【学习难点】
揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。

自主学习：
1、给下列加点字注音。

矗．立( ) 鳌．头( ) 湛．蓝( ) 琉．璃( ) 蟠．龙( )
中轴．线( ) 击磬．( ) 檀．木( ) 攒．( ) 金銮．殿( )
2、解释下列词语。

湛蓝：_____ 矫健：________
悠扬：________ _ 迥然不同：_________
1、本文说的对象是什么？对象的特征是什么？
2、故宫博物院最主要的建筑有前三殿：太和殿、________、 ______；以及后三宫：_______、交泰殿、________
合作探究：
（一）初读，感知文意。

1、从行走路线看，本文以什么为顺序？本文运用了哪些说明方法？
2、第五自然段，写了些什么？顺序是什么？它与第六段关系是什么？顺序如何？
3、三大殿为何太和殿介绍的最详？为什么多次写龙？
课堂练习：完成课本“研讨与练习”第一题。