小学信息技术电子工业版教学方案〖第8课《提笔落笔绘辉煌》示范教案〗2

第8课《提笔落笔绘辉煌》教学方案
教学目标
1知识与技能：
（1）学会设置“腾空”状态。

（2）学会设置“落地”状态。

（3）使用擦除命令擦除图形。

（4）理解无参命令与有参命令。

2过程与方法：学生在任务驱动型的教学过程中，明白代码发出的指令之间的逻辑关系，以提高学生思考能力。

3情感态度价值观：
（1）提升规划意识。

（2）学会用代码的行为思考实际问题。

（3）学会用逻辑思维处理更加复杂的问题。

教学重点
（1）设置“腾空”状态。

（2）设置“落地”状态。

教学难点
（1）处理代码发出的命令之间的逻辑关系。

（2）使用擦除命令擦除图形。

（3）理解无参命令与有参命令。

课前准备
课件， bm’。

”
学生编写代码，教师巡视指导。

【设计意图】复习巩固旧知识，熟练掌握操作。

三、展示作品并评价
展示代码以及保存的绘制完成的彩色小树图片。

【设计意图】帮助学生相互借鉴，提升审美水平。

四、巩固练习
1思考问题：什么是无参命令，什么是有参命令？两者的区别时什么？
2完成“做一做”1~2题。

【设计意图】巩固、拓展知识，牢固掌握，熟练操作。

五、总结拓展
1总结本课内容
（1）设置“腾空”状态。

（2）设置“落地”状态。

（3）使用擦除命令擦除图形。

（4）理解无参命令与有参命令。

2新知拓展
依照课本内容总结已学的无参命令和有参命令的格式与功能。

【设计意图】培养学生总结知识的习惯，锻炼学生信息收集、整合能力。