《争当诚信小达人》(导学案)全国通用四年级下册综合实践活动

争当诚信小达人
导学目标
通过本次综合实践活动，使学生了解什么是诚信、为什么要诚信、怎样做到诚信，培养学生诚实守信的品质，形成诚信意识，提高诚信素养，做一名优秀的诚信小达人。

活动流程
1.开展主题班会，讲解诚信的概念和重要性，引导学生认识到诚信是一种优秀的品质，是人的基本道德。

2.组织学生进行调研，了解大家身边的诚信故事或案例，有的积极主动、诚实可靠，有的虚伪欺骗、谎话连篇。

通过真实的事例，使学生更加深刻地认识到诚信的好处和坏处。

3.小组讨论，总结出什么是诚信，诚信的重要性是什么，怎样做到诚信。

鼓励学生积极发言，让学生学会听取别人的意见和建议，促进良好的发言与沟通。

4.班级竞赛，让学生凭借自己的想象力，创作诚信故事，提高学生的创造力和表达能力。

在比赛过程中，老师应该引导学生围绕着诚信的主题，进行讨论和分享，鼓励学生展示自己的想法和才华。

5.开展校内宣传活动，将学生创作的优秀诚信故事和班级竞赛的结果向全校展示。

通过宣传活动，让更多的人了解什么是诚信，进一步弘扬诚信精神，构建起一个诚信、和谐、友爱的校园氛围。

活动目的
1.培养学生对诚信的认识和态度，增强学生的职业道德和道德观念。

2.提高学生的创新能力和创造性思维，培养学生的合作精神和交际能力，增进学生对集体的归属感和责任感。

3.弘扬诚信文化，倡导诚信行为和对诚信的认可，营造良好的社会氛围，促进社会的和谐发展。

活动评价
本次综合实践活动旨在以诚信为主题，通过多渠道、多形式、多角度的教育方式，培养学生的诚信意识和行为习惯，发挥学生自主参与的主体作用，增强学生的创新力和表现力。

活动评价方式如下：
1.老师评价：从小组讨论与合作，创新与想象，表现与沟通等方面对学生进行评价。

2.同学评价：通过班级竞赛和校内宣传活动，同学之间进行自我评价和互相评价，从而进一步提高学生的诚信意识和行为规范。

3.自我评价：让学生对自己的表现进行评价和反思，总结自己在本次活动中的收获与不足，为今后的学习和生活提供更好的参考。

总结反思
通过这次综合实践活动，不仅让学生深入了解了什么是诚信、为什么要诚信、怎样做到诚信，更重要的是，让学生从活动中汲取力量，内化于心，在日常生活中将诚信行为付诸实践，成为一名牢记使命、守信为本的诚信小达人。

同时，也让我们认识到，诚信教育不仅仅是学校工作，更是家庭和社会的共同责任。

唯有家校社三位一体，才能形成对学生教育的有效互动和支持，共同的合力为学生成长和发展提供坚实保障。