《祁黄羊》语文教案

《祁黄羊》语文教案
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文复述课文
2、学会本课生字词并理解生字词
3、理解课文内容能联系上下文体会“外举不避仇内举不避亲”、“出以公心”的意思
教学准备：
查阅资料了解故事发生背景
教学过程：
一、揭示课题
1、出示课题齐读：3、祁黄羊
2、提问：你对祁黄羊了解多少可以介绍有关他的故事
（引导学生叙述）
二、初读指导
1、结合课后生字表读准字词读通课文边读边思考：
本文主要写了祁黄羊的什么事
2、理清文章层次结合学习生字词
⑴本文写祁黄羊几次举荐人选从那儿写到那儿
⑵他第一次举荐谁是那几个自然段写的
（第3—7自然段）
学习下列生字词（并了解意思）：
人选兴亡举荐合适
⑶他第二次举荐谁是几个自然段写的
（第八自然段）
学习下列生字词（并了解意思）：
召慎重避
⑷默读全文想一想全文可以分为几段各段主要写的内容
第一段（1—2）：祁黄羊因病辞职
第二段：（3—11）：祁黄羊两度荐贤
第三段：（12）：祁黄羊举荐受称赞
3、分段指名朗读课文注意正音
四、作业
1、用钢笔描红
2、读一读再抄写
兴亡举荐慎重人选推荐合适
3、课后流利地读课文
4、祁黄羊
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、理解课文内容能联系上下文体会“外举不避仇内举不避亲”的意思
3、体会祁黄羊的品质
教学准备：图片、投影
一、复旧引新
讨论：通过上节课的学习你学到了什么
二、精读训练
1．细读课文领会思想内容
(1)默读第一段讲解时代背景
①理解词语几个大国：如秦国(今陕西中部甘肃东部)、
晋国、鲁国(今山东)等
征伐：讨伐挑起战争攻打别国
②讨论：举荐人选是由什么事情引起的?
(祁黄羊辞职)
(2)各自轻声读第二、三段
①揭示句子：“悼公听了很受感动说：“外举不避仇内举
不避亲你做事如此出以公心真是难得呀”
a．提问：“外举不避仇”意思?
(推荐外边的人不避开仇敌)
从课文中我们知道说的是一回事?(指名口述)
b．“内举不避亲”意思?
(推荐家里的人不避开亲属)
这又指的是一回事?(指名口述)
c．什么叫“出以公心”?
(从国家的、公众的利益考虑)
②即兴表演祁黄羊两次举荐人选的情况
a．朗读课文记住有关内容
b．分配角色：祁黄羊、晋悼公、使者
c．充实下述内容：悼公立即派使者去召解孤没想到解“…去世了悼工只好让祁黄羊再举荐一个能接替他的人 d．当众表演（两组）表演后评议
⑶你觉得祁黄羊是个怎样的人
（出以公心、正直无私）
画出有关语句讨论所画内容指名朗读有关语句要求有感情
2、指导复述
⑴课文各段大意
⑵祁黄羊两次荐贤要说得详细
⑶同座互相检查复述情况
⑷指名当众复述、评议
三、课后作业
1、把《祁黄羊》的故事讲给小朋友听
2、搜集“出以公心”的故事举行一次故事会。