四川省北大附中成都为明学校人民版高中历史必修三：1.2百家争鸣(2)导学提纲(学生)

学生课堂导学提纲（历史学科）
编号：LSBX312 2017年9月2日课题：1.2 百家争鸣（2）
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【学习目标】
1.识记道家、法家、墨家的代表人物及思想；
2.认识百家争鸣局面形成的重要意义
【重点难点】
1.了解诸子百家的代表人物及主要思想；
2.联系相关史实，判断百家争鸣局面形成的重要意义【导学流程】
一、基础感知
1.阅读教材，梳理道家、法家、墨家的主要思想（1）老子——思想通过《老子》流传下来。

主要思想：
评价：
（2）庄子——思想集中体现在《庄子》一书中。

主要思想：
评价：问题记录
评价道家学派：
（3）法家——由儒、道分化而来①李悝：
②商鞅：
二、深入学习
③韩非——集法家思想之大成者：主要思想：
评价
评价法家思想：
（4）墨家——从儒家分化而来
①代表：
②主张：
③演变：
3.阅读教材并结合所学知识，理解百家争鸣的影响
（1）当时：
（2）后世：
一、探究未知
1、古代某思想家认为：“释法术而任心治，尧不能正一国。

去规矩而妄意度，奚仲不能成一轮。

”该思想家的流派是（）
A．儒家 B．法家 C．墨家 D．道家。