《狮王生病了》教案：引导幼儿探索自然世界

引言
自然是我们生活中不可或缺的一部分，幼儿是自然世界中最纯真的观察者与探索者。

他们对于自然的好奇心和求知欲常常在潜意识中激发出对于探索的热情。

教育者需要创造出环境，让幼儿能够在自由的学习环境中借助于自身的特定兴趣和能力探究出自然科学知识。

基础上，本文将以儿童文学故事《狮王生病了》为主题，探讨如何通过这一儿童文学故事来引导幼儿探索自然世界。

一、故事简介
《狮王生病了》这一儿童文学故事讲述的是非洲草原上发生的一件事情。

稻草人因为无法到达草原中心因而被遗弃，周围的所有动物都不再爱她，只有狮王念及旧情经常前来拜访她，将最好的食物留给她。

有一天，狮王突然生病了，它的身体瘦弱，无法站立行走，也无法狩猎，更无力数字同类欺负猴子。

面对这种境况，稻草人想出一个点子，让狮王好受了很多。

稻草人立了一张大医院，里面有各种各样的医药和设备。

狮王抱病前往医院治疗，稻草人调药、冷敷、擦拭……随便一种方法在狮王身上试一试。

二、教学目标
1.培养幼儿的科学意识和逻辑思考能力；
2.让幼儿了解狮子作为一种动物的特性和生存情况；
3.通过故事引导幼儿学习如何面对危机、分享和帮助他人；
4.提高幼儿的表达能力和沟通能力。

三、教学内容
1.了解狮子的习性、生活方式和生存状况。

为幼儿创设各种还原真实狮子生活情境的机会和环境，例如，观察狮子的卡通图像、观察狮子的图片、听取有关狮子的故事等等。

2.带领幼儿深入探究关于医学方面的知识，学习人类如何照顾家禽、宠物和野生动物，了解人与动物之间的关系。

3.通过狮王和稻草人的故事，引导幼儿探究宽容、分享、爱这些价值观，培养幼儿的公德心和同情心。

4.创造各种语言和绘画的表达环境，让幼儿通过图画和语言的表达发挥创造力和感受力。

四、教学步骤
1.教师用幼儿易懂的语言向幼儿介绍狮子生活和生存状况。

可以通过故事、图片等形式来引导幼儿对狮子进行认识和观察。

2.给幼儿创设探秘环境，让幼儿通过模拟场景，探究狮子生活中的各种属性和习性。

例如，通过借助地图、模型、图标，等等多种形式来展开夜间的野生动物观察活动，深入理解狮王行为广泛、底层弱势、完美草原领主的特性。

3.阅读《狮王生病了》这个故事，让幼儿们通过故事中的人物和事件来学习协作和帮助他人的价值观。

可以在听故事后，与幼
儿们一起讨论，展开故事情节的分析与疑问的探究，引导幼儿们输出自己的认知结果。

4.创设绘画和语言表达的环境，鼓励幼儿通过手工和绘画的方式来表达自己的心情和想法。

例如，可以留出大片的白纸，让幼儿们自由的创作他们想象中的狮子、草原和狮王成完美对
象的绘画作品。

5.进行讲解，引导幼儿们去描绘故事人物的形象，创造富有生命力并激发幼儿情感追求的动物形象。

可以通过演讲或说故事的形式来展开讲解。

在讲解中，老师可以给幼儿讲一些与草原生态有关的知识，从而帮助他们了解狮子和稻草人的生态所在。

五、教学评价
1.通过讨论和表演，引导幼儿对于自然界和狮子生态有了更多的了解；
2.幼儿对于草原生态、动物行为、人与动物之间的关系有了更深入的认识；
3.幼儿在绘画和语言表达上有所提高，表达出生活中的的真情实感。

4.幼儿在探究自然科学知识，提高逻辑思维能力。

5.观察幼儿在整个教学过程中的兴趣和表现，通过反思进行不断的改进，促进教学质量的提高。

六、结语
教育者应该创造出自由的学习环境，让幼儿能够发挥自身的想象和能力去探究自然科学知识。

故事是一种非常好的教育媒介，在儿童的心灵世界中留下浓墨重彩的印象。

我们可以通过故事来启迪幼儿对于自然的好奇心，并引导幼儿去探究自然世界。

我们相信，通过这样的教学方式，幼儿们一定会从中获得很多知识也将会变得更加关爱和关注自然。