花城版小学音乐五年级上册第8课第2课时《再唱山歌给党听》教学课件

拓展学习
欣赏藏族舞蹈
拓展学习
藏族舞蹈
碎踏步
学一学、跳一跳
屈伸
退 踏 步
课堂总结
谈一谈这节课学到了什么吧！
今天我们欣赏藏族的歌曲和舞蹈，藏族是我们祖国大家庭中的 一员，西藏是中国永不可分割的一部分，我们要和藏族同胞团结 一心，共同建设我们美丽的祖国!
板书设计
作业布置
请同学们下课后，上网查查 西藏的建筑、服装等，让我们更 深入的了解西藏。
西 藏“歌舞海洋”
欣赏歌曲
➢ 歌曲的情绪、速度是怎样？ 深情地、中速。 ➢ 歌曲的特点？ 高亢、嘹亮
教师范唱
曲式结构：歌曲是AB 1.
两段的二部曲式，第一
段是四句式的，第二段
是二句式。
4.
第一乐段 2.
3.
第二乐段 1. 2.
歌曲分析
第一段：表达了对党 的无限热爱之情，是歌 曲的主歌部分，情感优 美抒情。
第一乐段
歌曲分析
第二段：深化了歌曲的主 题思想，将对共产党的情 感推向了高潮，是歌曲的 副歌部分，情感亲切深情
第二乐段
新知讲解
唱一唱 做一做
按两段不同的情感边 聆听边 挥拍进行体会。
前奏、间奏单手挥拍
第二乐段情感亲切 深情，幅度大，表 达深情。
第一乐段抒情优美，幅度小。
欣赏歌曲
对比欣赏
《唱支唱歌给党听》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新知讲解
《弦子舞曲》
分析音乐结构，速度力度的变化
音乐结构：A+B 音乐速度：快 — 中速 音乐力度：强 — 弱
新知讲解
《弦子舞曲》
弦子舞动作：是属于藏族里 面的慢板。节奏是向上的， 身体慢起慢下。
新知讲解
藏族舞的律动要求：膝部有连续不断、小而快、有弹性的颤动和连绵柔韧的屈 伸, 这个“屈”除了要求颤膝外,也包括懈胯,由于这一律动的特点,使藏族民间 舞蹈下肢主动,上肢松驰,形成自上而下,欲动先屈的动律特点,从而使舞蹈给人一 种飘逸而又沉稳的感觉。
新知讲解
《弦子舞曲》
弦子，又称藏胡，藏
语称“宾永”。弦子是 藏族男子必备的乐器， 几乎人人都有，除了能 伴奏、合奏外，还可以 独奏。
新知讲解
《弦子舞曲》 弦子舞是一种集歌、舞、乐为一体的
综合性艺术，弦子的表演不拘形式，三、 五人有兴即舞也可，成百上千人同欢共舞 也可。跳弦子必须有藏胡伴奏，由琴手领 舞，以琴手为核心，整个舞蹈的节奏也由 琴手掌握。男子重在舞靴、跺脚，显示豪 放粗犷的男性美；女性突出舞动长袖，给 人以轻柔舒展的感觉。
1963年，全国掀起了向雷锋学 习的高潮。《唱支山歌给党听》就 是在这次高潮中产生的一首优秀歌 曲，经农奴出身的藏族女高音歌唱 家才旦卓玛演唱，流传全国，几十 年久唱不衰。
欣赏歌曲
对比欣赏
《再唱山歌给党听》
时隔40多年后藏族女歌 手索朗旺姆尊重原作品的基 础上，为才旦卓玛再度创作 出《再唱山歌给党听》。由 才旦卓玛的再次演绎，也是 才旦卓玛的收官之作。
《多彩的乡音》——藏族
花城版 五年级上
新知导入
藏族歌曲的特点
藏族地域宽广，藏族人 民声音高亢、嘹亮。
新知导入
走进西藏
汉语中的“西藏”一词是指中华人民共 和国的西藏自治区，简称为西藏。西藏海拔 最高的高原是青藏高原，它是世界上隆起最 晚、面积最大、海拔最高的高原，因而被称 为“世界屋脊”。
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