小班听说游戏教案及教学反思《送南瓜》

小班听说游戏教案及教学反思《送南瓜》
一、教学背景
本教学设计针对小班学生，旨在通过游戏带动学生主动参与，提高学生的听说
能力和语言交际能力，培养学生良好的阅读和表达习惯。

二、教学目标
1.听：能听懂故事中重点句型及关键词汇，理解故事中的基本情节；
2.说：能正确模仿故事中的重点句型和关键词汇，流利地表达故事中的
基本情节；
3.读：能准确朗读故事中的重点句型和关键词汇；
4.写：能写出与故事内容相关的简单单词和句子。

三、教学内容
教师通过讲故事，介绍万圣节的习俗，以及人与人之间的温暖与关爱。

同时，
通过游戏的形式加深学生对故事的理解和记忆。

四、教学步骤
1. 热身活动
教师可以通过与学生们玩一些简单的游戏来调动学生的注意力，比如：猜谜语、数数游戏等。

2. 教学内容的呈现
1.教师先向学生介绍什么是万圣节，同时介绍其中的相关习俗，如打扮
成鬼怪、糖果游戏等；
2.通过画面展示南瓜的制作过程和相应的习俗；
3.讲述《送南瓜》故事，并加强介绍故事中重点词汇和句型，以及故事
中的重点情节。

3. 游戏环节
为了加深学生对故事的理解和记忆，教师可以运用游戏的方式帮助学生复述故事、朗读故事中关键词汇。

1.游戏1：讲故事接力，教师以小组为单位，先选取一个小组的第一个
人进行讲述故事，讲述完后把接力棒交给下一名同学，依次进行，直至所有小组同学完成讲述。

2.游戏2：教师准备一些有关《送南瓜》故事中的单词和图片，让学生
根据图片和单词搭配对故事中的场景或人物进行描述。

4. 总结
教师在游戏的基础上重新温习故事中的关键词汇、句型和情节，然后全班同学一起朗读故事，加深对故事的理解和记忆。

五、教学反思
1.教学内容的设计需要考虑学生的年龄特点和实际能力，不能盲目追求
难度，应该以简单易懂的方式呈现故事中的重点内容。

2.游戏环节是非常重要的，可以有效地调动学生积极性和参与度，提高
学习效果。

3.教师在教学中应当注意对学生的引导和指导，以防止学生盲目模仿和
错误表达。

4.教师在总结环节应当让学生自主发言，让学生对故事内容进行表述和
总结，以达到提高学生表达能力和语言交际能力的目的。