小班科学教案详案《气味》

小班科学教案详案《气味》
一、教学目标
1.了解气味是一种物质的性质。

2.能够用鼻子感知不同气味并进行区分。

3.发现身边常见物品的气味，引导孩子们进行积极的探索和追问。

二、教学准备
1.布质袋子（数个，内装有不同物品）
2.薄荷糖或香水等具有浓烈气味的物品
3.尺子、小锤子等辅助工具
4.白板、标签纸、彩色笔等
三、教学过程
1. 导入（10分钟）
老师介绍气味的概念，引导孩子们说出身边常见物品的气味，如咖啡的香味、
花香、苹果的清香等。

通过感官体验，让孩子们对气味有初步的认知。

2. 探索（30分钟）
老师将各种气味调制好，放在布质袋子里，并标上数字。

将袋子散放在教室里，让孩子们分别去抓住袋子，闻一闻里面装的物品是什么，然后用标签纸写下自己的猜测。

为了避免孩子们因为闻太多气味而感到头晕等不适，教师应该提醒孩子们在活动中有所掌控，避免过多闻气味。

3. 讨论（20分钟）
孩子们在标签纸上写下猜测后，老师将袋子逐一拿起来，向大家展示袋子里面
的物品是什么，再请孩子们再次闻气味，看看自己的猜测是否正确，让孩子通过这种方式深入了解不同物品的气味特性。

在讨论过程中，老师可以提出问题，让孩子们深入探究气味变化的原因，其中包括气味和温度、湿度、风向等因素的关系。

4. 总结（10分钟）
回顾本节课学到的知识，每个孩子分享一下自己的心得，强调气味是物质的一
种属性，只有通过感官才能感知，气味的变化与物理条件、材料有密切关系。

四、教学反思
1.教师要提前调制好气味，确保气味并不刺激。

2.学生在感官探索时应适量感知，防止过量引导孩子进行思考。