河北省邯郸市永年区第二中学高中一年级上学期细胞的能量供应和利用 单元考试生物试题

河北省邯郸市永年区第二中学高中一年级上学期细胞的能量供应和利用单元
考试生物试题
一、选择题
1．下图是生物界中能量通货——ATP的“循环”示意图。

下列相关叙述正确的是（）
A．参与ATP和ADP组成的元素均只包括C，H，O，N，P
B．图中①过程消耗的能量1可来自光能，②过程释放的能量2不可转化成光能
C．在叶绿体中，ATP的运动方向由叶绿体的基质到叶绿体的囊状结构
D．代谢旺盛的细胞内ATP含量明显增多
2．下列有关叶绿体的说法正确的是
A．叶绿体增大膜面积的方式与线粒体相同
B．叶绿体中的色素都分布在类囊体膜上，酶都分布在基质中
C．叶绿体的功能不受细胞核调控
D．线粒体产生的CO2被叶绿体利用至少需穿过4层脂双层
3．如图表示在不同光照强度下某植物的氧气释放速率。

该植物在2000lx光照强度下，每小时光合作用产生的氧气量（mol）是（）
A．12
B．17
C．18
D．23
4．下列关于真核细胞呼吸，正确的说法是
A．无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应
B．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度
C．无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体
D．有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质
5．如图表示在某pH范围内酶A和酶B所催化的反应速率的变化情况，下列有关说法正确的是
A．将pH由4调至6，酶B的活性逐渐增强
B．不同温度下实验，酶A的最适pH不同
C．酶B具有高效性，酶A不具有高效性
D．pH为5时，两种酶催化的反应速率相等
6．下图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。

下列说法不正确的是（）
A．叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上
B．四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中
C．四种色素在层析液中溶解度最大的是甲
D．发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是甲和乙
7．将刚采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。

这是因为加热会（）
A．提高淀粉酶活性
B．改变可溶性糖分子结构
C．防止玉米粒发芽
D．破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶
8．下图一表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图二的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图。

则可用来表示当温度为2a时生成物量与时间关系的是（）
A．曲线1B．曲线2
C．曲线3D．曲线4
9．如图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。

不正确的是
A．叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上
B．四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中
C．四种色素在层析液中溶解度最大的是乙
D．四种色素中，丙和丁主要吸收蓝紫光
10．酶是生物新陈代谢的基本条件。

下面关于酶的叙述中，正确的是（）
A．过氧化氢在高温下和酶的催化作用下分解速度都加快，其原理都是降低了反应所需的活化能
B．利用酶解法除去洋葱、酵母菌、大肠杆菌的细胞壁，都必须使用纤维素酶和果胶酶C．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
D．酶具有专一性，所以催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶
11．下图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，下列有关叙述正确的是（）
A．图中①②两物质依次是O2和H2O
B．图中（一）、（二）两阶段产生[H]的场所分别是细胞质基质和线粒体基质
C．图中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖
D．该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行
12．ATP是生物体内重要的能源物质，下图为人体内合成ATP的简图。

有关叙述正确的是（）
A．催化甲、乙、丙、丁过程的酶肯定属于不同种酶
B．AMP可以作为合成ADP的原料，但不能作为RNA的原料
C．丁过程可能是光合作用或呼吸作用
D．图中的能量都是可逆的
13．ATP是细胞的能量“通货”，下列有关说法正确的是（）
A．ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能
B．人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP
C．有光时，植物的根尖细胞能产生ATP的场所有4个
D．细胞内储存有大量的ATP用来直接供能
14．人体肝细胞中，能产生ATP的细胞结构的是（）
A．细胞质基质、线粒体、叶绿体B．细胞质基质、线粒体
C．细胞核、线粒体、核糖体D．线粒体
15．科研人员研究温度对甲、乙两种植物净光合速率的影响，得到的实验结果如图。

据图推测合理的是（）
A．甲植物和乙植物在30℃时，光合作用生成的有机物相等
B．温度为45℃时，甲植物和乙植物体内都有有机物积累
C．50℃之前，限制乙植物净光合速率的主要外界条件是CO2浓度
D．若将甲、乙植物同置于凉爽地带，则受影响较大的是甲植物
16．如图为叶绿体的结构与功能示意图,请据图判断下列有关说法中不正确的是
A．叶片呈绿色是由于Ⅰ上含有大量色素
B．能够将光能转换为稳定的化学能的过程是在Ⅰ上完成的
C．Ⅱ中CO2被固定并还原成图中的甲物质
D．Ⅰ、Ⅱ上酶的种类、功能不相同
17．下列关于酶的叙述，正确的是（）
A．酶的合成最初都是在核糖体上进行
B．酶适合在最适温度条件下长期保存
C．酶降低活化能的多少与酶活性的高低有关
D．探究pH对酶活性影响最好选淀粉酶做实验
18．图是水稻叶肉细胞光合作用与有氧呼吸过程中的物质变化图解，其中①—④表示过程。

相关叙述错误的是（）
A．过程①②都能合成ATP B．过程①③可以不同时进行
C．过程①④产生的[H]不是同一物质D．过程③产生的水中的H还来自于水19．下图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，请据图分析，错误的是（）
A．C瓶和E瓶都会变浑浊，说明酵母菌既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸
B．实验中的甲装置需要40℃的温度，乙装置需要0℃的温度
C．甲装置需要不停的送入新鲜空气
D．A瓶中加入NaOH是为了吸收空气中CO2
20．某果农将广柑贮藏于密闭的土窑中，贮藏时间可以达到4～5 个月之久；某地利用大窑套小窑的办法，可使黄瓜贮存期达到3个月。

以上方法在生物学上称为“自体保藏法”。

下列关于“自体保藏法”的分析错误的是（）
A．自体保藏法是一种简便的果蔬贮藏法，但其易受外界环境的影响
B．自体保藏法的原理是依靠果蔬呼吸释放的CO2抑制自身的呼吸作用
C．在密闭环境中，CO2浓度越高，贮藏效果越好
D．在自体保藏法中如能控温在1～5 ℃，贮藏时间会更长
21．小麦种子萌发时会产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。

小麦种子萌发的最适温度为30℃左右。

取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天后，做如下处理：
在3支试管中加入等量斐林试剂并水浴加热至50℃左右，摇匀后观察试管中的颜色。

结果是（）
A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色
B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色
C．甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色
D．甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色
22．关于光合作用和呼吸作用原理的应用，正确的是
A．低温、低氧有利于蔬菜、水果的贮存
B．阴雨天提高温室温度有利于有机物的积累
C．温室使用绿色玻璃有利于植物的光合作用
D．稻田定期排水可防止跟细胞收到乳酸毒害
23．下列关于酶及其特性的叙述，错误的是
A．都是蛋白质B．具有高效性C．具有专一性D．作用条件温和24．ATP是细胞的能量“通货”，下列有关ATP的叙述，正确的是
A．与DNA、RNA相同，组成ATP的化学元素有C、H、O、N、P
B．ATP的结构简式为A－P～P～P，其中A由腺嘌呤和脱氧核糖结合而成
C．动物细胞中产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体
D．细胞内的化学反应有些是需要能量的，有些是释放能量的，吸能反应一般与ATP的合成相联系
25．某科研小组将叶绿体置于pH=4的酸性溶液中，使叶绿体基质和类囊体腔酸化，然后转移到pH=8的碱性溶液中，加入ADP和Pi，使得叶绿体基质pH迅速提高到8，发现类囊体腔内仍为pH=4．0，测得有ATP出现，随之类囊体腔与叶绿体基质的pH的差别消失。

根据题图判断下列说法不正确的是（）
A．H＋驱动了ATP复合酶，将ADP转化为ATP
B．光可为该实验提供能量，是该实验进行的必要条件
C．植物体内生成ATP的场所有细胞质基质、叶绿体囊状结构薄膜、线粒体
D．叶肉细胞中的叶绿体依靠水的光解产生类似于图B的条件
二、多选题
26．将A、B两种物质混合，T时加入酶C。

如图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。

叙述错误的是（）
A．酶C降低了A生成B这一反应的活化能B．该体系中酶促反应速率先快后慢
C．T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D．适当降低反应温度，T2值减小
27．如图曲线表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系。

下列分析错误的是（）
A．CO2浓度大于a时，甲才能进行光合作用
B．适当增加光照强度，a点将右移
C．CO2浓度为b时，甲、乙总光合作用强度相等
D．甲、乙光合作用强度随CO2浓度的增大而不断增强
28．利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，下列叙述正确的是（）
A．试管中收集的气体总量小于光合作用产生的氧气总量
B．在光下如果有气泡产生，可说明光合作用产生了氧气
C．若实验装置处于黑暗处，装置中一定没有气泡产生
D．该装置可以用来探究CO2浓度对光合作用速率的影响
29．将密闭玻璃罩内的一植株置于室外一昼夜，获得实验结果如下图。

下列有关说法错误的是（）
A．经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加
B．到达图乙中的d点时，玻璃罩内CO2浓度最高，此时细胞内气体交换状态对应图丙中的④
C．图甲中的B点和图乙中的b点，细胞内的气体交换状态对应图丙中的①
D．图甲中的F点对应图乙中的g点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的④
30．根据图所示的过氧化氢被分解速度的曲线，说明酶的哪一特性（）
A．专一性B．高效性
C．催化特性D．在温和的条件下进行
31．生物学是一门实验科学，下列生物实验操作不正确的是（）
A．检测油脂时，对花生子叶薄片染色后，先用吸水纸吸去染液，再滴清水洗去多余的染料
B．利用光合色素在层析液中的溶解度不同，可以用纸层析法提取色素
C．观察植物细胞的质壁分离与质壁分离复原，洋葱根尖分生区的细胞是实验的最佳材料D．观察黑藻细胞的细胞质流动时，标志物是液泡
三、非选择题
32．生物界的糖绝大部分最终来源于光合作用。

科学家开发出了“人工叶绿体”，模仿植物的光合作用，利用阳光和二氧化碳合成有机物。

科学家制作“人工叶绿体”时，首先提取菠菜叶绿体中的类囊体，然后将其和一种命名为CETCH循环的反应系统一起包裹在同细胞大小相近的油包水液滴中。

回答下列问题：
（1）构建“人工叶绿体”时，加入类囊体，从而实现光能转变为________中的化学能，供CETCH循环所用。

因此，类囊体膜又称为________。

（2）“人工叶绿体”中的CETCH循环实现了无机物转化为有机物的过程，与植物细胞叶绿体中的________类似，但得到的有机物却有差异，可能原因是参与二氧化碳固定和还原等过程的________和________不同。

（3）“人造叶绿体”膜的磷脂分子排布和细胞膜存在差异，这是因为________。

请绘制“人造叶绿体”膜中磷脂分子的排布示意图________。

33．下图为高等生物体细胞的亚显微结构示意图。

请据图回答：
（1）图甲与图乙中，可作为区别高等动植物细胞的依据有_________（填序号）。

（2）图乙中，由单层膜围成的细胞器有_______（填序号），可以发生碱基A-U配对的细胞器有_____（填序号）。

（3）图中结构[④]_____除作为遗传信息库外，还具有的功能是_____。

（4）图甲细胞在合成加工和分泌抗体的过程中，参与的细胞器有________（填序号），在此过程中，膜面积减少的结构是______（填名称）。

（5）给乙细胞提供H218O，经光照一段时间后，发现（CH2O）中也含有18O，原因是
____________________________。

34．为探究光照强度对不同植物幼苗光合作用能力的影响，某研究小组将生长状况相同的不同植物的幼苗分成A、B两组，分别裁种在温度适宜，其他条件均相同的环境中，测定结果如下图所示。

（1）光照强度为150LX时，B组幼苗光合作用强度____________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用强度，此时叶绿体中的ADP的移动方向是
____________________________。

（2）如果在光照强度为300LX的条件下培养这两组幼苗，则这两组幼苗的生长速度
______________（填“基本相等”或“不相等”），理由是
____________________________。

（3）当光照强度为2500LX时，限制A组幼苗光合作用强度的环境因素主要是
____________，此时若突然中断光照，叶绿体中C3的含量将____________。

（填“增加”、“不变”或“减少”）
35．大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。

某同学尝试对其消化道中蛋白质的活性进行研究。

（1）查询资料得知，18℃时，在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1，由图可知，在各自最适pH下，三种蛋白酶催化效率最高的是_____。

（2）资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15-18℃之间。

学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的最适温度在15-18℃间。

他们设置15℃、16℃、17℃、18℃的实验温度，探究三种酶的最适温度。

①探究实验中以干酪素为底物。

干酪素的化学本质是__________。

②胃蛋白酶实验组实验的pH应控制在__________。

③为了控制实验温度，装有酶和底物的试管应置于__________中以保持恒温。

单位时间内______可以表示蛋白酶催化效率的高低。

（3）图1中，胃蛋白酶的活性由pH2到pH3点的曲线急剧下降，其原因是______。

（4）图2为某酶反应速率与温度的关系图，将装有酶与反应物的甲、乙两支试管分别放入12℃和85℃的水浴锅中，20min后取出，转入30℃的水浴锅中保温，两试管内的反应速度情况分别是：甲__________，乙___________。

36．下图为某植物叶肉细胞内发生的生理过程图解，请据图回答下列问题：
（1）图中A代表的物质是__________，D代表的物质是__________，场所Ⅱ是指
__________。

（2）场所Ⅰ内进行的主要生理过程是：（用反应式表示）__________。

（3）测定叶片光合色素含量时，常用__________（试剂）提取光合色素，同时进行纸层析。

图谱中距层析起点最近的一条色素带的名称是__________。

（4）在一定浓度的CO2和适宜的温度下，当光照强度达到最大时，光合速率不再增加，造
成这种现象最主要的原因可能是：①__________；②__________。

37．图1表示将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予一定的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度。

图2表示给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量。

请据图分析回答：
（1）由图1分析可知，A、B植物叶片的光合作用强度受_____________的影响。

从实验开始到10min这段时间内，A植物叶片干重的变化趋势是______________。

（2）若A植物在第5min时，光照强度突然降低而其他条件不变，其短时间内叶绿体基质中三碳化合物的含量将会_________。

（3）从实验开始到第40min这一阶段，A植物积累的有机物量比B植物的要
___________。

（4）根据图2，当光照强度为b klx时，A植物叶片中叶绿体吸收CO2的速率是
_____mg/m2·h。

若每日光照12小时，当光照强度为b klx时，则经过一昼夜后B植物二氧化碳的净吸收量是_______mg/m2。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．A
解析：A
【解析】
【分析】
图中①过程为合成ATP的过程，消耗的能量1可来自光能或化学能，②过程为ATP的水解过程，释放的能量2用于各项生命活动。

【详解】
A、ATP与ADP的组成元素相同，都只含有C、H、O、N、P五种元素，A正确；
B、图中①过程为合成ATP的过程，消耗的能量1可来自光能，②过程为ATP的水解过程，释放的能量2可转化成光能，B错误；
C、在叶绿体中，ATP的运动方向是由叶绿体的囊状结构到叶绿体基质，C错误；
D、细胞内的ATP含量不多，消耗后可迅速产生，D错误。

故选A。

2．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
A、叶绿体增大膜面积的方式是类囊体堆叠成基粒，线粒体增大膜面积的方式是内膜凹陷形成嵴，因此二者增加膜面积的方式不同，A错误；
B、叶绿体中与光反应有关的酶分布在类囊体膜上，与暗反应有关的酶分布在叶绿体基质中，B错误；
C、叶绿体属于“半自主性细胞器”，其性状既受自身DNA的控制又受核DNA的控制，C 错误；
D、线粒体产生的CO2被同一细胞的叶绿体利用时穿过的膜层数最少，只需穿过2层线粒体膜和2层叶绿体膜，共4层磷脂双分子层，D正确。

故选D。

【点睛】
阅读题干可知，该题的知识点是叶绿体的结构和功能及与功能相适应的结构特点，明确知识点后，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答。

3．D
解析：D
【解析】
【分析】
根据图形分析，氧气的释放量代表光合作用强度，随着光照强度的增强，氧气的释放量增加，当光照强度达到2000Lx时，氧气的释放量达到最大值17．
【详解】
题目问的是光合作用所产生的氧气量即为总光合作用强度，图线的纵坐标表示的是氧气释放量即为净光合作用强度.光照强度为2000lx时，净光合作用强度为17mL/h。

当光照强度为0时，植物细胞只进行呼吸作用，则图线的纵截距表示的是呼吸作用强度（6mL/h）。

根据总光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度，得该植物在2000lx光照强度下，每小时光合作用所产生的氧气量为17+6=23（mL）．
故选D．
【点睛】
要会分析坐标曲线，分析坐标曲线首先看横坐标自变量--光照强度，再看纵坐标氧气的释放量，是因变量，代表光照强度，最后看曲线的走势，这是看坐标曲线的步骤．
4．D
解析：D
【解析】
【分析】
根据题意分析可知，该题考查细胞的有氧呼吸和无氧呼吸的过程以及酶的分布：
【详解】
A、无氧呼吸虽不需氧气参与，其中的碳元素仍然发生化合价的改变，所以但仍属于氧化反应，A错误；
B、在完全无氧的环境中贮藏水果，由于无氧呼吸消耗大量的葡萄糖，产生酒精，会引起水果腐烂，因此水果贮藏需要低氧环境，抑制无氧呼吸的强度，同时有氧呼吸强度也很低，B 错误；
C、无氧呼吸的酶只存在细胞质基质而不存在于线粒体中，C错误；
D、有氧呼吸的第一阶段是细胞质基质、有氧呼吸的第二阶段是线粒体基质，有氧呼吸的第三阶段是线粒体内膜，所以有氧呼吸的酶则存在于细胞质基质、线粒体内膜和基质中，D 正确。

故选D。

5．D
解析：D
【解析】
【分析】
酶的特性：
1、酶具有高效性：与无机催化剂相比，酶能更显著地降低反应的活化能。

2、酶具有专一性：一种酶只能催化一种或一类化合物的反应。

3、酶的作用条件温和：在适宜的条件下，酶活性最强。

例如：最适pH或最适温度时酶的活性最高。

而高温、过酸或过碱等会破坏酶的空间结构，使酶永久失活，无法恢复。

【详解】
由题图可知， pH为4时，对于酶B属于过酸的环境，酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活，即使调至6，酶的活性无法恢复，A错误；不同温度下实验，酶A的最适pH相同，B错误；酶B和酶A均具有高效性，C错误；由题图可知，pH为5时，两种酶催化的反应速率相等，D正确。

故选D。

【点睛】
识记酶的特性，结合曲线图分析便可解答本题。

解析：C
【解析】
【分析】
提取色素使用的试剂是无水乙醇，原因是色素易溶于有机溶剂中；分离色素的原理是根据色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的在滤纸条上扩散速度最快，而色素带的宽窄取决于色素的含量。

滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），所以甲为叶绿素b，乙为叶绿素a，丙为叶黄素，丁为胡萝卜素。

【详解】
叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上，A正确；四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中，B正确；溶解度高的在滤纸条上扩散速度最快，四种色素在层析液中溶解度最大的是丁、胡萝卜素，C错误；发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是甲叶绿素b和乙叶绿素a，D 正确；故选C。

【点睛】
本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。

7．D
解析：D
【解析】
【分析】
【详解】
刚采摘的甜玉米内含有大量将可溶性糖转化为淀粉的酶，这些酶可将可溶性糖转化为淀粉使其失去甜味，经沸水高温处理使酶失活来保持甜味。

故ABC项错误，D正确。

8．B
解析：B
【解析】
【分析】
酶促反应的原理是降低化学反应所需的活化能从而加速反应的进行，不能改变反应的平衡点。

【详解】
酶促反应的原理是降低化学反应所需的活化能从而加速反应的进行，不能改变反应的平衡点，由图1可以看出，在温度为2a时，酶的催化活性高于a，所以温度由a增加到2a 时，化学反应的速率增加，到达平衡点所需的时间变短，生成物的量不变，B正确，ACD 错误。

故选B。

【点睛】
9．C
【解析】
【分析】
【详解】
根据纸层析的原理，溶解度越大扩散速度越快，与滤液细线的距离越远，故甲、乙、丙、丁分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素，溶解度最大的是丁，C错误，ABD正确。

故选C。

10．C
解析：C
【解析】
【分析】
酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。

（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。

（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。

【详解】
A、酶促反应的原理是降低化学反应的活化能，但是高温不是，A错误；
B、大肠杆菌是原核生物，其细胞壁的成分主要是肽聚糖，酵母菌是真菌，其细胞壁的主要成分是葡聚糖和甘露聚糖，洋葱是植物，其细胞壁的成分主要是纤维素和果胶。

因此利用酶解法除去洋葱细胞壁时，可用纤维素酶和果胶酶，B错误；
C、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中，如呼吸酶，C正确；
D、酶具有专一性，脂肪酶的化学本质是蛋白质，所以催化脂肪酶水解的酶是蛋白酶，D错误。

故选C。

【点睛】
11．B
解析：B
【解析】
【分析】
有氧呼吸全过程：第一阶段：在细胞质基质中，一分子葡萄糖形成两分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，这一阶段不需要氧的参与。

第二阶段：丙酮酸进入线粒体的基质中，分解为二氧化碳、大量的[H]和少量能量。

第三阶段：在线粒体的内膜上，[H]和氧气结合，形成水和大量能量，这一阶段需要氧的参与。

题图分析，图中（一）、（二）、（三）分别表示有氧呼吸的三个阶段，①、②分别表示水和氧气。

【详解】
A、由分析可知，图中①、②两物质依次是H2O和O2，A错误；
B、图中（一）、（二）两阶段都能产生[H]，其场所分别是细胞质基质和线粒体基质，B
正确；
C、图中（三）阶段是[H]与氧结合生成水，同时释放大量能量，该过程的氢最终都来自葡萄糖和水，C错误；
D、图示过程为有氧呼吸过程，有光无光均可进行，D错误。

故选B。

【点睛】
12．A
解析：A
【解析】
【分析】
ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，包括腺嘌呤和核糖，P代表磷酸基团。

ATP和ADP转化过程中：①酶不同：酶甲是水解酶，酶丁是合成酶；②能量来源不同：ATP 水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；③场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．
【详解】
A、酶具有专一性，催化甲、乙、丙、丁过程的酶肯定属于不同种酶，A正确；
B、AMP即腺嘌呤核糖核苷酸，可以作为合成ADP的原料，也能作为RNA的原料，B错误；
C、丁过程为合成ATP的过程，人体内只能是呼吸作用，C错误；
D、图中的物质是可逆的，能量是不可逆的，D错误．
故选A．
13．A
解析：A
【解析】
【分析】
ATP是生物体的直接能源物质，ATP在细胞内数量并不很多，可以和ADP迅速转化形成人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸，ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用。

【详解】
A、ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用，A正确；
B、人体内成熟的红细胞中没有线粒体，可通过无氧呼吸产生ATP，B错误；
C、植物的根尖细胞不含叶绿体，能产生ATP的场所只有线粒体和细胞质基质2个，C错误；
D、ATP为直接能源物质，在体内含量不高，可与ADP在体内迅速转化，D错误；。