护理带教老师年度总结报告范文

护理带教老师年度总结报告范文
时光荏苒，转眼间一年的带教工作即将画上句号。

在这一年里，我可是像个超级英雄一样，带着一群小护士在护理的世界里闯荡，有欢笑，有汗水，当然也有满满的收获。

现在，我就像打开话匣子一样，跟大家唠唠这一年的带教经历。

一、带教概况。

这一年，我总共带教了[X]名实习护士。

就像一个班主任带了一个特殊的班级，每个学生都有自己的特点。

他们来自不同的学校，带着不同的护理知识基础和性格特点来到我的身边。

刚开始的时候，我感觉自己就像个领航员，得小心翼翼地引领着他们进入护理这个复杂又充满挑战的领域。

二、带教工作内容。

1. 理论知识传授。

我就像一个行走的护理知识库，把那些复杂的护理理论知识掰碎了、揉烂了给他们讲。

从基础的解剖生理到各种疾病的护理要点，从药理知识到护理操作的理论依据。

每次给他们讲课的时候，我都会尽量用一些有趣的案例来解释那些枯燥的知识。

比如说，在讲糖尿病护理的时候，我就会说：“你们看，这糖尿病患者的身体就像一辆汽车，胰岛素就像汽油，没有汽油或者汽油供应不正常，汽车就跑不动啦，所以我们得帮患者把这个‘汽油供应系统’调整好。

”通过这种方式，小护士们听得津津有味，理解起来也容易多了。

2. 临床技能培训。

这可是带教的重头戏啊！我带着他们在病房里穿梭，从最基本的生命体征测量开始，到打针、输液、导尿、鼻饲等等。

每一个操作我都会先示范一遍，然后让他们自己动手做。

在这个过程中，我就像个挑剔的评委，眼睛紧紧盯着他们的每一个动作，稍有不对就立马纠正。

不过我可不会很凶哦，总是用一种幽默的方式来提醒他们。

有一次，一个小护士在打针的时候特别紧张，手都有点抖，我就开玩笑说：“你这手
啊，是不是在跳迪斯科呢？放松点，这针又不是敌人，咱们是要温柔地把它送进血管里的。

”这样一说，小护士就放松下来了，后面的操作也顺利多了。

3. 护理思维培养。

除了知识和技能，我还特别注重培养他们的护理思维。

我会经常给他们出一些护理案例，让他们分析应该如何护理患者。

这就像一场头脑风暴，小护士们从刚开始的摸不着头脑，到后来能够有条理地说出护理计划，我看着特别有成就感。

我会引导他们从患者的整体情况出发，考虑生理、心理、社会等多方面的因素。

就像侦探破案一样，不放过任何一个细节，找到最适合患者的护理方案。

三、带教效果。

1. 学生的学习成果。

经过我的精心带教，小护士们的成长那是相当明显的。

在理论知识方面，他们从对很多知识一知半解，到能够熟练地回答各种护理问题，在科室组织的小测验中，成绩一次比一次好。

在临床技能方面，他们从最初的笨手笨脚，到后来能够独立完成各项护理操作，而且操作越来越熟练、规范。

有几个小护士还在医院组织的护理技能比赛中取得了不错的成绩呢！看到他们的进步，我就像看到自己种的小树苗茁壮成长一样，心里别提多高兴了。

2. 对科室护理工作的贡献。

这些实习护士也给我们科室的护理工作带来了新的活力。

他们就像一群勤劳的小蜜蜂，分担了很多基础的护理工作，比如协助患者翻身、整理病床等等。

而且他们的热情和活力也感染了科室里的其他护士，让整个科室的氛围更加积极向上。

四、带教工作中的问题与解决方案。

1. 问题。

带教过程中也不是一帆风顺的。

首先就是学生们的学习进度不一致，有些学生接受能力强，学得快，有些学生就比较慢。

这就像一群小动物跑步，有跑得快的兔子，
也有跑得慢的乌龟。

另外，有些学生在面对患者的时候会很紧张，尤其是在遇到一些比较难搞的患者时，就会不知所措。

还有就是在临床实践中，偶尔会出现一些意外情况，比如患者突然出现病情变化，这时候实习护士往往会手忙脚乱。

2. 解决方案。

针对学习进度不一致的问题，我就像一个厨师调整菜品的火候一样，根据每个学生的情况调整带教计划。

对于学得快的学生，我会给他们一些更深入的学习任务，比如让他们参与一些护理研究的小项目；对于学得慢的学生，我会多花时间辅导他们，用更简单易懂的方式给他们讲解知识和操作技巧。

对于学生紧张的问题，我会给他们更多的心理支持。

我会分享自己刚当护士时的一些尴尬经历，让他们知道紧张是正常的，只要多练习就会好起来。

而且我会在旁边陪着他们，让他们有足够的安全感。

当遇到患者病情突然变化的时候，我会组织专门的应急培训。

我会模拟各种可能出现的紧急情况，让他们反复练习应对措施。

同时，我也会强调团队合作的重要性，告诉他们在这种情况下要及时向其他护士和医生求助。

五、自我提升与学习。

作为一名带教老师，我也不能原地踏步啊。

这一年里，我自己也参加了很多护理方面的培训和学术交流活动。

我就像一块海绵，拼命吸收新的知识和理念。

我学习了最新的护理技术，了解了一些前沿的护理研究成果，然后把这些新的东西融入到我的带教工作中。

比如说，我学到了一种新的伤口护理方法，就会马上分享给实习护士们，让他们也能接触到最先进的护理知识。

六、未来展望。

新的一年，我希望自己能继续做好这个护理带教的“领路人”。

我打算进一步优化我的带教方法，让它更加有趣、高效。

我想带教更多的实习护士，把我的护理经验和知识传授给更多的人。

同时，我也希望能够和其他带教老师多交流，互相学习，共
同提高我们的带教水平。

我相信，在我的带领下，未来会有更多优秀的护理人才从这里走向护理岗位，为患者带去更好的护理服务。

这就是我这一年的护理带教工作总结，就像一场充满惊喜和挑战的旅程，我期待着下一年的旅程更加精彩！。