语言《五个孩子捡黄豆》反思

语言《五个孩子捡黄豆》反思
我定的目标是1.欣赏故事，理解故事内容，明白五个手指配合才能做事。

2.认识小手的本领，喜欢自己的小手。

一开始我先进行相关的手指游戏，启发孩子指导自己有几根手指。

然后我出示PPT进行进行讲故事，让孩子理解故事，了解故事内容，知道手指单个是拿不起任何东西的，为了让孩子更深的认识，理解，我出示道具引导孩子亲手操作，但由于我选择的材料是雪花片，所以有的孩子手指卡在了雪花片中拿了起来，所以在之后的选材上我需更加仔细。

但经过我的讲解那不叫用手指拿起来而是用手指卡住之后，孩子也理解了单个手指是拿不起东西的。

而我也对故事五个手指无法将黄豆捡起来进行了详细的讲解描述，让幼儿对为什么单个手指无法将黄豆捡起来能有更深的理解。

而后我将第二个目标加上了保护小手的方法和知识。

小班带班的指导
送走了相处2年的大班孩子，迎来了新一届的小班，然而在教学方面有着天差地别的不同，在各个方面都需要老师亲力亲为的帮助孩子。

这一天，我的新师傅（鲍老师）根据我近几天来的教学情况和我进行了探讨，让我更加深入的了解小班孩子与大班孩子的教学方法方式的不同。

第一点：在和小班孩子交流过程中，教师要尽可能的放慢语速，让孩子有足够的时间去理解教师要表达的意思。

第二点：在指
导孩子纠正某个错误的操作时，教师不只是要讲解正确的操作方法方式，还要亲自动手示范帮助孩子纠正。

第三点：在孩子的教学活动前准备好接下来的活动材料，多制作PPT，简单快捷，等。

对于我接下来的带班活动中，有着很多帮助。