《轴对称》教学设计(内蒙古市级优课)

小学四年级数学学科导学案
课题：图形的运动（二）轴对称主备人：审核人：审核日期：
小组：数学组全体成员授课教师：授课日期： 2017.6.6 学生姓名：
课题轴对称课型合作探究课时7.1
学习目标1、我能学会轴对称图形的特征。

2、能够在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。

重难
点
了解轴对称图形的特征，会画出轴对称图形的另一半。

学习
过程
内容学法提示
知识链接
把一个图形沿着某一条直线折叠，如果直线两旁的部分能够互相重合，称这两个图形为轴对称,这条直线叫做对称轴，直线两旁对应的点叫做对称点。

自主学习一、温故知新
观察情景图，你能发现这些图形有什么共同特征吗？
二、完成例1.
看一看，数一数，你发现了什么？
1、A点到对称轴的距离为____格，
A'点到对称轴的距离为____格，
B点到对称轴的距离为____格，
B'点到对称轴的距离为____格，
2、线段AA'与对称轴_____，线段BB'与对称轴______。

3、点C与点C'重合
4、小结：每一组对称点到对称轴的距离____，每组对称点的连线都与对称轴____。

独立完成，如有
疑问，小组合
作，讨论交流，
分工汇报。

合作
探究
二、完成例2.
1、你能补全下面这个轴对称图形吗？
2、思考：怎样画的又好又快？
自己操作，交流
想法，各组代表
汇报本组结果，
并回答其他小
组提出的问题。

达标
检测
1、填空。

等腰三角形有条对称轴；等边三角形有条对称轴；长方形有条对称
轴；正方形有条对称轴；
2、练习二十第二题。

3、做一做，完成83页2题。

4、画出下列图形的对称轴。

课堂
总结
自我评价：总结点评
课后
反思。