【历史】高二单元测试：第二西方人文主义思想的起源和发展

第二单元西方人文主义思想的起源和发展
一、选择题
1．在希腊哲学思想中，主张把讨论的重点从认识自然转移到认识社会的是( )
A．泰勒斯 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．智者学派
2．称古代希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为( )
A．希腊最早进入奴隶社会
B．希腊涌现了众多的哲学大师
C．希腊先哲最早怀疑宗教神话，强调人的价值
D．希腊人最早研究自然哲学
3．在文艺复兴代表人物的美术作品中，也有许多以《圣经》故事为题材。

他们的这些杰作与神学宗教画的最大区别在于( )
A．揭露教会腐败与神学的谬误反动 B．表现现实生活与真实的人物形象
C．倡导民主革命与反抗精神 D．宣传宗教改革与激进思想
4．文艺复兴的实质是( )
A．希腊罗马文化的再现 B．资本主义萌芽在意识形态的反映
C．反封建神学的斗争 D．资产阶级的思想文化运动
5．下列对文艺复兴运动和人文主义理解，不正确的是( )
①以推翻和否定上帝为目的②以反对世界观为内容器③以复兴辉煌的古代文化为
武④以天文学领域的革命为开端
A．①② B．③④ C．②③①④
6．下图这幅画从根本上体现了( )
A．人文主义精神 B．圣母对人类的关怀
C．圣母心灵的美好 D．对封建神学的批判
第6题图《西斯廷圣母》(局部)
7．导致启蒙运动兴起的根本原因在于( )
A．文艺复兴运动促进了人们思想的解放 B．欧洲资本主义经济的进一步发展
C．欧洲资产阶级力量的进一步发展壮大 D．封建专制统治的腐朽
8．启蒙学说发展人文主义，这主要表现在( )
A．反对教权主义和蒙昧主义 B．宣传天赋人权
C．主张建立法制社会 D．提倡自由平等
9．马丁·路德提出了“因信称义”的学说，其意义是 ( )
A．只有靠信仰才能得救 B．否定了天主教会的作用及其神学
C．维护了德意志各阶层的利益 D．只有加强自身修养才能得救
10．“万物的存在与否，全在于人的感觉。

一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。

难受与惬意，全在于人的感觉。

”提出上述观点的哲学家是 ( )
A．泰勒斯 B．普罗泰戈拉 C．苏格拉底 D．亚里士多德
11．下列对欧洲宗教改革的评价，不正确的是 ( )
A．加尔文的宗教改革是在否定马丁·路德的基础上进行的
B．宗教改革的是一场反对天主教会的社会、思想改革运动
C．加尔文的学说为资产阶级革命提供了意识形态方面的依据
D．欧洲宗教改革家都是虔诚的基督徒，但勇于挑战教皇权威
12．下图所示历史人物的主要贡献是 ( )
A．提出了三权分立学说 B．称教皇为“两足禽兽”
C．提出了“天赋人权”学说 D．发表了《纯粹理性批判》
13．欧洲文学史上第一部现实主义文学巨著是 ( )
A．《神曲》 B．《十日谈》 C．《哈姆雷特》 D．《威尼斯商人》
14．下列观点属于智者学派的是 ( )
①万物由水生成，又复归于水②“感觉就是知识” ③正义、善德、真理等价值标准
都是人制定的④“知识就是美德”
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
15．马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，“智慧的化身”。

关于苏格拉底的表述，不正确的是 ( )
A．他的哲学追求主要集中在认识自己这一命题上
B．强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的首要根源
C．认为“人是万物的尺度”
D．他使哲学开始成为一门研究“人”的学问
l6．在以下对“文艺复兴”运动的评价中，不够恰当的是 ( )
A．资产阶级文化的兴起 B．古典文化的复兴
C．资产阶级文化的新潮流 D．思想文化领域里的一次伟大的变革
17．以下属于达·芬奇的作品是 ( )
①《最后的晚餐》②《摩西》③《西斯廷圣母》④《蒙娜丽莎》
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
18．马丁·路德改革和加尔文改革的相似点不包括 ( )
A．都主张“因信称义”
B．反对罗马教皇的权威
C．都创立了不受罗马教皇控制的新教
D．改革都在德国进行
1 9．马克思说，启蒙运动思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不
是从神学中引申出国家的自然规律”。

其中“理性”的含义是 ( )
A．独立的思考与自主的精神 B．君主的权力与党派的信仰
C．国家的意志与精神的寄托 D．权威的判断与历史的传统
20．西欧宗教改革发端于 ( )
A．德意志 B．意大利 C．瑞士 D．英国
21．宗教改革时期影响很大的新教百科全书是 ( )
A．《基督教原理》 B．《九十五条论纲》 C．《圣经》 D．《天主教原理》
22．下列有关马丁·路德的宗教改革表述不正确的是 ( )
A．是反对天主教会的社会、思想改革运动
B．改革后的新教与天主教、东正教形成三足鼎立的局面
C．德国宗教改革风靡全欧
D．为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据
23．普鲁士国王腓特烈二世请伏尔泰做客，自称是“启蒙运动的朋友”，并推行“开明君主制”，这说明 ( )
A．受启蒙思想影响，有革新政治举动 B．是向资本主义转变的开端
C．企图分化瓦解启蒙运动 D：标榜伪装，是封建专制的遮羞
24．伏尔泰说：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。

”这表明( )
①他提倡自然权利说②他强调人民参政议政的权利③他主张人人平等④他主张
思想自由
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
25．恩格斯称赞法国的启蒙思想家“都是非常革命的”，这是因为他们 ( )
①反对封建特权②反对专制王权③主张实行法治④倡导人文主义
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④
二、非选择题
26．阅读下列材料：
材料一治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不
易的一条经验。

为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约
束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又相
互制约，即权力要分开掌握和使用。

——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》材料二难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?
……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。

……除了法律以外，不依赖
任何别的东西，这就是自由人。

——《伏尔泰语录》材料三人人享有自由平等的权利而不论其出身。

人们应自由订立社会契约，组成国家。

社会中应有“共同意志”，人人遵守。

社会契约就是共同意志的体现，代
表所有人的权利与自由。

这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不
受限制，不准分割。

为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，……
政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。

人们在行使自由权时，绝不
允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。

这时，共同意志就要通过法
律手段制裁他，“强迫他自由”。

——卢梭《社会契约论》请回答：
(1)归纳材料一所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。

(2)材料二体现了什么思想?有何进步意义?
(3)据材料三，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张?
在“自由”这个问题上，材料二与材料一、三各侧重什么?
27．在古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。

为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流，带领着人们迈进科学的理性时代。

请回答：
(1)14～18世纪的西欧，出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流?它们能够兴起的相
同的根本原因是什么?
(2)这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点?请结合各自的内容加以说明。

(3)三次思想解放潮流产生的共同影响是什么?(
28．观察《蒙娜丽莎》《大卫》《西斯廷圣母》三幅名作，回答下列问题：
请回答：(1)与中世纪的绘画相比，三幅名作有何特点?
(2)三幅名作风格不同，有的作品如深邃的海洋，有的作品如崇山峻岭，有的作品如秀
美的原野。

请结合三幅名作各自透露的信息予以简释。

(3)三幅名作是美术史中最为人们熟悉的不朽杰作，它们的诞生离不开美术三杰的勤
奋、刻苦和钻研，也离不开当时的社会环境。

请分析三幅名作诞生的社会根源和
社会条件。

29．古代希腊、罗马文明之后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。

为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流，带领着人们迈进科学的理性时代。

请回答：（1）14~18世纪的西欧，出现了哪三次影响巨大的思想解放潮流？它们能够兴起的相同的根本原因是什么？
（2）这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点？请结合各自的内容加以说明。

（3）三次思想解放潮流产生的共同影响是什么？
1．D 2．C 3．B 4．D 5．D 6．A 7．B 8．C 9．B lO．B l 1．A 12．A 13．B 14．D 15．C16．B 17．C 18．D 19．A 20．A 21．A 22．D23．A 24．C 25．B 26．(1)权力“制约与平衡”的思想。

为资本主义确立了一套政治构想．对资产阶级的立法规范起了积及作用。

(2)自由平等、天赋人权的思想。

对反对封建专制和封建等级制度起了进步作用。

(3)国家学说：建立契约国家；政府官员是人民公仆，受人民严格监督。

人民主权说：人民主权高于一切，人民主权就足公共意志，自由并不是不受限制的自由。

法治学说：以法律保障人民主权；在法律面前人人平等。

(4)材料二侧重于要求获得自由平等、天赋人权；材料一、三侧重于通过加强和规范上层筑的国家权力来保卫自由和人权。

27．(1)文艺复兴、宗教改革运动、启蒙运动。

根本原因：资本主义的产生和发展。

(2)文艺复兴：一以复兴古希腊、罗马文化为名，以人文主义为旗帜，提倡人性，反对
神性，倡导个性解放。

宗教改革：以宗教改革的形式，进行反封建斗争．挑战教皇为首的宗教权威，以反应时代特征的宗教理论实行宗教改革。

启蒙运动：斗争矛头直指封建专制，提出“天赋人权”“三权分立”“主权在民”，宣扬资产阶级的自由、平等、博爱。

(3)冲破了宗教神学的思想束缚，解放了人们的思想，有利于资本主义经济的发展，为资产阶级革命作了思想上的发动。

28．(1)三幅名作都以鲜明的人性形象取代了神秘的宗教形象；都体现了人文主义精神。

(2)《蒙娜丽莎》如深邃的海洋，蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵。

《大卫》如崇山
峻岭，大卫体态壮伟，体现了钢铁般的意志和力量。

《西斯廷圣母》如秀美的原野，画像的背景风和日丽，甜蜜温柔的圣母端庄秀丽。

《西斯廷圣母》为拉斐尔“圣母像”中的表作，它以甜美、悠然的抒情风格而闻名遐迩。

(3)资本主义萌芽最早出现在意大利，新兴资产阶级为维护和发展其政治、经济利益，首先
在意识形态领域展开了反封建斗争，肯定现实生活和肯定人的人文主义思想建立。

意大利较多保留了希腊罗马的古典文化。

质条件。

意大利经济繁荣，为文化的发展提供了物
29．（1）文艺复兴、宗教改革运动、启蒙运动。

根本原因：资本主义的产生和发展。

（2）文艺复兴：以复兴古希腊、罗马文化为名，以人文主义为旗帜，提倡人性，反对神性，倡导个性解放。

宗教改革：以宗教改革的形式，进行反封建斗争，挑战教皇为首的宗教权威，以反映时代特征的宗教理论实行宗教改革。

启蒙运动：斗争矛头直指封建专制，提出“天赋人权”“三权分立”“主权在民”，宣扬资产阶级的自由、平等、博爱。

（3）冲破了宗教神学的思想束缚，解放了人们的思想，有利于资本主义经济的发展，为资产阶级革命作了思想上的准备。