远程教育教学工作总结（2篇）

远程教育教学工作总结
经过了一段时间的奋斗，工作也进入了另一个阶段，工作总结是前阶段的结尾曲，它归纳了你这段时间的心路历程，囊括了你付出后得到的结果，所以书写一份好的工作总结是非常重要的。

下面是的____的工作总结，还有其他教学工作总结、财务工作总结、年终工作总结等相关信息，欲知更多信息可登录.
远程教育语文教学工作总结内容提要。

要做好中学语文远程教育教学，须从课前、课中、课后等三个方面做好事情，改变传统教育理念，重在学生的能力造就，把卫星远程教育语文教学的内容落实，强化学生的语文能力，远程教育语文教学工作总结。

中学卫星远程教育，师生时空分离，学生通过互联网教师沟通，改变了传统语文教育模式，扩大了课堂教学的容量，丰富了语文教学手段，拓展了学生的视野。

三年来，我尝试在语文教学中进行远程教学，取患了一定的效果，现就我的作法总结如下;
一、课前筹办，是做好辅导的前提
1、未雨绸缪，写好教案
教学规律告诉咱们，教和学是相互依存、对于立统一的。

初次接触卫星远程语文教学，更多的是好奇，加之偷懒思惟作怪，疏于教学的思考，久而久之，便忘记了教师自己的功课，缺掉了对于课堂教学的筹办，没了教案。

这样的辅导常常是亡羊补牢，没有了教学的前瞻性，所以，要充分发挥教师的主导作用，远端教师必须根据自己学生
的实际环境写好教案，预计到课堂教学的重点、课后作业的不容易解决的地方，在辅导学生的同时提高自己。

2、有的放矢，筹办教具
语文学科差别于自然学科，它的教具多是册本和录音录像。

在卫星远程教育语文教学中，近端教师虽筹办了大量材料和教具，但在教学中常常是一闪而过，要让学生悟其思惟，得其精髓，也需要远端教师有的放矢，筹办自己的教具。

教古典戏曲单位前，我从网上下载中国戏曲的代表作品，使学生对于我国戏曲有了直观的了解。

二、课堂调度，是做好辅导的核心
1、随"机"应变，不做课堂观众
远端教师在语文课堂辅导时，时常在不知不觉中，把自己变成电脑操作员或观众。

这样才能避免这种环境呢。

我的作法是随"机"应变，根据近端教师教学的过程作矫捷处理。

如上《罗密欧与朱丽叶》时，近端教师布置讨论：什么原因造成罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧。

这时，我就关了视频文件，社团学生分组讨论，然后每组派代表讲话，充分发挥学生的主体作用。

上练习学时，我就利用近端教师的课件，关掉视频文件，社团学生完成练习，充分发挥辅导教师的主导作用。

2、矫捷机智，活跃课堂氛围
毋庸置疑，卫星远程教育的语文教学课都很精彩，但是，长时间的存眷屏幕，容易产生领会艺术品的美委顿，减低学习效率，所以，远端辅导教师还必须根据课堂的实际环境做一些矫捷的处理，提高教
学的开导性和趣味性。

如上《雷雨》和〈〈茶馆〉〉时，近端教师社团学生分角色朗读课文时，我及时关上视频文件，社团学生分角色朗读，在学生的参与中，活跃了课堂氛围。

3、别出心裁，丰富能力训练
有了远端教师的备课筹办，就能在课堂辅导中从容应对于。

一堂好课，必然是师生双方积极性高的课。

如何让学生处于积极的状态呢。

这需要远端辅导教师发挥学生的能动作用，积极主动地学习。

那么，远端教师精心筹办的能力训练作业就大好的成为教学的补充。

如上〈〈滕王阁序〉〉时，当近端教师竣事课堂教学内容时，我就及时拿出我针对于自己学生环境而设计的作业：请将"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"和"鱼舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦"两句话任意一句括写成百字左右的短文，注意语言要有文采。

三、课后指导，是做好辅导的补充
1、急"难"解惑，做学生的伴侣
课后辅导是教学事情的必要环节之一，它对于____因材施教思惟、提高教学质量、补充课堂教学的不足起着重要的作用。

由于学生之间在学习基础、学习前提、学习兴趣、学习态度以及当时的学习情绪等方面的差异，对于教学内容的要求与理解也就不同样。

远端教师就需要在课后当令出现在学生面前，给学生解答疑难问题，指导学生完成好课外作业;给学习基础差或因故旷课的学生补课，帮助他们克服学习上的坚苦;给成就优异的学生作个别指导，扩大其知识的广度和深
度，在学习方法上，给学生以指导。

我在课后辅导中与学生成为伴侣，周末时与他们游戏郊游，增进了师生感情。

2、身板力行，为学生的导师
在做好课后辅导的同时，远端教师还必须做好对于学生的学业成就的查抄与评定，对于教师来说，可以了解自己的教学辅导效果，总结教学辅导经验，改进教学辅导事情，提高教学辅导质量。

在高要求学生的同时，我也注意自我修炼，常记教学笔记，写下水作文，为学生示范。

针对于那些爱好写作的学生，我介绍他们参加学校的长河文学社，造就了学生的艺术创作能力和写作技巧。

总之，要在中学卫星远程教育语文教学中做好远端辅导事情，必须充分利用现代化手段，深切研究教材，联合自己学生的实际环境，深切到学生中去，做学生的伴侣，做学生的导师，让中学卫星远程教育语文教学熠熠生辉。

延伸阅读篇：
工作总结格式一般分为。

标题、主送机关、正文、署名四部分。

(1)标题。

一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。

同一事物因工作总结的方向-侧重点不同其标题也就不同。

工作总结标题有单标题，也有双标题。

字迹要醒目。

单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。

一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。

如____市化工厂____年度生产工作总结____市
____研究所____年度工作总结也可以省略其中一部分，如：三季度工作总结，省略了单位名称。

____的《____打退第二次____的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。

双标题就是分正副标题。

正标题往往是揭示主题-即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。

例如：辛勤拼搏结硕果-____县氮肥厂____年工作总结-
(2)前言。

即写在前面的话，工作总结起始的段落。

其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。

其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。

(3)正文。

正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。

因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。

正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。

1)成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。

一是写出做法，成绩之后再写经验。

即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出
经验教益。

二是写做法、成绩的同时写出经验，寓经验于做法之中。

也有在做法，成绩之后用心得体会的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。

成绩和经验是工作总结的中心和重点，是构成工作总结正文的支柱。

所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。

所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。

在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。

精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。

2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。

存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。

每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。

这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。

写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。

(4)结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。

这部分要精炼、简洁。

(5)署名和日期。

署名写在结尾的右____，在署名下边写上工作总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，则结尾只落上日期即可。

简而言之：
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。

那么，工作总结怎么写。

个人工作总结的格式是怎样的。

详情请看下文解析。

(一)基本情况
1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2.成绩和缺点。

这是总结的中心。

总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。

成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3.经验和教训。

做过一件事，总会有经验和教训。

为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

今后的打算。

根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

具体可以参考部分工作总结范文。

(二)写好总结需要注意的问题
1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。

这是分析、得出教训的基础。

2.条理要清楚。

总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。

3.要剪裁得体，详略适宜。

远程教育教学工作总结（二）
远程教育是现代教育体系中的重要组成部分，通过互联网技术和多媒体手段，将教学资源传递到人们的任何地方。

在进行远程教育教学工作时，我主要面临以下几个方面的挑战：技术环境、沟通交流、学习习惯和教学质量的保证。

在克服这些挑战的同时，我也收获了许多经验和教训。

首先，技术环境是远程教育教学的基础。

互联网和多媒体技术的发展为远程教育提供了丰富的教学资源，但也带来了一些技术问题。

在远程教育教学的过程中，我需要熟悉和掌握各种常用的学习平台和教学工具，以确保技术环境的稳定和流畅。

同时，我也需要学会解决技术故障和网络问题，以便及时解决学生在学习过程中遇到的问题。

其次，沟通交流是远程教育教学的重要环节。

与传统面对面教学不同，远程教育需要通过网络和新媒体进行沟通交流。

在进行在线课堂教学时，我需要保持良好的口头表达能力和逻辑思维能力，能够清晰地传达教学内容，并及时回答学生的问题。

同时，我也要注重语言文字表达的准确性，以避免因语言问题而产生误解。

此外，我还需要灵活运用各种教学工具和方法，以激发学生的学习兴趣和提高学习效果。

再次，学习习惯的培养是远程教育教学的关键。

由于远程教育的灵活性和自主性，学生往往需要具备较强的学习自觉性和良好的学习习惯。

在进行远程教育教学工作时，我需要帮助学生建立起科学的学习计划和合理的学习安排，引导学生培养良好的课堂纪律和学习态度，督促学生按时完成作业和课程任务。

同时，我还要积极与学生进行互动和反馈，及时跟进学生的学习情况，并对学生成果给予认可和奖励，以激发学生的学习动力和兴趣。

最后，教学质量的保证是远程教育教学的核心目标。

相比传统面对面教学，远程教育教学往往面临着更大的挑战和压力。

在进行远程教育教学工作时，我需要保证教学内容的准确性和完整性，确保课程设置和教学目标的合理性和科学性，以提高教学效果和学生满意度。

同时，我还要不断完善教学方法和教学手段，不断创新教学模式和教学内容，以适应远程教育的发展需求和学生的学习需求。

总结起来，远程教育教学工作既有挑战，也有机遇。

在未来的教学实践中，我将继续加强自身的技术能力和沟通能力，不断完善教学方法和教学手段，提高教学质量和学生满意度。

我相信，随着科技的发展和远程教育的不断完善，远程教育将成为现代教育体系中不可或缺的一部分。