江西省景德镇市七年级语文下学期期中质量检测试题 新人教版

江西省景德镇市2012-2013学年七年级下学期期中质量检测语文试题新人教版
一、语言知识及其运用（10分）
1.下列字形和加点字注音全都正确的一项是（）（2分）
A.确凿．（záo）书藉气冲斗．牛（dǒu）锋芒毕露
B.栅．栏（shān）讪笑妇孺．皆知（rú）潜心贯注
C.石榴．（liú）哽咽兀兀
．．穷年（wù）心会神凝
D.荒谬．（miù）臃肿人迹罕．至（hǎn）沥尽心血
2.下列各句中画线的词语使用不当的一项是（）（2分）
A.当时，奥本海默是美国鲜为人知的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。

B.福楼拜时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。

C.这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使之难明真相。

D.“耳聋”犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了贝多芬。

3.下列句子没有语病的一项是( )（2分）
A.这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。

B.我再也不能学法语了，原因是柏林命令阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语造成的。

C.“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。

D.在30年代国立青岛大学的两年时间，我对作为学者和诗人的闻一多先生是有着深刻印象的。

4.“花木兰是巾帼英雄。

”句式变换后，改变原意的一项是（）（2分）
A.花木兰是巾帼英雄吗？
B.花木兰不是巾帼英雄吗？
C.谁也不能否认花木兰是巾帼英雄。

D.巾帼英雄花木兰。

5.仔细阅读下面的材料，能概括它的主要内容和主旨的一项是（）(2分)
现在阅读，变成了“悦读”。

阅读变成了一种让人轻松的“精神按摩”。

这样的阅读已不再承载更深刻的思想和沉重的文化使命，同时一些人在“悦读”中还会染上对知识、对历史不恭的游戏似的心态。

“娱乐化解读”和“恶搞”的游戏一样，最突出的表现为：戏拟经典故事，将历史遗产颠覆成为一种“大杂烩”，东拼西凑之后取悦读者。

A.现在阅读变成了“悦读”。

B.“阅读”成“悦读”，应警惕娱乐化解读历史。

C.阅读已不再承载更深刻的思想和沉重的文化使命。

D.“娱乐化解读”和“恶搞”的游戏一样，东拼西凑之后取悦读者。

二、古诗文阅读与积累（22分）
（一）阅读下面一首诗，完成第6—7题。

（4分）
春夜洛城闻笛【唐】李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?
6.关于本诗的“关键”，理解正确的一项是（）（2分）
A.玉笛
B.春风
C.折柳
D.故园
7.对这首诗的赏析不正确的一项是（）（2分）
A.首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。

B.第二句着意渲染笛声。

“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。

C.此诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。

D.全诗扣紧一个“闻”字，抒写诗人闻笛后的孤寂心情和乡思之切。

（二）阅读下面文言文，完成第8—12题。

（12分）
陆九渊①，字子静。

生．三四岁，问其父天地何所②无穷际，父笑而不答。

遂深思，至忘寝食。

及总角③，举止异凡儿，见者敬之。

谓人曰：“闻人诵伊川④语，自觉若伤我者⑤。

”又曰：“伊川之言，奚为与孔子、孟子之言不类⑥？近见其间多有不是处。

”初读《论语》，即疑有子⑦之言支离⑧。

他日读古书，至“宇宙”二字，解者曰“四方上下曰宇，往古来今曰宙”，忽大省．，曰：“宇宙内事乃己分内事，己分内事乃宇宙内事。

”
【注释】①陆九渊：江西金溪人，宋代著名的理学家和教育家。

②何所：为什么。

③总角：古代八九岁至十三四岁的少年儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个发髻，形如两个羊角，故称“总角”。

借指童年时期。

④伊川：北宋著名理学家程颐的别称。

⑤伤：妨碍。

“若伤我者”大意是说：伊川之学不合口味。

⑥奚为：为什么。

类：相同，类同。

⑦有子：孔子的学生。

⑧支离：分散，残缺；没有条理。

8.对下面句子的朗读节奏划分正确的一项是（）（2分）
A.问/其父天地何所无穷际
B.问其/父天地何所无穷际
C.问其父/天地何所无穷际
D.问其父天地/何所无穷际
9.解释文中加点的词。

（2分）
（1）生（）（2）省（）
10.用现代汉语说说“及总角，举止异凡儿。

”一句的意思。

（2分）
答：
11.文章写了陆九渊哪些事例？请一一概述。

（4分）
答：
12.结合文意简要分析陆九渊的品质。

（2分）
答：
（三）古诗文积累。

（6分）
13.填补下列名句的空缺处或按要求填空。

（每空1分）
（1）黄河远上白云间，。

（2），明月来相照。

（3）《木兰诗》中用比喻作结、抒情议论的句子是：，
_______；，？
三、现代文阅读（32分）
（一）阅读《邓稼先·我不能走》，完成第14—16题。

（10分）
青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：
浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。

河水萦带，群山纠纷。

黯兮惨悴，风悲日曛。

蓬断草枯，凛若霜晨。

鸟飞不下，兽铤亡群。

亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。

往往鬼哭，天阴则闻！”
也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。

可是理论是否准确永远是一个问题。

不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。

核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。

稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。

1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去。

他只说了一句话：“我不能走。

”
14.文段表现了邓稼先不畏艰险，对自己所从事工作的执著、勇敢、无私奉献的精神，其依据是什么（从哪里可以看出来这种精神）？试具体阐析。

（4分）
答：
15.依据文章内容，你认为邓稼先“在关键性的方案上签字的时候”手是否会颤抖？请说明理由。

(3分) 答：
16.选文的语言很有特色，画线的一组句子结构相似，形式比较整齐。

请从句子的表达效果方面作一点鉴赏。

（3分）
答：
（二）阅读下面文章，完成第17—21题。

（22分）
柳叶儿宋学孟
（1）又是柳叶儿抽芽的季节了。

（2）每当看到那一片片打着细卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。

（3）柳叶儿救过我的命。

（4）那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……那一年，我八岁。

（5）柳叶，自然在嫩的时候最好吃，老了，便又苦又硬，难以下咽。

柳叶儿一长出来，便长得风快，能够吃的日子，只有那么七八天，至多十几天。

（6）那些天，全家最乐的是我。

（7）柳叶儿，是要抢的。

低处的，几天就被大人们抢光了。

他们在长杆上绑一把镰刀，咔嚓咔嚓把
树枝全割下来，一抱一抱运回家去，柳叶儿捋下来吃，树枝儿烧火。

高处的，大人没办法，这正好有了我的用武之地。

（8）我的淘气，本来就是出了名的。

从小就喜欢上树爬高来逞能。

谁说这树太高，没人能爬上去，我就两脚一甩，鞋飞出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点，爬到底下人越是不让上、越是嚷着危险的那根枝上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意洋洋地溜下树来。

便是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。

（9）我和三叔每天都是在太阳出来之前，露珠儿还在树叶儿上的时候，就去抢树叶儿的。

近处的抢完了，就往远处。

（10）天蒙蒙亮，眼睛还没有睁开，早春的空气里是一片湿润润的清凉。

我和三叔一高一矮；一前一后，踩着村边的小道，一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。

河水缓缓地流着，平静得连一个泡沫都没有，只有远处的小石桥下，偶尔传来一两声“哗啦哗啦”的水响。

三叔先找到一棵树，大概认为值得上吧，就叫我过去。

我走过去仰头看看，一下甩脱了鞋。

脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上，牙齿都咯嘣嘣响。

我赶紧把裤带勒紧，手上吐口唾沫，抱住树干，缓一缓劲，便飕飕地爬上去。

衣服扣子开了，肚皮蹭着了树干，凉飕飕的。

树上的露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴凉。

（11）我从上而折了树枝往下扔，三叔仰着头在下边捡，一会儿便折下来一大抱。

这时候，太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀地跳出半轮鲜红，那红光便立刻远远地罩过来，像要把人化了进去。

我看痴了，三叔便仰头问我：“你看什么?”我说：“一个大樱桃，鲜红鲜红，全是肉做的。

”
（12）柳枝儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里，然后烧一锅开水煮，煮好之后，又捞进凉水里泡。

往往要泡一两天，换三五次水，再攥干了剁碎，放上葱花、盐，做菜糊糊粥吃，有时候还会抓上一小把黑豆，喝上几口粥，吃到一个豆儿，满心里香得不行。

（13）最好吃的当然是用它来包菜包子，里面还要再放一勺油。

做这样的饭，全家便只允许我一个放开了吃。

于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。

每当这时，奶奶便不放我出去乱跑，她担心我一个跟头摔倒，那纸一般的肚皮被弄破，里面的肠子会淌出来。

（14）多亏了那些树叶，吃光了一茬，长出来一茬，再吃光了一茬，再长出来一茬……那年月，有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的！
（15）对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。

我却总忍不住要摘一片下来嚼嚼。

而且，我想告诉人们，它味苦，微涩，但能救人，如果你没东西吃，它能够让你活下去。

17.这篇叙事散文以为线索，用的叙述方法写“我”在饥荒岁月里的童年趣事，抒发了对柳叶儿的特殊感情。

（2分）
18.第（6）段写“那些天，全家最乐的是我。

”联系下文，请用简要的语言概括“我”“乐”的主要表现。

（6分）
答：（1）；
（2）。

19.环境描写是本文的写作特色之一。

联系文章内容说说第（10）段画线句的环境描写有哪些作用。

（4分）答：
20.品味句子（注意加点的词）。

（6分）
（1）那一年春天，地里的野菜吃光
．．了，大家又抢．柳叶儿……
．．了，榆树皮吃光
．．了，前一年的干地瓜秧吃光
答：
（2）“抓．上一小把黑豆，喝．上几口粥，吃．到一个豆儿，满．心里香得不行。

”
答：
21.仔细读最后一段，分析这段文字在全文中的作用。

（4分）
答：
四、综合性学习与写作（56分）
22.阳光中学将要开展“我爱家乡——景德镇”综合性学习活动。

请你参加，并完成下面任务。

（1）阅读下面三则材料，用简要的语言对景德镇作概括介绍。

（3分）
【材料一】东晋时期，景德镇比较偏远，成为农民反抗封建统治者的活跃场所。

当时陶侃率领官军在昌江以南平息农民的反抗斗争后，在这一地区设置“新平镇”，意为新近平定的地方。

“镇”，在宋代以前，是封建统治者为加强对边远地区的控制，设镇驻守军事的意思。

因地处昌江之南，后又称“昌南镇”，隋唐时曾一度为“陶阳镇”。

北宋赵恒景德年间（公元1004～1007年），朝廷命令当时还称昌南的景德镇造御瓷进献，这批瓷器光致茂美，质量空前，器底都书“景德年制”四字，因“天下咸称景德镇瓷器”，“而昌南之名遂微”。

由此，昌南镇就逐渐被“景德镇”替代。

“景德镇”一名沿用至今已有1000多年。

【材料二】三闾庙位于城区西北的昌江河西岸，是景德镇当年商船云集、人声喧哗的水运码头。

当年安徽、鄱阳等地运来的松柴、瓷土等原料都经过水路运到这个码头，又经这个码头将景德镇的瓷器运到世界各地，呈现出“器成天下走”的陶瓷文化盛景。

当年的昌江江面上，全是商船。

“陶舍重重倚岸开，舟帆日日蔽江来。

”
描述的正是景德镇昔日此处的繁华。

【材料三】浮梁，是一个具有1390多年历史的古县，曾孕育了世界著名的瓷都景德镇，产茶、种茶历史最早可追溯到汉晋时期，曾创造“浮梁歙州，万国来求”的辉煌。

唐宋时期，浮梁是全国重要的茶叶集散地，唐代大诗人白居易在《琵琶行》中留下了“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去”的诗句。

至唐以降，浮梁的“仙芝”、“嫩蕊”、“福合”、“禄合”等茶，以其“形美、色艳、香郁、味醇”四绝，历宋、元、明、清数代而不衰，成为经世品牌，诏为贡品。

明代汤显祖在其《浮梁县新作讲堂赋》一文中，曾对浮梁茶有过生动描述：“今夫浮梁之茗，冠于天下，帷清帷馨，系其薄者……。

”清代道光年间，红茶制作工艺传入浮梁。

浮梁工夫红茶远销欧美市场。

1915年，由浮梁县江村乡严台村江资甫“天祥”茶号经营的“浮红”茶，在美国旧金山举办的“巴拿马万国和平博览会”上荣获金奖。

答：
（2）2012年12月28日下午，景德镇市政府召开新闻发布会，正式公布了代表“景德镇精神”表述语——“大器成景，厚德立镇”。

你对这八个字是如何理解的？请说说它所蕴含的意义。

（3分）
答：
23.（50分）你好，你怎么了，你认为呢……只要每天开口说话，“你”字就必定会用到。

“你”也许是亲人、师友，也许是同学、对手，也许还是陌生人。

或者也许，“你”是不可或缺的物品，是某种情感精神……总之，离不开“你”。

请以“离不开你”为题，写一篇文章。

要求：①诗歌除外，文体不限；②字数不少于600；③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

景德镇市2012—2013学年度下学期期中检测（七年级）语文参考答案
18.（1）抢柳叶儿正好可以显示我上树爬高的本领。

（3分）（2）吃柳叶儿能让我享受到吃饱肚子的满足感。

（3分）。