小学教案培养良好的卫生习惯与方法

小学教案培养良好的卫生习惯与方法【教学目标】
1.知识与技能目标：
（1）了解良好卫生习惯与方法的重要性；
（2）掌握正确的洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯与方法；
（3）学会保持个人卫生的一些小常识。

2.过程与方法目标：
通过实践、游戏、讨论等多种教学方法，让学生深入理解和掌握良好卫生习惯与方法，并培养主动去实践的意识。

3.情感与价值观目标：
引导学生养成良好的卫生习惯与方法，提高个人卫生意识和自我保护能力，培养学生规范自己行为的良好品质和责任感。

【教学重点】
学会正确的洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯与方法。

【教学难点】
引导学生保持良好的卫生习惯与方法。

【教学准备】
洗手液、牙刷、牙膏、洗脸巾等相关物品。

【教学过程】
一、导入（5分钟）
1.出示“卫生习惯与方法”主题图片，让学生感受图片中的场景和人物。

2.引导学生回忆日常生活中的一些卫生习惯与方法，如洗手、刷牙等。

二、新课呈现（10分钟）
1.讲解洗手的重要性及正确方法：
（1）简单介绍洗手的重要性，如清洁、预防传染病等。

（2）通过视频或实物演示，向学生展示正确洗手的步骤及要点，如
打湿双手、取适量洗手液、揉搓双手各个部位、冲洗干净等。

2.讲解刷牙的重要性及正确方法：
（1）简单介绍刷牙的重要性，如保护牙齿、预防龋齿等。

（2）通过模型或幻灯片，向学生展示正确刷牙的姿势和步骤，如坐直、嘴巴微张、顺着牙齿刷、要刷干净等。

3.讲解洗脸的重要性及正确方法：
（1）简单介绍洗脸的重要性，如清洁面部、保持皮肤健康等。

（2）通过图片或实物演示，向学生展示正确洗脸的步骤和注意事项，如洗面奶选择、用温水湿润面部、轻轻按摩等。

三、实践操作（30分钟）
1.洗手环节：
（1）组织学生进行实践，首先向学生展示正确洗手的步骤和要点，
然后让他们按照正确的方法洗手。

（2）教师能够适时提问、指导，检查学生的洗手操作是否规范。

2.刷牙环节：
（1）组织学生进行实践，首先向学生展示正确刷牙的姿势和步骤，
然后让他们模仿正确的姿势刷牙。

（2）教师能够适时提问、指导，检查学生的刷牙操作是否正确。

3.洗脸环节：
（1）组织学生进行实践，首先向学生展示正确洗脸的步骤和注意事项，然后让他们模仿正确的方法洗脸。

（2）教师能够适时提问、指导，检查学生的洗脸操作是否规范。

四、游戏活动（25分钟）
1.游戏1：“找不同”
（1）教师准备两张相似但有一处不同的图片，让学生找出其中的不
同之处，并解释其与卫生习惯的关联。

（2）通过该游戏培养学生观察能力和对良好卫生习惯的理解。

2.游戏2：“情景模拟”
（1）教师模拟一种卫生习惯不好的情景，让学生观察并找出问题所在，并提出改进的建议。

（2）通过该游戏培养学生细致观察能力和培养良好卫生习惯的意识。

五、总结归纳（10分钟）
1.教师进行总结，回顾卫生习惯与方法的重要性，并强调良好卫生习惯的培养是每个人的责任。

2.让学生交流分享自己在课堂实践中的体验和收获。

【课堂扩展】
1.布置课后作业：要求学生回家整理自己的洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯，并写一篇小作文。

2.鼓励学生在课后养成良好的卫生习惯，并定期反馈与检查，形成长期的良好习惯。

【教学反思】
通过本节课的教学活动，学生能够了解到良好卫生习惯与方法的重要性，并通过实践、游戏等方式进行了深入的学习。

教师在教学过程中要注重引导学生思考和互动交流，提高学生的参与度，让他们积极参与到实践中，从而培养他们养成良好卫生习惯的意识和能力。

同时，教师需要适时进行反馈和巩固，引导学生养成长期的良好卫生习惯。