大班美工活动教案《折纸船》设计精选

大班美工活动教案《折纸船》设计精选
一、教学内容
《折纸船》选自《幼儿园大班手工美术教材》第四章第二节，详细内容包括认识折纸的基本概念，学习折纸船的基本步骤，了解折纸船在实际生活中的应用，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

二、教学目标
1. 知识与技能：使幼儿掌握折纸船的基本步骤，能独立完成折纸船的制作。

2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美工活动的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点
教学难点：折纸船的折叠步骤和技巧。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备
教具：折纸船范例、折纸材料、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：每人一份折纸材料、剪刀、胶水、彩笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用故事导入法，讲述一个关于折纸船的小故事，激发幼儿对折纸船的兴趣。

2. 讲解折纸船的基本概念和步骤（10分钟）
演示折纸船的制作过程，引导幼儿观察并讲解每个步骤的关键技巧。

3. 幼儿动手实践（10分钟）
指导幼儿按照步骤进行折纸船的制作，鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的折纸船。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）
选取一个具有代表性的折纸船作品，分析其制作技巧，并让幼儿进行随堂练习。

5. 互动交流与展示（5分钟）
邀请幼儿分享自己的作品，进行互动交流，提高幼儿的表达能力和自信心。

六、板书设计
1. 大班美工活动——折纸船
2. 内容：
a. 折纸船基本步骤
b. 折纸船制作技巧
c. 幼儿作品展示
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个折纸船，并涂上自己喜欢的颜色。

2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起制作折纸船，培养亲子关系，提高幼儿的动手能力。

同时，可以引导幼儿关注其他类型的折纸艺术，拓展幼儿的视野。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的识别。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解与随堂练习。

3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的识别
教学难点：折纸船的折叠步骤和技巧。

详细说明：折纸船的折叠步骤和技巧是本次活动的核心，教师需要通过详细的演示和讲解，让幼儿掌握每个步骤的关键点。

例如，如何将纸张对折、如何折叠出船的形状、如何固定船身等。

针对不同能力的幼儿，教师应提供不同程度的指导和支持。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

详细说明：动手操作能力和创新能力的培养是美工活动的关键目标。

在活动过程中，教师应鼓励幼儿亲自动手实践，提高他们的操作技能。

同时，通过引导幼儿发挥想象，创作出独特的折纸船作品，培养幼儿的创新能力。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解与随堂练习
实践情景引入：
详细说明：实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的重要环节。

教师可选择一个富有童趣的折纸船故事，通过生动的语言、形象的动作，让幼儿身临其境，自然地进入学习状态。

例题讲解与随堂练习：
详细说明：例题讲解与随堂练习是帮助幼儿巩固所学知识的关键环节。

教师应选取具有代表性的折纸船作品进行讲解，让幼儿了解制
作过程中的技巧和注意事项。

在随堂练习中，教师应巡回指导，及时解答幼儿的疑问，确保每个幼儿都能掌握折纸船的制作方法。

三、作业设计及课后反思与拓展延伸
作业设计：
详细说明：作业设计应注重巩固活动中学到的知识，同时给予幼儿一定的创作空间。

教师可要求幼儿在家长的帮助下，完成一个折纸船的制作，并涂上自己喜欢的颜色。

这样既能锻炼幼儿的动手能力，又能增进亲子关系。

课后反思与拓展延伸：
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、温柔，富有感染力，使幼儿感受到教师的关爱。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保故事简短有趣，迅速吸引幼儿兴趣。

2. 讲解折纸船基本概念和步骤：10分钟，注意讲解清晰、简洁，配合示范动作。

3. 幼儿动手实践：10分钟，给予充足的时间让幼儿动手操作，教师巡回指导。

4. 例题讲解与随堂练习：10分钟，挑选具有代表性的作品进行讲解，确保幼儿充分理解。

5. 互动交流与展示：5分钟，鼓励幼儿积极参与，提高表达能力。

三、课堂提问
1. 在讲解过程中，适时提问，引导幼儿思考和参与。

2. 问题应简单明了，易于幼儿理解和回答。

3. 鼓励幼儿积极发言，对他们的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的故事，将幼儿带入活动主题。

2. 结合幼儿的生活经验，创设情境，使幼儿产生共鸣。

教案反思：
1. 教学内容方面：本次教案涵盖了折纸船的基本概念、步骤和技巧，但需注意在讲解过程中，是否做到简洁明了，易于幼儿理解。

2. 教学方法方面：实践情景引入、例题讲解与随堂练习等环节，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度，提高他们的动手能力和创新能力。

3. 时间分配方面：各环节的时间分配是否合理，是否保证了幼儿有足够的时间动手实践。

4. 课堂氛围方面：教师的语言语调、提问方式是否营造了轻松、愉快的课堂氛围，使幼儿乐于参与。

5. 教学效果方面：通过课后反思，了解幼儿在活动中的表现，分析教学效果，为今后的教学提供借鉴。

在今后的教学中，应不断调整和优化教学方法，关注幼儿的个体差异，提高教学效果，激发幼儿的学习兴趣和创造力。