(冀教版)六年级英语下册 《unit2Lesson14》教案设计3

冀教版六年级英语下册 unit2 Lesson14 教案设计3
教学目标
1.能够听懂并掌握词汇：beach, go swimming, collect shells, build sandcastles。

2.掌握表达自己的活动计划的句型：What are you going to do this weekend?/ I`m going to…。

3.培养学生运用所学语言进行交际的能力。

教学内容
本节课主要内容为描述周末计划及海滩活动。

通过情境布置和活动体验来提高学生英语的听说能力。

教学重点
1.掌握本课时出现的单词、短语并能够正确使用。

2.学生能用英语讨论自己的周末计划。

教学难点
1.学生能用完整句子陈述自己的计划。

2.学生能够用所学内容进行实际情境交流。

教学准备
1.课件。

2.海滩图片及其他相关图片。

教学过程
Step 1 Lead-in
教师出示几幅海滩图片，让学生先进行简单的自由描述，为本节课渲染如海滩般的欢乐氛围。

Step 2 Presentation
教师通过示范来讲解与海滩相关的单词及短语，帮助学生理解海滩活动。

1.beach
2.go swimming
3.collect shells
4.build sandcastles。

Step 3 Practice
1.教师播放下列海滩活动的视频，并让学生用英语进行讨论：
–一些小孩在海滩上堆沙子。

–一些人游泳。

–有些人在沙滩上捡贝壳。

2.通过口头练习讨论学生的周末计划，并加强学生对话的意义和重要性。

教师鼓励学生使用现学知识完成如下对话：
A: What are you going to do this weekend?
B: I'm going to...
A: That sounds great!
Step 4 Production
1.学生们分组讨论他们在海滩上的活动计划，并以英语介绍他们的规划。

2.学生们可以凭借海报、海报陈述等方式来展示各自的计划。

Step 5 Wrap-up
1.通过口头交流及学生的展示表现来检查学习效果。

2.教师对学生的学习进行总结，并鼓励学生继续活用所学英语知识。

学后作业
1.写一篇英语短文，描述你喜欢的活动地点，并用到所学单词和短语。

2.复习本课出现的单词及短语，加深记忆。

教学评价
1.本课通过情景教学，让学生们可以更好地学习新词汇和短语。

2.本课程内容丰富，能让学生参与交流和选择更适合自己的学习方式。

3.学生们能够主动想象规划自己的周末计划，提高了自己的英语综合应用能力。