沪科版二年级下册流程图 ppt课件

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这是一个数点块，它的每个面上有什么？ 说一说数点块有什么特点？
（最小）
相对的面 和
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77（最大）Fra bibliotek5小青蛙掷出：
问：①用这些掷出的数字可以造哪些数呢？ ②想一想用什么好方法排列不重复也不遗留。
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145
415
514
154
451
541
小结：可以先确定百位上的数，再确定十位和个位。
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这样有序思考能准确知道1、4、5三个数能造出六
将得到的结论填入表内：
加３0０
减３0０
造的数 3 1 5
结束
结束
结果数 6 1 5
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流程图
开始
请你按照流程图进行游戏：
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掷３个数点块 造一个三位数
数＜５００ ？
加３0０
减３0０
结束
结束
他造一个数： ６３３
检验： ６３３＞５００ 加 减 √ ６３３－３0０＝3 3 3
将得到的结论填入表内：
造的数 ６３３
数＜５００ ？
加３0０
减３0０
结果数的大小与造的数的大小无关
结束
结束
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思考：
（1）要得到最小的结果，必须掷出哪些点图？ （2）要得到最大的结果，必须掷出哪些点图？
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开始 掷3个数点块 造一个三位数
是 加300
数﹤500
不是 减300
结束
结束
造哪个三位数能得到最大 的结果数？
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个三位数
开始 掷３个数点块 造一个三位数
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数＜５００？
加３0０
减３0０
结束
结束
仔细观察流程图，说说你看懂了什么？（同位讨论）
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流程图
开始
按照流程图进行游戏：
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掷３个数点块
他造一个数： 3 1 5
造一个三位数
检验： 3１５＜５００
加√
数＜５００ ？
减
3 1 5＋3 0 0=6 1 5
结果数 3 3 3
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你愿意按照流程图来玩“加与减”的游戏吗？
流程图
开始
我掷的数点块
掷３个数点块 造一个三位数
数＜５００ ？
我造一个数：
检验： 加 减
将得到的结论填入表内：
加３0０
减３0０
造的数
结束
结束
结果数
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流程图
开始
掷３个数点块 造一个三位数
仔细观察数据，完成下列判断题
（1）造的数越大，结果数越大 （× ） （2）造的数越小，结果数越小 （ × ）
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小小设计师
开始 造一个( )位数
是
不是
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结束
结束
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总结：
今天你学会了什么？
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谢谢
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森林公园旅游车 红色列车限载：192人 蓝色列车限载：288人
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人数＞192人 人数＝192 人数＜192人
不能乘车 能乘车 能乘车
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A 111 C 499
BB 446666 D 100
造哪个三位数能得到最小 的结果数？
A 466 C 501
B 500 D 511 13
1、按要求填数
3个数点块
结果数最大，
所造的数
511
265
结果数最小，
115
526
所造的数
456 546
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拓展题
生活中的流程图
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流程图
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2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”