【原创】校本练习:高中数学必修5 3.4.1《利用基本不等式求最值》课堂强化、 课下检测

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2019年人教版高中数学必修五考点练习:利用基本不等式求最值(含答案解析)

2019年人教版高中数学必修五考点练习:利用基本不等式求最值(含答案解析)

的最大值
5. 若 A. C.
,且
.当
B.
D.
时,c的最大值是( )
参考答案
利用基本不等式求最值
一、和与乘积
1. B
2. 【解析】
x·y= 1 4
(x·4y)≤ 1 4
·
x
4 2
y
2=
1 4
·1 4
=1 16
.当且仅当 x 4 y 即,x= 1 2
y= 1 时等号成立 8
[ ] x+1-x 3Leabharlann 2ab2 b
a
2
b
2
2
2
a
b
2
42
6


a
b
当且仅当
2
a
b
时取等号,故
的最小值为
6.
21. 【答案】A
c d 2
【解析】 a b 2 ab ,c, d 2 cd
2 ab a b cd 可得
4

当且仅当 a b 2 ,c d 2 时等号成立,即 a b c d 2 时取等号,
A. 最小值 和最大值1 B. 最小值 而无最大值
C. 最大值1和最小值
D. 最大值1而无最小值
2. 若实数x,y满足xy=1,则x2+2y2的最小值为________.
[来源:学#科#网]
x2 y2
3. 已知x>0,y>0,且
2
1 ,求 x
1 y2 的最大值.
4. 设
,若
,且
,则 的取值范围为__________.
,故
,又
所以 的取值范围为
.故本题正确答案为
5.
【解析】因为

利用基本不等式求最值(解析版)-高中数学

利用基本不等式求最值(解析版)-高中数学

利用基本不等式求最值题型梳理【题型1直接法求最值】【题型2配凑法求最值】【题型3常数代换法求最值】【题型4消元法求最值】【题型5构造不等式法求最值】【题型6多次使用基本不等式求最值】【题型7实际应用中的最值问题】【题型8与其他知识交汇的最值问题】命题规律基本不等式是高考热点问题,是常考常新的内容,是高中数学中一个重要的知识点.题型通常为选择题或填空题,但它的应用范围很广,涉及到函数、三角函数、平面向量、立体几何、解析几何、导数等内容,它在高考中常用于大小判断、求最值、求最值范围等.在高考中经常考察运用基本不等式求函数或代数式的最值,具有灵活多变、应用广泛、技巧性强等特点.在复习中切忌生搬硬套,在应用时一定要紧扣“一正二定三相等”这三个条件灵活运用.知识梳理【知识点1利用基本不等式求最值的方法】1.利用基本不等式求最值的几种方法(1)直接法:条件和问题间存在基本不等式的关系,可直接利用基本不等式来求最值.(2)配凑法:利用配凑法求最值,主要是配凑成“和为常数”或“积为常数”的形式.(3)常数代换法:主要解决形如“已知x+y=t(t为常数),求的最值”的问题,先将转化为,再用基本不等式求最值.(4)消元法:当所求最值的代数式中的变量比较多时,通常考虑利用已知条件消去部分变量后,凑出“和为常数”或“积为常数”的形式,最后利用基本不等式求最值.(5)构造不等式法:构建目标式的不等式求最值,在既含有和式又含有积式的等式中,对和式或积式利用基本不等式,构造目标式的不等式求解.【知识点2基本不等式的实际应用】1.基本不等式的实际应用的解题策略(1)根据实际问题抽象出函数的解析式,再利用基本不等式求得函数的最值.(2)解应用题时,一定要注意变量的实际意义及其取值范围.(3)在应用基本不等式求函数的最值时,若等号取不到,则可利用函数的单调性求解.举一反三【题型1直接法求最值】1(2023上·北京·高一校考阶段练习)已知a>0,则a+1a+1的最小值为()A.2B.3C.4D.5【解题思路】用基本不等式求解即可.【解答过程】因为a>0,所以a+1a+1≥2a⋅1a+1=3,当且仅当a=1a即a=1时取等号;故选:B.【变式训练】1(2023·北京东城·统考一模)已知x>0,则x-4+4x的最小值为()A.-2B.0C.1D.22【解题思路】由基本不等式求得最小值.【解答过程】∵x>0,∴x+4x-4≥2x×4x-4=0,当且仅当x=4x即x=2时等号成立.故选:B.2(2023上·山东·高一统考期中)函数y=x2-x+9x(x>0)的最小值为()A.1B.3C.5D.9【解题思路】利用均值不等式求最小值即可.【解答过程】y=x2-x+9x=x+9x-1≥2x⋅9x-1=5,当且仅当x=9x,即x=3时等号成立,故选:C.3(2023下·江西·高三校联考阶段练习)3+1 x21+4x2的最小值为()A.93B.7+42C.83D.7+43【解题思路】依题意可得3+1 x21+4x2=7+1x2+12x2,再利用基本不等式计算可得.【解答过程】3+1 x21+4x2=7+1x2+12x2≥7+21x2⋅12x2=7+43,当且仅当1x2=12x2,即x4=112时,等号成立,故3+1 x21+4x2的最小值为7+4 3.故选:D.【题型2配凑法求最值】1(2023·浙江·校联考模拟预测)已知a>1,则a+16a-1的最小值为()A.8B.9C.10D.11【解题思路】运用基本不等式的性质进行求解即可.【解答过程】因为a>1,所以由a+16a-1=a-1+16a-1+1≥2a-1⋅16a-1+1=9,当且仅当a-1=16a-1时取等号,即a=5时取等号,故选:B.【变式训练】1(2023上·吉林·高一校考阶段练习)已知x>3,则y=2x-3+2x的最小值是()A.6B.8C.10D.12【解题思路】利用基本不等式求和的最小值,注意取值条件.【解答过程】由x-3>0,则y=2x-3+2(x-3)+6≥22x-3⋅2(x-3)+6=10,当且仅当x=4时等号成立,故最小值为10.故选:C.2(2023上·海南省直辖县级单位·高三校联考阶段练习)设x>2,则函数y=4x-1+4x-2,的最小值为()A.7B.8C.14D.15【解题思路】利用基本不等式求解.【解答过程】因为x>2,所以x-2>0,所以y=4x-1+4x-2=4x-2+4x-2+7≥24x-2⋅4x-2+7=15,当且仅当4x -2 =4x -2,即x =3时等号成立,所以函数y =4x -1+4x -2的最小值为15,故选:D .3(2023上·辽宁·高一校联考期中)若x >0,y >0且满足x +y =xy ,则2xx -1+4y y -1的最小值为()A.6+26B.4+62C.2+46D.6+42【解题思路】结合条件等式,利用基本不等式求和的最小值.【解答过程】若x >0,y >0且满足x +y =xy ,则有1x +1y=1,所以x >1,y >1,2x x -1+4y y -1=2x -1 +2x -1+4y -1 +4y -1=6+2x -1+4y -1≥6+22x -1⋅4y -1=6+28xy -x +y +1=6+42,当且仅当2x -1=4y -1,即x =1+22,y =1+2时等号成立.所以2x x -1+4y y -1的最小值为6+4 2.故选:D .【题型3 常数代换法求最值】1(2023上·内蒙古通辽·高三校考阶段练习)已知a >0,b >0,若2a +3b=1,则2a +b3的最小值是()A.8B.9C.10D.11【解题思路】利用基本不等式“1”的应用即可求解.【解答过程】由题意得a >0,b >0,2a +3b=1,所以2a +b 3=2a +b 3 2a +3b =4+1+2b 3a +6ab ≥5+22b 3a ×6a b=9,当且仅当2b 3a =6ab 时,即a =3,b =9,取等号,故B 项正确.故选:B .【变式训练】1(2023·河南·校联考模拟预测)已知正实数a ,b ,点M 1,4 在直线xa +y b=1上,则a +b 的最小值为()A.4B.6C.9D.12【解题思路】根据题意可得1a+4b=1,结合基本不等式运算求解.【解答过程】由题意得1a+4b=1,且a>0,b>0,故a+b=a+b⋅1a+4b=5+b a+4a b≥5+2b a×4a b=9,当且仅当ba=4ab,即a=3,b=6时,等号成立.故选:C.2(2023上·重庆·高一统考期末)若正实数x,y满足2x+8y-xy=0,则2x+y的最大值为()A.25B.16C.37D.19【解题思路】根据等式计算得出1,再结合常值代换求和的最值,计算可得最大值.【解答过程】∵x>0,y>0,2x+8y-xy=0,∴2y+8x=1,x+y=x+y2y+8x=2x y+8+2+8y x≥22x y×8y x+10=18,∴2 x+y ≤218=19.故选:D.3(2023·重庆·统考一模)已知a,b为非负实数,且2a+b=1,则2a2a+1+b2+1b的最小值为()A.1B.2C.3D.4【解题思路】首先根据题意求出0≤a<12,0<b≤1,然后将原式变形得2a2a+1+b2+1b=2a+1+1b-1,最后利用1的妙用即可求出其最值.【解答过程】∵2a+b=1,且a,b为非负实数,b≠0,则a≥0,b>0则b=1-2a>0,解得0≤a<12,2a=1-b≥0,解得0<b≤1,∴2a2 a+1+b2+1b=2(a+1)2-4(a+1)+2a+1+b2+1b=2(a+1)-4+2a+1+b+1b=(2a+b-2)+2a+1+1b=2a+1+1b-12 a+1+1b=42a+2+1b=13(2a+2)+b⋅42a+2+1b=135+4b2a+2+2a+2b≥135+24b2a+2⋅2a+2b=3,当且仅当4b2a+2=2a+2b即2a+2=2b,2a+b=1时,即b=1,a=0时等号成立,故2a+1+1b-1min=2,故选:B.【题型4消元法求最值】1(2023上·江苏·高一校联考阶段练习)已知正数x,y满足3x-4=9y,则x+8y的最小值为12.【解题思路】根据指数方程,得出x,y的关系式,运用消元法将所求式化成关于y的关系式,再利用基本不等式求解.【解答过程】由3x-4=9y,可得x-4=2y,即x=2y+4,代入x+8y中,可得2y+4+8y=2y+8y+4≥22y⋅8y+4=12,当且仅当y=2,x=8时,取等号,所以x+8y的最小值为12.故答案为:12.【变式训练】1(2023上·安徽池州·高一统考期中)已知x,y∈R+,若2x+y+xy=7,则x+2y的最小值为62-5.【解题思路】根据题意,化简得到x+2y=x2-3x+14x+1,设t=x+1,求得x2-3x+14x+1=t+18t-5,结合基本不等式,即可求解.【解答过程】由x,y∈R+,且2x+y+xy=7,可得y=7-2xx+1,则x+2y=x+2×7-2xx+1=x2-3x+14x+1,设t=x+1,可得x=t-1且t>1,可得x2-3x+14x+1=t2-5t+18t=t+18t-5≥2t⋅18t-5=62-5,当且仅当t=18t时,即t=32时,等号成立,所以x+2y的最小值为62-5.故答案为:62-5.2(2023上·山东淄博·高一校考阶段练习)已知正实数a,b,且2a+b+6=ab,则a+2b的最小值为13.【解题思路】根据基本不等式即可求解.【解答过程】由2a+b+6=ab可得a=b+6b-2>0,由于b>0,所以b>2,故a+2b=b+6b-2+2b=8b-2+2b-2+5,由于b>2,所以8b-2+2b-2≥216=8,当且仅当b=4时等号成立,故a+2b=8b-2+2b-2+5≥13,故a+2b的最小值为13,故答案为:13.3(2023·上海崇明·统考一模)已知正实数a, b, c, d满足a2-ab+1=0,c2+d2=1,则当(a-c)2+(b-d)2取得最小值时,ab=22+1.【解题思路】将(a-c)2+(b-d)2转化为a,b与c,d两点间距离的平方,进而转化为a,b与圆心0,0的距离,结合基本不等式求得最小值,进而分析求解即可.【解答过程】可将(a-c)2+(b-d)2转化为a,b与c,d两点间距离的平方,由a2-ab+1=0,得b=a+1 a,而c2+d2=1表示以0,0为圆心,1为半径的圆,c,d为圆上一点,则a,b与圆心0,0的距离为:a2+b2=a2+a+1 a2=2a2+1a2+2≥22a2⋅1a2+2= 22+2,当且仅当2a2=1a2,即a=±412时等号成立,此时a,b与圆心0,0的距离最小,即a,b与c,d两点间距离的平方最小,即(a-c)2+(b-d)2取得最小值.当a=412时,ab=a2+1=22+1,故答案为:22+1.【题型5构造不等式法求最值】1(2023下·河南·高三校联考阶段练习)已知2a+b=ab(a>0,b>0),下列说法正确的是()A.ab的最大值为8B.1a-1+2b-2的最小值为2C.a+b有最小值3+2D.a2-2a+b2-4b有最大值4【解题思路】根据基本不等式运用的三个条件“一正、二定、三相等”,可知ab≥8,所以A错误;将原式化成a-1b-2=2,即可得1a-1+2b-2=1a-1+a-1≥2,即B正确;不等式变形可得2b+1a=1,利用基本不等式中“1”的妙用可知a+b≥3+22,C错误;将式子配方可得a2-2a+b2 -4b=(a-1)2+(b-2)2-5,再利用基本不等式可得其有最小值-1,无最大值,D错误.【解答过程】对于A选项,ab=2a+b≥22ab,即ab≥22,故ab≥8,当且仅当a=2,b=4时等号成立,故ab的最小值为8,A错误;对于B选项,原式化为a-1b-2=2,b=2aa-1>0,故a-1>0;a=bb-2>0,故b-2>0;所以1a-1+2b-2=1a-1+a-1≥2,当且仅当a=2,b=4时等号成立,B正确;对于C选项,原式化为2b+1a=1,故a+b=a+b2b+1a=2a b+1+2+b a≥3+22,当且仅当a=2+1,b=2+2时等号成立,C错误;对于D选项,a2-2a+b2-4b=(a-1)2+(b-2)2-5≥2a-1b-2-5=-1,当且仅当a=1+2,b=2+2时等号成立,故有最小值-1,D错误.故选:B.【变式训练】1(2022上·山东青岛·高一青岛二中校考期中)已知x>0,y>0,且x+y+xy-3=0;则下列结论正确的是()A.xy的最小值是1B.x+y的最小值是2C.x+4y的最小值是8D.x+2y的最大值是42-3【解题思路】利用基本不等式得x+y+xy-3≥(xy+3)(xy-1)、x+y+xy-3≤(x+y)24+(x+y)-3分别求xy、x+y的最值,注意取等条件;由题设有x=3-yy+1且0<y<3代入x+4y、x+2y,结合基本不等式求最值,注意取等条件.【解答过程】由x+y+xy-3≥xy+2xy-3=(xy+3)(xy-1),当且仅当x=y=1时等号成立,即(xy+3)(xy-1)≤0,又x>0,y>0,故0<xy≤1,仅当x=y=1时等号成立,所以0<xy≤1,故xy的最大值是1,A错误;由x+y+xy-3≤(x+y)24+(x+y)-3,当且仅当x=y=1时等号成立,所以(x+y)24+(x+y)-3≥0,即(x+y+6)(x+y-2)≥0,又x>0,y>0,则x+y≥2,仅当x=y=1时等号成立,故x+y的最小值是2,B正确;由x+y+xy-3=0,x>0,y>0,可得x=3-yy+1,且0<y<3,所以x +4y =3-y y +1+4y =4y 2+3y +3y +1=4(y +1)2-5(y +1)+4y +1=4(y +1)+4y +1-5≥24(y +1)⋅4y +1-5=3,当且仅当y +1=1,即y =0、x =3时等号成立,故x +4y >3,C 错误;同上,x +2y =3-y y +1+2y =2y 2+y +3y +1=2(y +1)2-3(y +1)+4y +1=2(y +1)+4y +1-3≥22(y +1)⋅4y +1-3=42-3,当且仅当y +1=2,即y =2-1、x =22-1时等号成立,故x +2y ≥42-3,D 错误;故选:B .2(2023上·江苏·高一专题练习)下列说法正确的是()A.若x >2,则函数y =x +1x -1的最小值为3B.若x >0,y >0,3x +1y =5,则5x +4y 的最小值为5C.若x >0,y >0,x +y +xy =3,则xy 的最小值为1D.若x >1,y >0,x +y =2,则1x -1+2y的最小值为3+22【解题思路】选项A :将函数变形再利用基本不等式进行判断最值即可,选项B :由基本不等式进行判断即可,选项C :结合换元法与基本不等式求最值进行判断即可,选项D :对式子进行变形得到1+yx -1+2x -1 y+2,再利用基本不等式进行判断即可.【解答过程】解:选项A :y =x +1x -1=x -1+1x -1+1≥2x -1·1x -1+1=3,当且仅当x -12=1时可以取等号,但题设条件中x >2,故函数最小值取不到3,故A 错误;选项B :若x >0,y >0,3x +1y =5,则5x +4y =153x +1y 5x +4y =1519+5x y +12y x ≥1519+25x y ·12y x=19+4155,当且仅当5xy =12y x时不等式可取等号,故B 错误;选项C :3-xy =x +y ≥2xy ⇒xy +2xy -3≤0当且仅当x =y 时取等号,令xy =t t ≥0 ,t 2+2t -3≤0,解得-3≤t ≤1,即0<xy ≤1,故xy 的最大值为1,故C 错误;选项D :x +y =2,(x -1)+y =1,1x -1+2y =1x -1+2y·x -1 +y =1+y x -1+2x -1 y+2≥3+2y x -1·2x -1y=3+22,当且仅当y =2x -2时取等号,又因为x +y =2,故x =2y =2-2 时等号成立,即1x -1+2y最小值可取到3+22,故D 正确.故选:D .3(2023上·广东中山·高三校考阶段练习)设正实数x ,y 满足x +2y =3,则下列说法错误的是()A.y x +3y 的最小值为4 B.xy 的最大值为98C.x +2y 的最大值为2D.x 2+4y 2的最小值为92【解题思路】根据基本不等式以及“1”的妙用判断各选项.【解答过程】对于A ,y x +3y =y x +x +2y y =y x +x y +2≥2yxxy+2=4,当且仅当x =y =1时取等号,故A 正确;对于B ,xy =12⋅x ⋅2y ≤12×x +2y 2 2=12×94=98,当且仅当x =2y ,即x =32,y =34时取等号,故B 正确;对于C ,(x +2y )2=x +2y +22xy ≤3+22×98=3+3=6,则x +2y ≤6,当且仅当x =2y ,即x =32,y =34时,故C 错误;对于D ,x 2+4y 2=(x +2y )2-4xy ≥9-4×98=92,当且仅当x =32,y =34时取等号,故D 正确.故选:C .【题型6 多次使用基本不等式求最值】1(2023·河南·校联考模拟预测)已知正实数a ,b ,满足a +b ≥92a +2b,则a +b 的最小值为()A.5B.52C.52D.522【解题思路】先根据基本不等式求出92a +2ba +b ≥252.然后即可根据不等式的性质得出a +b2≥92a +2ba +b ≥252,列出两个等号同时成立的条件,即可得出答案.【解答过程】由已知可得,a >0,b >0,a +b >0.因为92a+2ba+b=92+2+9b2a+2ab≥29b2a×2ab+132=6+132=252,当且仅当9b2a=2ab,即2a=3b时等号成立.所以,a+b2≥92a+2ba+b≥252,当且仅当2a=3ba+b=92a+2b,即a=322b=2时,两个等号同时成立.所以,a+b≥322+2=522.故选:D.【变式训练】1(2023·山东菏泽·统考一模)设实数x,y满足x+y=1,y>0,x≠0,则1x+2xy的最小值为()A.22-1B.22+1C.2-1D.2+1【解题思路】分为x>0与x<0,去掉绝对值后,根据“1”的代换,化简后分别根据基本不等式,即可求解得出答案.【解答过程】当x>0时,1x+2xy=x+yx+2xy=yx+2xy+1≥2yx⋅2xy+1=22+1,当且仅当yx=2xy,即x=2-1,y=2-2时等号成立,此时有最小值22+1;当x<0时,1x+2xy=x+y-x+-2xy=y-x+-2xy-1≥2y-x⋅-2xy-1=22-1.当且仅当y-x=-2xy,即x=-1-2,y=2+2时等号成立,此时有最小值22-1.所以,1x+2xy的最小值为22-1.故选:A.2(2023·河北衡水·衡水市第二中学校考模拟预测)已知实数x,y,z>0,满足xy+zx=2,则当4y+1z取得最小值时,y+z的值为()A.1B.32C.2 D.52【解题思路】两次应用基本不等式,根据两次不等式等号成立的条件列方程求解即可.【解答过程】因为实数x,y,z>0,满足xy+zx=2,所以xy +zx=2≥2xy ×z x =2yz ⇒yz ≤1,当且仅当z =yx 2时,yz =1,所以4y +1z≥24y ×1z=24yz≥241=4,当且仅当4y =1z且yz =1时,等号成立;所以当yz =1且4y =1z 时,4y +1z取得最小值4,此时解得y =2z =12 ⇒y +z =52,故选:D .3(2023上·辽宁大连·高一期末)若a >0,b >0,a +b =1,则a 2+3ab a +2b +2b +1-1b 的最大值为()A.2B.2-2C.3-2D.3-22【解题思路】由已知可得a 2+3ab a +2b +1b +1=3-2b -1b +1,进而有a 2+3ab a +2b +2b +1-1b =3-2b -1b,结合基本不等式求最大值,注意取值条件.【解答过程】由题设,a 2+3ab a +2b +1b +1=a (a +3b )+1b +1=a (2b +1)+1b +1,而a =1-b >0,b >0,所以a (2b +1)+1b +1=2+b -2b 2b +1=1+1-2b 2b +1=1+2(1-b 2)-1b +1=3-2b -1b +1,所以a 2+3ab a +2b +2b +1-1b =3-2b -1b 且0<b <1,又2b +1b≥22b ⋅1b =22,当且仅当b =22时取等号,所以a 2+3ab a +2b +2b +1-1b ≤3-22,当且仅当a =1-22,b =22时取等号,即目标式最大值为3-2 2.故选:D .【题型7 实际应用中的最值问题】1(2023上·四川眉山·高一校联考期中)如图,高新区某居民小区要建一座八边形的休闲场所,它的主体造型平面图是由两个相同的矩形ABCD 和EFGH 构成的面积为400m 2的十字形地域.计划在正方形MNPQ 上建一座花坛,造价为8400元/m 2;在四个相同的矩形(图中阴影部分)上铺花岗岩地坪,造价为420元/m 2;再在四个空角(图中四个三角形)上铺草坪,造价为160元/m 2.设总造价为y (单位:元),AD 长为x (单位:m ).(1)用x表示AM的长度,并求x的取值范围;(2)当x为何值时,y最小?并求出这个最小值.【解题思路】(1)由题意可得矩形AMQD的面积,即可得出AM=400-x2 4x;(2)先表示出总造价y,再由基本不等式求解即可.【解答过程】(1)由题意可得,矩形AMQD的面积为S AMQD=400-x24,因此AM=400-x24x,∵AM>0,∴0<x<20.(2)y=8400x2+420×400-x2+160×4×12×400-x24x2=8000x2+3200000x2+152000,0<x<20,由基本不等式y≥28000x2×3200000x2+152000=472000,当且仅当8000x2=3200000x2,即x=25时,等号成立,故当x=25时,总造价y最小,最小值为472000元.【变式训练】1(2023上·山东·高一校联考期中)某校地势较低,一遇到雨水天气校园内会有大量积水,不但不方便师生出行,还存在严重安全问题.为此学校决定利用原水池改建一个深3米,底面面积16平方米的长方体蓄水池.不但能解决积水问题,同时还可以利用蓄水灌溉学校植被.改建及蓄水池盖儿固定费用800元,由招标公司承担.现对水池内部地面及四周墙面铺设公开招标.甲工程队给出的报价如下:四周墙面每平方米150元,地面每平方米400元.设泳池宽为x米.2≤x≤6(1)当宽为多少时,甲工程队报价最低,并求出最低报价.(2)现有乙工程队也要参与竞标,其给出的整体报价为900a x+2x元(a>0)(整体报价中含固定费用).若无论宽为多少米,乙工程队都能竞标成功,试求a的取值范围.【解题思路】(1)根据题意,列出函数关系式,结合基本不等式代入计算,即可得到结果;(2)根据题意,列出不等式,分离参数,再结合基本不等式代入计算,即可得到结果.【解答过程】(1)设甲工程队的总造价为y 元,则y =150×2x +16x×3+400×16+800=900x +16x+7200≥900×2x ⋅16x +7200=14400当且仅当x =16x时,即x =4时等号成立.即当宽为4m 时,甲工程队的报价最低,最低为14400元.(2)由题意可得900x +16x +7200>900a x +2 x.对∀x ∈2,6 恒成立.即a <x 2+8x +16x +12令y =x 2+8x +16x +2=x +2 +4x +2+4∵2≤x ≤6,∴4≤x +2≤8.令t =x +2,t ∈4,8 ,则y =t +4t+4在4,8 上单调递增.且t =4时,y min =9.∴0<a <9.即a 的取值范围为0,9 .2(2023上·江苏苏州·高一校考阶段练习)因新冠疫情零星散发,某实验中学为了保障师生安全,同时考虑到节省费用,拟借助校门口一侧原有墙体建造一间高为4米、底面积为24平方米、背面靠墙体的长方体形状的隔离室.隔离室的正面需开一扇安全门,此门高为2米,且此门高为此门底的13.因此室的后背面靠墙,故无需建墙费用,但需粉饰.现学校面向社会公开招标,甲工程队给出的报价:正面为每平方米360元,左右两侧面为每平方米300元,已有墙体粉饰为每平方米100元,屋顶和地面以及安全门报价共计12000元.设隔离室的左右两侧面的底边长度均为x 米(1≤x ≤5).(1)记y 为甲工程队整体报价,求y 关于x 的关系式;(2)现有乙工程队也要参与此隔离室建造的竞标,其给出的整体报价为4800t (x +1)x元,问是否存在实数t ,使得无论左右两侧底边长为多少,乙工程队都能竞标成功(注:整体报价小者竞标成功),若存在,求出t 满足的条件;若不存在,请说明理由.【解题思路】(1)根据题意分别计算正面和侧面以及其它各面的费用,相加,可得答案;(2)由题意可得不等关系240184x +10x-3120>4800t (x +1)x,对任意x ∈[1,5]都成立,进而转化t <10x 2-13x +18420(x +1)恒成立,采用换元法,结合基本不等式求得答案.【解答过程】(1)由题意,隔离室的左右两侧的长度均为x米(1≤x≤5),则底面长为24x米,正面费用为3604×24x-2×6,故y=3604×24x-2×6+4×24x×100+2×300×4x+1200=240184x +10x-3120,1≤x≤5.(2)由题意知, 240184x +10x-3120>4800t(x+1)x,对任意x∈[1,5]都成立,即t<10x2-13x+18420(x+1)对任意x∈[1,5]恒成立,令k=x+1,则x=k-1,k∈[2,6],则t<10(k-1)2-13(k-1)+18420k=10k2-33k+20720k=k2+20720k-3320,而k2+20720k≥2k2⋅20720k=20710,当且仅当k=20710∈[2,6]取等号,故0<t<20710-3320,即存在实数0<t<20710-3320,无论左右两侧长为多少,乙工程队都能竞标成功.3(2023上·重庆·高一校考阶段练习)为宜传2023年杭州亚运会,某公益广告公司拟在一张面积为36000cm2的矩形海报纸(记为矩形ABCD,如图)上设计四个等高的宣传栏(栏面分别为两个等腰三角形和两个全等的直角三角形),为了美观,要求海报上所有水平方向和竖直方向的留空宽度均为10cm,设DC=xcm.(1)将四个宣传栏的总面积y表示为x的表达式,并写出x的范围;(2)为充分利用海报纸空间,应如何选择海报纸的尺寸(AD和CD分别为多少时),可使用宣传栏总面积最大?并求出此时宣传栏的最大面积.【解题思路】(1)根据题意列出总面积y表示为x的表达式即可.(2)根据(1)利用基本不等式求可使用宣传栏总面积最大时AD和CD的值.【解答过程】(1)根据题意DC=xcm,矩形海报纸面积为36000cm2,所以AD=36000xcm,又因为海报上所有水平方向和竖直方向的留空宽度均为10cm,所以四个宣传栏的总面积y =CD -5×10 AD -2×10 =x -50 36000x-20 ,其中x -50>036000x -20>0 所以x ∈50,1800 .即y =x -50 36000x-20,x ∈50,1800 .(2)由(1)知y =x -50 36000x-20 ,x ∈50,1800 ,则y =x -50 36000x -20 =37000-20x +1800000x,x ∈50,1800 20x +1800000x≥220x ×1800000x =12000,当且仅当x =300时取等号,则y =37000-20x +1800000x≤25000,当且仅当x =300时取等号,即CD =300cm ,AD =36000300=120cm 时,可使用宣传栏总面积最大为25000cm 2.【题型8 与其他知识交汇的最值问题】1(2023上·安徽·高三校联考阶段练习)记△ABC 的内角A ,B ,C 的对边分别为a ,b ,c ,满足c +b cos2A =2a cos A cos B A ≤B .(1)求A ;(2)若角A 的平分线交BC 于D 点,且AD =1,求△ABC 面积的最小值.【解题思路】(1)由已知结合正弦定理边化角即可求解;(2)表示出所求面积后运用基本不等式即可求解.【解答过程】(1)由已知和正弦定理可得:sin C +sin B cos2A =2sin A cos A cos B ,所以sin C =sin2A cos B -sin B cos2A =sin (2A -B )>0.又因为C ∈(0,π),2A -B ∈(0,π),所以C =2A -B 或者C +2A -B =π.当C =2A -B 时,A +B +2A -B =π,A =π3;当C +2A -B =π时,A =2B 与题设A ≤B 不符.综上所述,A =π3.(2)△ABC 面积S =12bc sin π3=34bc ,由AD 是角平分线,∠BAD =∠CAD =π6,因为S △ABC =S △ABD +S △ADC ,得12bc sin π3=12b sin π6+12c sin π6,即b +c =3bc ,由基本不等式3bc ≥2bc ,bc ≥43,当且仅当b=c=233时等号成立.所以面积S=34bc≥34×43=33.故△ABC面积的最小值3 3.【变式训练】1(2023上·安徽铜陵·高二校联考期中)已知圆C的圆心在坐标原点,面积为9π.(1)求圆C的方程;(2)若直线l,l 都经过点(0,2),且l⊥l ,直线l交圆C于M,N两点,直线l 交圆C于P,Q两点,求四边形PMQN面积的最大值.【解题思路】(1)根据面积解出半径,再应用圆的标准方程即可;(2)根据几何法求出弦长,再应用面积公式计算,最后应用基本不等式求最值即可.【解答过程】(1)由题可知圆C的圆心为C(0,0),半径r=3.所以圆C的方程为x2+y2=9.(2)当直线l的斜率存在且不为0时,设直线l的方程为y=kx+2,圆心到直线l的距离为d,则d=2k2+1,|MN|=232-d2=29-4k2+1,同理可得|PQ|=29-41k2+1=29-4k2k2+1,则S PMQN=12|MN|⋅|PQ|=12×29-4k2+1×29-4k2k2+1=29-4k2+19-4k2k2+1≤9-4 k2+1+9-4k2k2+1=14,当且仅当9-4k2+1=9-4k2k2+1,即k2=1时等号成立.当直线l的斜率不存在时,|MN|=6,|PQ|=232-22=25,此时S PMQN=12|MN|⋅|PQ|=12×6×25=65.当直线l的斜率为0时,根据对称性可得S PMQN=65.综上所述,四边形PMQN面积的最大值为14.2(2023上·江苏盐城·高一校考阶段练习)已知在定义域内单调的函数f x 满足f f x +12x+1-ln x=23恒成立.(1)设f x +12x+1-ln x=k,求实数k的值;(2)解不等式f7+2x>-2x2x+1+ln-ex;(3)设g x =f x -ln x,若g x ≥mg2x对于任意的x∈1,2恒成立,求实数m的取值范围.【解题思路】(1)由题意列方程求解;(2)由函数的单调性转化后求解;(3)参变分离后转化为最值问题,由换元法结合基本不等式求解.【解答过程】(1)由题意得f x =ln x-12x+1+k,f k =ln k-12k+1+k,由于y=ln k-12k+1+k在k∈0,+∞上单调递增,观察ln k-12k+1+k=23,可得k=1;(2)由于f x 在定义域内单调,所以f x +12x+1-ln x为常数,由(1)得f x =ln x-12x+1+1,f x 在x∈0,+∞上单调递增,f-x=ln-x-12-x+1+1=ln-ex-2x2x+1,故原不等式可化为f7+2x>-2x2x+1+ln-ex=f-x,由2x+7>0-x>07+2x>-x,解得-73<x<0,故原不等式的解集为-7 3 ,0;(3)g x =f x -ln x=-12x+1+1=2x2x+1>0,g x ≥mg2x可化为m≤2x2x+1⋅4x+14x=4x+14x+2x=1+-2x+14x+2x对于任意的x∈1,2恒成立,设t=-2x+1∈-3,-1,则-2x+14x+2x=t1-t2+1-t=1t+2t-3,t∈-3,-1,由基本不等式得t+2t=--t+2-t≤-22,当且仅当-t=2-t即t=-2时等号成立,故当t=-2时1t+2t-3min=22-3,故m≤22-2,当且仅当x=log22+1等号成立.实数m的取值范围为-∞,22-2.3(2023下·湖南长沙·高三长沙一中校考阶段练习)如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,点P是长方形A1B1C1D1内一点,∠APC是二面角A-PD1-C的平面角.(1)证明:点P 在A 1C 1上;(2)若AB =BC ,求直线PA 与平面PCD 所成角的正弦的最大值.【解题思路】(1)由二面角定义知AP ⊥PD 1,CP ⊥PD 1,利用线面垂直的判定及性质可证PD 1⊥面APC 、PD 1⊥面ACC 1A 1,结合面APC 与面ACC 1A 1有交线,确定它们同平面,进而证结论;(2)构建空间直角坐标系,令P 12,12,k且k >0,C (1,1,0),D (0,1,0),求直线方向向量、平面法向量,应用空间向量夹角坐标表示、基本不等式求线面角正弦值的最大值,注意取值条件.【解答过程】(1)由∠APC 是二面角A -PD 1-C 的平面角,则AP ⊥PD 1,CP ⊥PD 1,又AP ∩CP =P ,AP ,CP ⊂面APC ,则PD 1⊥面APC ,又AC ⊂面APC ,即PD 1⊥AC ,由长方体性质知A 1C 1⎳AC ,故PD 1⊥A 1C 1,由长方体性质:AA 1⊥面A 1B 1C 1D 1,又PD 1⊂面A 1B 1C 1D 1,则PD 1⊥AA 1,又A 1C 1∩AA 1=A 1,A 1C 1,AA 1⊂面ACC 1A 1,故PD 1⊥面ACC 1A 1,而面APC ∩面ACC 1A 1=AC ,且PD 1⊥面APC 、PD 1⊥面ACC 1A 1,根据过AC 作与PD 1垂直的平面有且仅有一个,所以面APC 与面ACC 1A 1为同一平面,又P ∈面A 1B 1C 1D 1,面ACC 1A 1∩面A 1B 1C 1D 1=A 1C 1,所以点P 在A 1C 1上;(2)构建如下图示的空间直角坐标系A -xyz ,令AB =BC =1,AA 1=k ,由题设,长方体上下底面都为正方形,由(1)知PD 1⊥A 1C 1,则P 为A 1C 1中点,所以P 12,12,k且k >0,C (1,1,0),D (0,1,0),则AP =12,12,k ,PC =12,12,-k ,PD =-12,12,-k ,若m =(x ,y ,z )是面PCD 的一个法向量,则m ⋅PC =12x +12y -kz =0m ⋅PD =-12x +12y -kz =0,令y =2,则m =0,2,1k,所以|cos ‹AP ,m ›|=|AP ⋅m||AP ||m |=212+k 2⋅4+1k 2=23+4k 2+12k 2≤23+22=2(2-1),仅当k =422时等号成立,故直线PA 与平面PCD 所成角的正弦的最大值为2(2-1).直击真题1(2022·全国·统考高考真题)若x ,y 满足x 2+y 2-xy =1,则()A.x +y ≤1B.x +y ≥-2C.x 2+y 2≤2D.x 2+y 2≥1【解题思路】根据基本不等式或者取特值即可判断各选项的真假.【解答过程】因为ab ≤a +b 2 2≤a 2+b 22(a ,b ∈R ),由x 2+y 2-xy =1可变形为,x +y 2-1=3xy ≤3x +y 2 2,解得-2≤x +y ≤2,当且仅当x =y =-1时,x +y =-2,当且仅当x =y =1时,x +y =2,所以A 错误,B 正确;由x 2+y 2-xy =1可变形为x 2+y 2-1=xy ≤x 2+y 22,解得x 2+y 2≤2,当且仅当x =y =±1时取等号,所以C 正确;因为x 2+y 2-xy =1变形可得x -y 2 2+34y 2=1,设x -y 2=cos θ,32y =sin θ,所以x =cos θ+1 3sinθ,y=23sinθ,因此x2+y2=cos2θ+53sin2θ+23sinθcosθ=1+13sin2θ-13cos2θ+13=43+23sin2θ-π6∈23,2,所以当x=33,y=-33时满足等式,但是x2+y2≥1不成立,所以D错误.故选:BC.2(2020·山东·统考高考真题)已知a>0,b>0,且a+b=1,则()A.a2+b2≥12B.2a-b>12C.log2a+log2b≥-2D.a+b≤2【解题思路】根据a+b=1,结合基本不等式及二次函数知识进行求解.【解答过程】对于A,a2+b2=a2+1-a2=2a2-2a+1=2a-1 22+12≥12,当且仅当a=b=12时,等号成立,故A正确;对于B,a-b=2a-1>-1,所以2a-b>2-1=12,故B正确;对于C,log2a+log2b=log2ab≤log2a+b22=log214=-2,当且仅当a=b=12时,等号成立,故C不正确;对于D,因为a+b2=1+2ab≤1+a+b=2,所以a+b≤2,当且仅当a=b=12时,等号成立,故D正确;故选:ABD.3(2020·全国·统考高考真题)设O为坐标原点,直线x=a与双曲线C:x2a2-y2b2=1(a>0,b>0)的两条渐近线分别交于D,E两点,若△ODE的面积为8,则C的焦距的最小值为() A.4 B.8 C.16 D.32【解题思路】因为C:x2a2-y2b2=1(a>0,b>0),可得双曲线的渐近线方程是y=±bax,与直线x=a联立方程求得D,E两点坐标,即可求得|ED|,根据△ODE的面积为8,可得ab值,根据2c=2a2+b2,结合均值不等式,即可求得答案.【解答过程】∵C:x2a2-y2b2=1(a>0,b>0)∴双曲线的渐近线方程是y=±bax∵直线x=a与双曲线C:x2a2-y2b2=1(a>0,b>0)的两条渐近线分别交于D,E两点不妨设D为在第一象限,E在第四象限联立{x=ay=bax,解得{x=ay=b故D(a,b)联立{x=ay=-bax,解得{x=ay=-b故E(a,-b)∴|ED|=2b∴△ODE面积为:S△ODE=12a×2b=ab=8∵双曲线C:x2a2-y2b2=1(a>0,b>0)∴其焦距为2c=2a2+b2≥22ab=216=8当且仅当a=b=22取等号∴C的焦距的最小值:8故选:B.4(2021·天津·统考高考真题)若a>0,b>0,则1a+ab2+b的最小值为22.【解题思路】两次利用基本不等式即可求出.【解答过程】∵a>0,b>0,∴1 a +ab2+b≥21a⋅ab2+b=2b+b≥22b⋅b=22,当且仅当1a=ab2且2b=b,即a=b=2时等号成立,所以1a+ab2+b的最小值为2 2.故答案为:2 2.5(2020·天津·统考高考真题)已知a>0, b>0,且ab=1,则12a+12b+8a+b的最小值为4【解题思路】根据已知条件,将所求的式子化为a+b2+8a+b,利用基本不等式即可求解.【解答过程】∵a>0,b>0,∴a+b>0,ab=1,∴12a+12b+8a+b=ab2a+ab2b+8a+b=a+b2+8a+b≥2a+b2×8a+b=4,当且仅当a+b=4时取等号,结合ab=1,解得a=2-3,b=2+3,或a=2+3,b=2-3时,等号成立.故答案为:4.6(2020·江苏·统考高考真题)已知5x 2y 2+y 4=1(x ,y ∈R ),则x 2+y 2的最小值是45.【解题思路】根据题设条件可得x 2=1-y 45y 2,可得x 2+y 2=1-y 45y 2+y 2=15y 2+4y 25,利用基本不等式即可求解.【解答过程】∵5x 2y 2+y 4=1∴y ≠0且x 2=1-y 45y 2∴x 2+y 2=1-y 45y 2+y 2=15y2+4y 25≥215y 2⋅4y 25=45,当且仅当15y2=4y 25,即x 2=310,y 2=12时取等号.∴x 2+y 2的最小值为45.故答案为:45.7(2019·天津·高考真题)设x >0, y >0, x +2y =5,则(x +1)(2y +1)xy的最小值为43【解题思路】把分子展开化为2xy +6,再利用基本不等式求最值.【解答过程】∵(x +1)(2y +1)xy =2xy +x +2y +1xy,∵x >0, y >0, x +2y =5,xy >0,∴2xy +6xy ≥2⋅23xyxy =43,当且仅当xy =3,即x =3,y =1时成立,故所求的最小值为43.8(2017·江苏·高考真题)某公司一年购买某种货物600吨,每次购买x 吨,运费为6万元/次,一年的总存储费用为4x 万元.要使一年的总运费与总存储费用之和最小,则x 的值是30.【解题思路】得到总费用为4x +600x ×6=4x +900x,再利用基本不等式求最值.【解答过程】总费用为4x +600x ×6=4x +900x≥4×2900=240,当且仅当x =900x,即x =30时等号成立.故答案为30.。

《精品》20182019版数学高一、高二同步系列课堂讲义人教A版必修5第三章不等式3.4一

《精品》20182019版数学高一、高二同步系列课堂讲义人教A版必修5第三章不等式3.4一

§3.4 基本不等式:ab ≤a +b2(一)学习目标 1.理解基本不等式的内容及证明(重点);2.能熟练运用基本不等式来比较两个实数的大小;3.能初步运用基本不等式证明简单的不等式(难点).预习教材P97-98完成下列问题: 知识点 重要不等式与基本不等式【预习评价】1.(1)基本不等式中的a ,b 可以是代数式吗? (2)a +b 2≥ab 与⎝⎛⎭⎪⎫a +b 22≥ab 是等价的吗? 提示 (1)可以.但代数式的值必须是正数,否则不成立. (2)不等价,前者条件是a >0,b >0,后者是a ,b ∈R . 2.下列不等式正确的是( ) A.a +1a ≥2 B.(-a )+⎝ ⎛⎭⎪⎫-1a ≤-2C.a 2+1a 2≥2D.(-a )2+⎝ ⎛⎭⎪⎫-1a 2≤-2解析 ∵a 2>0,故a 2+1a 2≥2成立. 答案 C题型一 利用基本不等式比较大小【例1】 设0<a <b ,则下列不等式中正确的是( ) A.a <b <ab <a +b2B.a <ab <a +b2<bC.a <ab <b <a +b2 D.ab <a <a +b2<b解析 法一 ∵0<a <b ,∴a <a +b2<b ,排除A ,C 两项.又ab -a =a (b -a )>0,即ab >a ,排除D 项,故选B.法二 取a =2,b =8,则ab =4,a +b 2=5,所以a <ab <a +b2<b . 答案 B规律方法 利用基本不等式比较实数大小的注意事项(1)利用基本不等式比较大小,常常要注意观察其形式(和与积),同时要注意结合函数的性质(单调性).(2)利用基本不等式时,一定要注意条件是否满足a >0,b >0. 【训练1】 (1)已知m =a +1a -2(a >2),n =22-b 2(b ≠0),则m ,n 之间的大小关系是( ) A.m >nB.m <nC.m =nD.m ≥n(2)若a >b >1,P =lg a ·lg b ,Q =12(lg a +lg b ),R =lg a +b 2,则P ,Q ,R 的大小关系是________.解析 (1)因为a >2,所以a -2>0,又因为m =a +1a -2=(a -2)+1a -2+2,所以m ≥2(a -2)·1a -2+2=4,由b ≠0,得b 2≠0,所以2-b 2<2,n =22-b 2<4, 综上可知m >n . (2)因为a >b >1, 所以lg a >lg b >0,所以Q =12(lg a +lg b )>lg a ·lg b =P ;Q =12(lg a +lg b )=lg a +lg b =lg ab <lg a +b 2=R .所以P <Q <R . 答案 (1)A (2)P <Q <R 题型二 用基本不等式证明不等式【例2】 已知a ,b ,c 为正数,且a +b +c =1,证明:1a +1b +1c ≥9.证明 1a +1b +1c =a +b +c a +a +b +c b +a +b +c c=3+(b a +a b )+(c a +a c )+(c b +b c ) ≥3+2+2+2=9.当且仅当a =b =c =13时,等号成立.规律方法 在利用基本不等式证明的过程中,常需要把数、式合理地拆成两项或多项或恒等地变形配凑成适当的数、式,以便于利用基本不等式. 【训练2】 已知a ,b ,c 为正数,且a +b +c =1, 证明:(1-a )(1-b )(1-c )≥8abc .证明 (1-a )(1-b )(1-c )=(b +c )(a +c )(a +b ) ≥2bc ·2ac ·2ab =8abc . 当且仅当b =c =a =13时,等号成立.课堂达标1.已知a >0,b >0,则1a +1b +2ab 的最小值是( )A.2B.2 2C.4D.5解析 ∵a >0,b >0, ∴1a +1b +2ab ≥21ab +2ab ≥41ab ·ab =4, 当且仅当⎩⎪⎨⎪⎧1a =1b ,1ab =ab ,即a =b =1时,等号成立.答案 C2.若0<a <b 且a +b =1,则下列四个数中最大的是( ) A.12 B.a 2+b 2 C.2abD.a解析 a 2+b 2=(a +b )2-2ab ≥(a +b )2-2·⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 22=12. a 2+b 2-2ab =(a -b )2≥0,∴a 2+b 2≥2ab . ∵0<a <b 且a +b =1,∴a <12.∴a 2+b 2最大. 答案 B3.设a 、b 是实数,且a +b =3,则2a +2b 的最小值是( ) A.6 B.4 2 C.2 6D.8解析 ∵a +b =3,∴2a +2b ≥22a ·2b =22a +b =28=42, 当且仅当a =b =32时,“=”成立. 答案 B4.设a >0,b >0,给出下列不等式: ①a 2+1>a ;②⎝ ⎛⎭⎪⎫a +1a ⎝ ⎛⎭⎪⎫b +1b ≥4;③(a +b )⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +1b ≥4;④a 2+9>6a .其中恒成立的是________(填序号).解析 由于a 2+1-a =⎝ ⎛⎭⎪⎫a -122+34>0,故①恒成立;由于⎝ ⎛⎭⎪⎫a +1a ⎝ ⎛⎭⎪⎫b +1b =ab +1ab +b a +a b ≥2ab ·1ab +2b a ·ab =4.当且仅当⎩⎪⎨⎪⎧ab =1ab ,b a =a b ,即a =b =1时,“=”成立,故②恒成立; 由于(a +b )⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +1b =2+b a +a b ≥2+2b a +a b =4.当且仅当a b =b a ,那么a =b =1时“=”成立,故③恒成立;当a =3时,a 2+9=6a ,故④不恒成立. 综上,恒成立的是①②③. 答案 ①②③课堂小结1.两个不等式a 2+b 2≥2ab 与a +b2≥ab 都是带有等号的不等式,对于“当且仅当…时,取‘=’”这句话的含义要有正确的理解.一方面:当a =b 时,a +b2=ab ;另一方面:当a +b2=ab 时,也有a =b .2.在利用基本不等式证明的过程中,常需要把数、式合理的拆成两项或多项或把恒等式变形配凑成适当的数、式,以便于利用基本不等式.基础过关1.若a ,b ,c >0且a (a +b +c )+bc =4-23,则2a +b +c 的最小值是( ) A.3-1 B.3+1 C.23+2D.23-2解析 由a (a +b +c )+bc =4-23⇒a (a +b )+(a +b )c =(a +b )(a +c )=4-23, 而2a +b +c =(a +b )+(a +c ) ≥2(a +b )(a +c )=24-23=2(3-1)=23-2.∴当且仅当a +b =a +c ,即b =c 时等号成立. 答案 D2.已知等比数列{a n }的各项均为正数,公比q ≠1,设P =a 3+a 92,Q =a 5·a 7,则P 与Q 的大小关系是( ) A.P >Q B.P <Q C.P =QD.无法确定 解析 P =a 3+a 92>a 3·a 9=a 5·a 7=Q . 答案 A3.a ,b ∈R ,则判断大小关系:a 2+b 2________2|ab |.( )A.≥B.=C.≤D.>解析 由基本不等式a 2+b 2=|a |2+|b |2≥2|a ||b |=2|ab |, 当且仅当|a |=|b |时,等号成立. 答案 A4.不等式a 2+4≥4a 中,等号成立的条件为________. 解析 令a 2+4=4a ,则a 2-4a +4=0, ∴a =2. 答案 a =25.若正数a ,b 满足ab =a +b +3,则ab 的取值范围是________. 解析 ∵a >0,b >0, ∴ab =a +b +3≥2ab +3, 即ab -2ab -3≥0, 解得ab ≥3,即ab ≥9. 答案 [9,+∞)6.设a ,b ,c 都是正数,求证:bc a +ca b +abc ≥a +b +c . 证明 ∵a ,b ,c 都是正数,∴bc a ,ca b ,abc 也都是正数. ∴bc a +ca b ≥2c ,ca b +ab c ≥2a ,bc a +abc ≥2b ,三式相加得2⎝ ⎛⎭⎪⎫bc a +ca b +ab c ≥2(a +b +c ),即bc a +ca b +abc ≥a +b +c . 当且仅当a =b =c 时,等号成立. 7.已知a ,b ,c 为正实数,且a +b +c =1. 求证:⎝ ⎛⎭⎪⎫1a -1⎝ ⎛⎭⎪⎫1b -1⎝ ⎛⎭⎪⎫1c -1≥8.证明 ∵a ,b ,c 均为正实数,且a +b +c =1,∴1a -1=1-a a =b +c a ≥2bc a ,同理1b -1≥2ac b ,1c -1≥2ab c .由于上述三个不等式两边均为正,分别相乘得 ⎝ ⎛⎭⎪⎫1a -1⎝ ⎛⎭⎪⎫1b -1⎝ ⎛⎭⎪⎫1c -1≥2bc a ·2ac b ·2ab c =8. 当且仅当a =b =c =13时,等号成立.能力提升8.若2m +4n <22,则点(m ,n )必在( ) A.直线x +y =1的左下方 B.直线x +y =1的右上方 C.直线x +2y =1的左下方 D.直线x +2y =1的右上方解析 ∵22>2m +4n ≥22m ·4n =2m2+n +1, ∴m 2+n +1<32, 即m +2n <1,∴(m ,n )在x +2y =1的左下方. 答案 C9.已知函数f (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫12x,a ,b ∈(0,+∞),A =f ⎝⎛⎭⎪⎫a +b 2,B =f (ab ),C =f ⎝ ⎛⎭⎪⎫2ab a +b ,则A ,B ,C 的大小关系是( ) A.A ≤B ≤C B.A ≤C ≤B C.B ≤C ≤AD.C ≤B ≤A解析 2ab a +b ≤2ab2ab ≤ab ≤a +b 2,又∵f (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫12x为减函数,∴f ⎝ ⎛⎭⎪⎫2ab a +b ≥f (ab )≥f ⎝⎛⎭⎪⎫a +b 2, 即C ≥B ≥A .答案 A10.设正数a ,使a 2+a -2>0成立,若t >0,则12log a t ________log a t +12(填“>”“≥”“≤”或“<”).解析 ∵a 2+a -2>0,∴a >1或a <-2(舍), ∴y =log a x 是增函数,又t +12≥ t ,∴log a t +12≥log a t =12log a t ,当且仅当t =1时取等号. 答案 ≤11.设a ,b 为非零实数,给出不等式:①a 2+b 22≥ab ;②a 2+b 22≥⎝⎛⎭⎪⎫a +b 22;③a +b 2≥ab a +b ;④a b +ba ≥2.其中恒成立的不等式有________(填序号).解析 由重要不等式a 2+b 2≥2ab ,可知①正确;a 2+b 22=2(a 2+b 2)4=(a 2+b 2)+(a 2+b 2)4≥a 2+b 2+2ab 4=(a +b )24=⎝⎛⎭⎪⎫a +b 22,可知②正确;当a =b =-1时,不等式的左边为a +b 2=-1,右边为ab a +b =-12,可知③不正确;当a =1,b =-1时,可知④不正确. 答案 ①②12.已知a ,b ,c 都是非负实数,试比较a 2+b 2+b 2+c 2+c 2+a 2与2(a +b +c )的大小.解 对a 2+b 2,b 2+c 2,c 2+a 2分别利用不等式2(a 2+b 2)≥(a +b )2,即可比较出二者的大小. 因为a 2+b 2≥2ab , 所以2(a 2+b 2)≥(a +b )2, 当且仅当a =b 时,等号成立. 又因为a ,b 都是非负实数,所以a 2+b 2≥22(a +b ),当且仅当a =b 时,等号成立.同理b 2+c 2≥22(b +c ),当且仅当b =c 时,等号成立,c 2+a 2≥22(c +a ),当且仅当a =c 时,等号成立.所以a 2+b 2+b 2+c 2+c 2+a 2≥22[(a +b )+(b +c )+(c +a )]=2(a +b +c ),当且仅当a =b =c 时,等号成立.故a 2+b 2+b 2+c 2+c 2+a 2≥2(a +b +c ).13.(选做题)设实数x ,y 满足y +x 2=0,且0<a <1,求证:log a (a x +a y )<18+log a 2. 证明 ∵a x >0,a y >0, ∴a x +a y ≥2a x +y , 又∵0<a <1,∴log a (a x +a y )≤log a 2a x +y =12log a a x +y +log a 2 =12(x +y )+log a 2. ∵y +x 2=0,∴log a (a x +a y )≤12(x -x 2)+log a 2 =-12(x -12)2+18+log a 2≤18+log a 2,又上式中等号不能同时取到,所以原不等式得证.。

人教高中 数学 必修五 3.4 基本不等式教学设计

人教高中 数学 必修五 3.4  基本不等式教学设计

人教高中数学必修五 3.4 基本不等式教学设计《基本不等式》教学设计教材:人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学(A版)》必修5课题:3.4 基本不等式(第一课时)一、教材分析《基本不等式》是高中教材人教A版必修五第三章第三节的内容,是《不等式》这一章中继一元二次不等式、简单线性规划之后,从几何背景(赵爽的弦图)中抽离出的基本结论,是证明其他不等式成立的重要依据,也是求解最值问题的有力工具之一。

就本章的编写而言,教材讲究从直观性上学习,注重每个数学模型引领数学思想的教材编排暗线,并且都体现出遵循从几何背景入手,强调数形结合思想。

本节内容在此基本上渗透不等式的证明方法(比较法、综合法、分析法),并且会在后续学习时再次得到加强。

基本不等式的学时安排是3课时,它涉及基本不等式的推导教学和求解最值问题两大部分。

本节课是基本不等式教学的第一课时,其主要学习任务是通过赵爽弦图中面积的直观比较、抽象概括,提炼出不等式222(,)+≥∈。

a b ab a b R在此基础上,通过演绎替换、证明探究、数形结合及实际应用等四种不同的角度引导学生认识基本不等式。

其中基本不等式的证明是从代数、几何多方面展开,既有逻辑推理,又有直观的几何解释,使学生充分运用数形结合的思想方法,进一步培养其抽象概括能力和推理论证能力。

这就使得不等式的证明成为本节课的核心内容。

二、教学重难点教学重点:应用数形结合的思想理解基本不等式,并从不同角度探索基本不等式的证明过程。

教学难点:从不同角度探索基本不等式的证明,能利用基本不等式的模型求解函数最值。

三、教学目标《课程标准》对本节课的要求有以下两条:①探索并了解基本不等式的证明过程;②会用基本不等式解决简单的最值问题。

根据《课标》要求和本节教学内容,并考虑学生的接受能力,我将本节课的教学目标确定为:1、知识与能力目标:理解掌握基本不等式,并能运用基本不等式解决一些国际数学家大会被誉为是数学界的奥林匹克盛会,每次大会上都会宣布菲尔兹奖获奖名单。

人教版高中数学高二必修五 3.4.1利用基本不等式求最值

人教版高中数学高二必修五 3.4.1利用基本不等式求最值

一、选择题1.已知x >0,y >0,x ,a ,b ,y 成等差数列,x ,c ,d ,y 成等比数列,则(a +b )2cd 的最小值是( )A .0B .1C .2D .4解析:(a +b )2cd =(x +y )2xy ≥4xyxy =4当且仅当x =y 时符号成立.答案:D2.设x >0,则y =3-3x -1x 的最大值是( )A .3B .3-2 2C .3-2 3D .-1解析:y =3-3x -1x =3-(3x +1x )≤3-23x ·1x =3-23,当且仅当3x =1x ,即x =33时取等号.答案:C3.已知a >0,b >0,则1a +1b +2ab 的最小值是( )A .2B .2 2C .4D .5解析:∵a >0,b >0,∴1a +1b ≥2ab ,当且仅当a =b 时取等号, ∴1a +1b +2ab ≥2ab +2ab ≥22ab ·2ab =4,当且仅当a =b =1且2ab =2ab 时,取等号.故1a +1b +2ab 的最小值为4.答案:C4.(2011·重庆高考)已知a >0,b >0,a +b =2,则y =1a +4b 的最小值是() A.72 B .4C.92 D .5解析:∵a +b =2,∴y =(1a +4b )(a +b 2) =a +b 2a +4a +4b 2b =12+b 2a +2a b+2 ≥52+2b 2a ·2a b =52+2=92当且仅当a =23,b =43时等号成立. 答案:C二、填空题5.函数y =log a (x +3)-1(a >0,a ≠1)的图象恒定过定点A ,若点A 在直线mx +ny +1=0上,其中mn >0,则1m +2n的最小值为________. 解析:由题意得A (-2,-1),∵A 在直线mx +ny +1=0上,∴-2m -n +1=0.即2m +n =1.又mn >0,∴m >0,n >0.1m +2n =2m +n m +4m +2n n =2+n m +4m n +2≥4+2n m ·4m n =8. 当且仅当n m =4m n ,即m =14,n =12时等号成立. 答案:86.已知x ,y >0且x +y =1,则p =x +1x +y +1y 的最小值为________. 解析:x +1x +y +1y =x +x +y x +y +x +y y=3+(y x +x y )≥3+2=5,当且仅当x =y =12时等号成立. 答案:57.(2011·湖南高考)设x ,y ∈R ,且xy ≠0,则(x 2+1y 2)·(1x 2+4y 2)的最小值为______. 解析:(x 2+1y 2)(1x 2+4y 2)=1+4+4x 2y 2+1x 2y2≥1+4+24x 2y 2·1x 2y 2=9,当且仅当4x 2y 2=1x 2y 2时等号成立,即|xy |=22时等号成立. 答案:98.(2011·四川高考)若实数x 、y 满足x 2+y 2+ xy =1,则x +y 的最大值是________.解析:x 2+y 2+xy =(x +y )2-xy =1,∴(x +y )2=xy +1≤(x +y 2)2+1. ∴34(x +y )2≤1. ∴x +y ≤23 3.当且仅当x =y =33时等号成立. 答案:233 三、解答题9.求下列函数的最小值.(1)设x ,y 都是正数,且1x +2y =3,求2x +y 的最小值;(2)设x >-1,求y =(x +5)(x +2)x +1的最小值. 解:(1)2x +y =3(2x +y )3=13⎝⎛⎭⎫1x +2y (2x +y ) =13⎝⎛⎭⎫y x +4x y+4 ≥13(24+4)=83. 当且仅当y x =4x y 时等号成立,即y 2=4x 2.∴y =2x .又∵1x +2y =3,得x =23,y =43. ∴当x =23,y =43时,2x +y 取得最小值为83.(2)∵x >-1,∴x +1>0. 设x +1=t >0,则x =t -1,于是有y =(t +4)(t +1)t =t 2+5t +4t=t +4t +5≥2 t ·4t +5=9, 当且仅当t =4t ,即t =2时取等号,此时x =1.∴当x =1时,函数y =(x +5)(x +2)x +1取得最小值为9.10.(1)已知x <-2,求函数y =2x +1x +2的最大值; (2)求y =x 2+5x 2+4的最小值. (3)若正数a ,b 满足ab =a +b +3,求a +b 的取值范围. 解:(1)∵x <-2,∴x +2<0,-(x +2)>0.∴y =2(x +2)+1x +2-4=-[-2(x +2)+-1x +2]-4≤-2 -2(x +2)·-1x +2-4=-22-4.当且仅当-2(x +2)=-1x +2(x <-2),即x =-2-22时,y 取最大值-22-4. (2)令t =x 2+4,则y =f (t )=t +1t ,由f (t )=t +1t (t ≥2)的单调性,知y =t +1t 在[2,+∞)上是增函数,∴t =2时,f (t )min =2+12=52, 即当x 2+4=2,也就是x =0时,y min =52. (3)∵a +b +3=ab ≤(a +b 2)2,当且仅当a =b =3时等号成立 ∴(a +b )2-4(a +b )-12≥0.∴(a +b -6)(a +b +2)≥0.又a >0,b >0,∴a +b ≥6.即a +b 的取值范围为[6,+∞]。

人教A版高中数学必修五《基本不等式》精品教案

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《基本不等式:》教案《普通高中课程标准实验教科书·数学》必修5(人教A 版)第三章3.4节 一.教学目标①知识与技能目标:学会推导并掌握基本不等式,理解基本不等式的几何意义,并掌握式子中取等号的条件,会用基本不等式解决简单的数学问题。

②过程方法与能力目标:通过类比、直觉、发散等探索性思维的培养,激发学生学习数学的兴趣,进一步培养学生的解题能力,创新能力,勇于探索的精神。

③情感、态度与价值观目标:通过本节的学习,体会数学来源于生活并用于生活,增强学生应用数学的意识,激发学生学习数学的兴趣。

让学生享受学习数学带来的情感体验和成功喜悦。

二.教学重点、难点教学重点:创设代数与几何背景理解基本不等式,并从不同角度探索基本2a b+≤。

教学难点:理解“当且仅当a b =时取“=”号”的数学内涵,基本不等式的简单应用。

三、教学方法与手段本节课采用启发引导,讲练结合,自主探究的互动式教学方法。

以学生为主体,以基本不等式为主线,从实际问题出发,让学生探究思索。

以多媒体作为教学辅助手段,加深学生对基本不等式的理解。

四、教学过程设计设置情景,导入新课1.图中的面积有哪些相等和不等的关系?2.正方形ABCD的面积肯定大于4个直角三角形的面积和吗?有没有相等的情况呢?1.让学生观察常见的图形,目的是调动学生的学习兴趣,让学生感受到数学来源于生活,从而激发他们的学习动机。

2.借助《几何画板》动态演示和数据验算让学生更容易理解“当且仅当a b时取“=”号”的数学内涵,突破一个难点。

教师利用多媒体展示问题情景:1.(投影出)在北京召开的第24届国际数学家大会的会标——风车。

2.让学生直观观察(多媒体动画演示,“当正方形EFGH缩为一个点时,它们的面积相等”。

)自主探究,从而归纳出:“正方形ABCD的面积不小于4个直角三角形的面积和”。

五、板书设计板书设计方面主要板书两个不等式和应用不等式求最值的问题,例题及练习则利用多媒体课件展现,这样有利增加课堂容量,提高课堂效率。

利用基本不等式求最值提高训练(最新整理)

利用基本不等式求最值提高训练(最新整理)

利用基本不等式求最值提高训练方法总结:1、创设应用基本不等式的条件:(1)合理拆分项或配凑因式是常用的技巧,而拆与凑的目的是使“和式”或“积式”为定值,且每项为正值;(2)在利用基本不等式处理问题时,列出等号成立的条件不仅是解题的必要步骤,而且也是检验转换是否有误的一种方法.2、常用不等式:以下不等式在解题时使用更直接.(1)a +≥2(a>0,且a ∈R),当且仅当a =1时“=”成立.1a(2)+≥2(a>0,b>0,a ,b ∈R),当且仅当a =b 时“=”成立.b a a b(3)使用重要不等式求最值时,若等号不成立,应改用对勾函数单调性法.一般地函数y =ax +,当a>0,b>0b x时函数在[-,0),(0, ]上是减函数,在(-∞,-),( ,+∞)上是增函数;当a<0,b<0时,可b a b a b a b a作如下变形:y =-[(-ax)+(-)]来解决最值问题.b x1、。

且且且且)0(22>+=x x x y 2、。

且且且且)210)(21(21)(<<-=x x x x f 3、。

.)2(4122且且且且>-+=x x x y 4、的最小值。

)1(11462->+++=x x x x y 5、的最大值。

)2(2122<-+-=x x x x y 6、设,求得最小值.0>>b a )(112b a a ab a -++7、且且且且且且且且y x y x R y x lg lg ,2052,,+=+∈+8、..)(log ,2,124lg 且且且且且且且且ab a a b =>9、已知a>0,b>0,则++2的最小值是( C )1a 1bab A .2 B .2 C .4 D .52解析:因为++2≥2+2=2(+)≥4,当且仅当=,且=,1a 1b ab 1ab ab 1ab ab 1a 1b 1abab 即a =b 时,取“=”号.10、已知x>0,y>0,lg2x +lg8y =lg2,则+的最小值是( D )1x 1yA .2B .433C .2+ D .4+233解析:lg2x +3y =lg2,所以x +3y =1,而+=(+)(x +3y)=4++≥4+2.1x 1y 1x 1y x y 3y x311、已知两正数x ,y 满足x +y =1,则z =(x +)(y +)的最小值为________.1x 1y解一:因为对a>0,恒有a +≥2,从而z =(x +)(y +)≥4,所以z 的最小值是4.1a 1x 1y解二:z ==(+xy)-2≥2-2=2(-1),所以z 的最小值是2(-1).2+x 2y 2-2xy xy 2xy 2xy ·xy 22【错因分析】 错解一和错解二的错误原因是等号成立的条件不具备,因此使用基本不等式一定要验证等号成立的条件,只有等号成立时,所求出的最值才是正确的.【正确解答】 z =(x +)(y +)=xy +++=xy ++=+xy -2,1x 1y 1xy y x x y 1xy x +y 2-2xy xy 2xy 令t =xy ,则0<t =xy ≤()2=,由f(t)=t +在(0,]上单调递减,故当t =时, f(t)=t +有最小值x +y 2142t 14142t,所以当x =y =时z 有最小值.33412254应用基本不等式解决实际问题(1)仔细阅读题目,透彻理解题意;(2)分析实际问题中的数量关系,引入未知数,并用它表示其他的变量,把要求最值的变量设为函数;(3)应用基本不等式求出函数的最值;(4)还原实际问题,作出解答.1、围建一个面积为360 m2的矩形场地,要求矩形场地的一面利用旧墙(利用的旧墙需维修),其他三面围墙要新建,在旧墙对面的新墙上要留一个宽度为2 m 的进出口,如图所示.已知旧墙的维修费用为45 元/m ,新墙的造价为180 元/m.设利用的旧墙长度为x(单位:m),修建此矩形场地围墙的总费用为y(单位:元).(1)将y 表示为x 的函数;(2)试确定x 使修建此矩形场地围墙的总费用最小,并求出最小总费用.【分析】 (1)首先明确总费用y =旧墙维修费+建新墙费,其次,列出y 与x 的函数关系式;(2)利用基本不等式求最值,最后确定取得最值的条件,作出问题结论.【解】 (1)如图,设矩形的另一边长为a m.则y =45x +180(x -2)+180×2a =225x +360a -360.由已知xa =360,得a =,360x所以y =225x +-360(x>2).3602x(2)∵x>2,∴225x +≥2=10800.3602x225×3602∴y =225x +-360≥10440.当且仅当225x =时,等号成立.3602x 3602x即当x =24 m 时,修建围墙的总费用最小,最小总费用是10440元.2、某工厂拟建一座平面图为矩形且面积为200m 2的三级污水处理池(平面图如上图)。

高考总结利用基本不等式求最值

高考总结利用基本不等式求最值

13.4.1基本不等式授课类型:新授课一、新课学习(温故知新)1、重要不等式:若R b a ∈,,则ab b a 222≥+ ,(当且仅当b a =时取“=”) 变形:若R b a ∈,,则222b a ab +≤,(当且仅当b a =时取“=”) 2.基本不等式:若,a b R +∈,则ab b a ≥+2.(当且仅当b a =时取“=”). 变形如下: ( 1 ) 若,a b R +∈,则ab b a 2≥+(当且仅当b a =时取“=”)--------- 积定和最小( 2 ) 若,a b R +∈,则22⎪⎭⎫ ⎝⎛+≤b a ab (当且仅当b a =时取“=”)----------和定积最大 注:利用基本不等式求最值的条件“一正,二定,三相等”.3、推广:-------均值不等式2112a b a b +≤≤≤+,(当且仅当b a =时取“=”).注:利用均值不等式求最值的条件“一正,二定,三相等”.二、专题演练【基本不等式求最值或取值范围】1.求b= 4a -2+a 的取值范围.2.已知 ,,a b R +∈且2=1a b +,求11a b +的最小值..2411,1222)11)(2(11,12的最小值为、及解法二:由b a ab ab b a b a b a R b a b a +∴⋅≥++=+∈=++12211,222)11()2(221221,,+≥+∴+≥+++∴≥+≥+∴∈+b a b a b a b b a a R b a ,解法一:Θ.2411,1222)11)(2(11,12的最小值为、及解法二:由b a ab ab b a b a b a R b a b a +∴⋅≥++=+∈=++12211,222)11()2(221221,,+≥+∴+≥+++∴≥+≥+∴∈+b a b a b a bb a a R b a ,解法一:Θ2解法三:11a b +≥a b =时等号成立. 又2=1a b +Q 13a b ∴==,116a b ∴+≥=. 解法四:22a b a b a b+++ 解法五:()112a b a b ⎛⎫++⎪⎝⎭3、(1)若0<x ≤π2,求f(x)=sinx +4sinx的最小值;(2)求函数2y =的值域.4.若x +2y =4,求24x y +的最小值.5.求2710(1)1x x y x x ++=>-+的最小值.三、笔记作业(巩固延伸)1.若实数满足2=+b a ,则ba 33+的最小值是 . 2、若44log log 2x y +=,求11x y+的最小值.并求x ,y 的值. 3、已知54x <,求函数14245y x x =-+-的最大值。

专题训练:基本不等式求最值(原卷版)公开课教案教学设计课件资料

专题训练:基本不等式求最值(原卷版)公开课教案教学设计课件资料

专题训练:基本不等式求最值(原卷版)公开课教案教学设计课件资料一、教学目标1. 让学生掌握基本不等式的性质和运用,能够运用基本不等式求解最值问题。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,提高学生的逻辑思维和运算能力。

3. 通过对基本不等式的学习,激发学生对数学的兴趣和热情,培养学生的团队协作和表达能力。

二、教学内容1. 基本不等式的概念和性质。

2. 基本不等式的运用,求解最值问题。

3. 典型例题解析和练习。

三、教学重点与难点1. 重点:基本不等式的概念和性质,基本不等式的运用。

2. 难点:如何灵活运用基本不等式求解实际问题,解决最值问题。

四、教学方法1. 采用讲授法,讲解基本不等式的概念和性质,引导学生理解并掌握基本不等式的运用。

2. 采用案例分析法,分析典型例题,让学生通过实例学会解决最值问题。

3. 采用练习法,布置课堂练习和课后作业,巩固所学知识。

1. 导入:通过生活中的实例,引入基本不等式的概念,激发学生的兴趣。

2. 讲解:讲解基本不等式的性质和运用,引导学生掌握基本不等式的求解方法。

3. 例题解析:分析典型例题,让学生通过实例学会解决最值问题。

4. 课堂练习:布置课堂练习,让学生巩固所学知识。

5. 总结:对本节课的内容进行总结,强调基本不等式的运用和解决实际问题的方法。

6. 课后作业:布置课后作业,巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂练习:通过课堂练习,了解学生对基本不等式的理解和运用情况,及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

2. 课后作业:布置与本节课内容相关的课后作业,要求学生在规定时间内完成,以检验学生对知识的掌握程度。

3. 学生互评:组织学生进行小组讨论,互相评价解题过程和结果,提高学生的团队协作和沟通能力。

七、教学反思1. 教师应在课后对课堂教学进行反思,总结教学过程中的优点和不足,不断优化教学方法,提高教学效果。

2. 学生应对自己的学习过程进行反思,找出自己在学习中的薄弱环节,调整学习方法,提高学习效率。

人教版高中数学必修5《基本不等式》教案

人教版高中数学必修5《基本不等式》教案

课题:基本不等式教材:《普通高中课程标准实验教科书数学必修5》3.4一、教学目标:1、探索并了解基本不等式的证明过程,了解这个基本不等式的几何意义,并掌握定理中的不等号“≥”或“≤”取等号的条件是:当且仅当这两个数相等;会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题。

2、通过实例探究抽象基本不等式,体会特殊到一般的数学思想方法;3、通过本节的学习,体会数学来源于生活,提高学习数学的兴趣;4、培养学生严谨、规范的学习能力,辩证地分析问题的能力,学以致用的能力,分析问题、解决问题的能力。

二、教学重点和难点:重点:应用数形结合的思想理解基本不等式,并从不同角度探索不等式2a bab +≤的证明过程; 难点:注意基本不等式2a bab +≤等号成立条件以及应用于解决简单的最大(小)值问题。

三、教学方法:启发、探究式相结合 四、教学工具:多媒体课件五、教学过程:一、问题引入:如图是2002年在北京召开的第24界国际数学家大会的会标,会标是根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的,颜色的明暗使它看上去象一个风车,代表中国人民热情好客。

你能在这个图案中找出一些相等关系或不等关系吗?这样,三角形的面积的和是2ab ,正方形的面积为22a b +。

由于4个直角三角形的面积小于正方形的面积,我们就得到了一个不等式:222a b ab +≥二、探究过程:1.问题探究——探究图形中的不等关系。

将图中的“风车”抽象成如图,在正方形ABCD 中有四个全等的直角三角形。

设直角三角形的两条直角边长为a,b 则正方形的边长为22a b +。

探究1:(1)正方形ABCD 的面积S=____ (2)四个直角三角形的面积和S ’=__ (3)S 及S ’有什么样的关系? ADB HFGE《几何画板》课件动画显示,当直角三角形变为等腰直角三角形,即a=b 时,正方形EFGH 缩为一个点,这时有222a b ab +=。

问题:你能证明这个结论吗? 证明:(作差法) 因为 222)(2b a ab b a -=-+ 当b a ≠时,0)(2>-b a 当b a =时,0)(2=-b a所以,0)(2≥-b a ,即.2)(22ab b a ≥+总结结论1:一般的,如果文字叙述为:两数的平方和不小于积的2倍。

高中数学必修五:3.3基本不等式与最值

高中数学必修五:3.3基本不等式与最值

3.3《基本不等式与最值》教学设计一、教材分析本节课是在系统的学习了不等关系和不等式性质,掌握了基本不等式的基础上展开的。

最值问题能有效地考察学生思维品质和学习潜能,最值问题与函数联系密切,内容丰富,遍及代数、几何及三角之中,贯穿于高中数学的各个知识模块。

求最值问题,需要学生具有全面的分析问题及灵活的解决问题的能力,是高考数学中的热点和难点内容。

所以要进一步了解不等式的性质及运用,研究最值问题,此时基本不等式是必不可缺的。

就知识的应用价值上来看,本节课利用基本不等式求函数最值能够让学生充分的理解基本不等式,体会基本不等式的数学应用价值,掌握用基本不等式求最值得基本思想方法。

就内容的人文价值上来看,基本不等式使用的条件构造需要学生观察、分析、思考、转化,有助于培养学生探索精神,是培养学生应用意识和数学能力的良好载体。

二、学情分析在前面两节的学习中,学生已经学习了基本不等式及使用条件,并能应用基本不等式求简单的最值,而本节课是在前面学习的基础上,系统的探究利用基本不等式求函数最值。

本节内容变换灵活,条件有限制,考查了学生换元、转化和化归等数学思想,对学生能灵活应用数学知识解决实际问题的要求较高。

教法设计在本节课的教学中,采用启发诱导、讲练结合的教学方法,以学生为主体,以教师为主导,以基本不等式求最值为主线,放手让学生探究思索。

四、教学目标知识与技能:掌握应用基本不等式求最值得方法,会灵活的创造基本不等式成立的条件求最值。

过程与方法:通过问题设置,模型转化,对定理应用过程的研究,渗透转化和化归的数学思想方法,(把未知问题转化成已知问题),培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观:在学习和解决问题的过程中,使学生体验数学的科学价值和应用价值,培养学生善于观察和勇于探索的良好习惯和严谨的科学态度。

五、教学重难点重点:利用基本不等式求最值。

难点:利用化归思想创造基本不等式使用的条件。

教学工具的应用教学中有效利用多媒体课件,使课堂教学环节的衔接更加流畅,利用形象、直观的展示方式增强学生对知识的理解。

专题训练:基本不等式求最值-【题型分类归纳】高一数学上学期同步讲与练(解析版)

专题训练:基本不等式求最值-【题型分类归纳】高一数学上学期同步讲与练(解析版)

专题训练:基本不等式求最值1.若实数,x y 满足:,0,310x y xy x y >---=,则xy 的最小值为( ) A .1 B .2 C .3 D .4 【答案】A【解析】因为310xy x y ---=,所以31xy x y -=+,由基本不等式可得31xy x y -=+≥故310xy -≥1≥13-(舍),即1xy ≥当且仅当1x y ==时等号成立, 故xy 的最小值为1,故选:A.2.已知,a b 为正实数且2a b +=,则2ba b+的最小值为( ) A .32 B 1 C .52D .3 【答案】D【解析】因为,a b 为正实数且2a b +=,所以2b a =-,所以,2221212211ba b a b a b a ab ⎛⎫+=+=+-=+- ⎪⎭-⎝因为()22111122224baa b a b a b a b a b ⎛⎫⎛⎫+=+=++=++≥+= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,当且仅当1a b ==时等号成立; 所以2222213b aba b a a b++=+--=≥,当且仅当1a b ==时等号成立;故选:D3.若0x <,则124x x +-有( ) A .最小值1- B .最小值3- C .最大值1- D .最大值3- 【答案】D【解析】因为0x <,所以11222344x x x x ⎛⎫+-=--+-≤-=- ⎪-⎝⎭, 当且仅当14x x-=-,即12x =-时等号成立, 故124x x+-有最大值3-.故选:D.4.已知42244924x x y y ++=,则2253x y +的最小值是( ) A .2 B .127C .52 D .4【答案】D【解析】由42244924x x y y ++=,得()()222222222222425342422x y x y x y x y x y ⎛⎫⎛⎫++++++=≤= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭, 即()2221653x y ≤+,所以22534x y +≥,当且仅当222242x y x y +=+,即2226,77x y ==时,等号成立,所以2253x y +的最小值是4.故选:D.5.若正实数x,y 满足29x y +=,则14x y--的最大值是( )AB .C .6+D .6--【答案】B【解析】由题意可得正实数x,y 满足29x y +=,所以1411418(2)2499y xx y x y x y x y ⎛⎫⎛⎫+=⨯++=+++≥⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭当且仅当8y xx y =即9(2x y ==时取等号,所以14x y --≤B .6.设正实数m ,n 满足2m n +=,则12n m n+的最小值是( ) A .32B .52C .54D .94【答案】C【解析】因为正实数m ,n ,2m n +=,所以1115244444n n m n n m m n m n m n ++=+=++≥=, 当且仅当4n m m n =且2m n +=,即43m =,23n =时取等号, 此时取得最小值54,故选:C7.已知正数x 、y 满足()()212x y --=,若不等式2x y m +>恒成立,则实数m 的取值范围是( )A .()8,+∞B .()4,+∞C .(),8∞-D .(),4-∞ 【答案】C【分析】由已知可得出211x y +=,将2x y +与21x y +相乘,利用基本不等式可求得2x y +的最小值,即可得出实数m 的取值范围.【解析】因为0x >,0y >,则()()()21222x y xy x y --=-++=,2x y xy ∴+=,所以,211x y +=,所以()21422448yxx y x y x y x y ⎛⎫+=++=++≥+= ⎪⎝⎭, 当且仅当4y xx y =时,即4x =,2y =时等号成立. 又2x y m +>恒成立,所以8m <.故选:C.8.已知22a b -=,且02a b <+<,则112a b a b++-的最小值为( ) A .2 B .3 C .4 D .5 【答案】A【分析】转化后由基本不等式“1”的妙用求解【解析】因为()()222a b a b a b -=++-=,02a b <+<,所以20a b ->,所以()()2111112222222a b a b a b a b a b a b a b a b a b a b ++-+-⎛⎫⎛⎫+=+⋅=++ ⎪ ⎪+-+--+⎝⎭⎝⎭1222⎛≥⨯+= ⎝, 当且仅当22a b a ba b a b+-=-+,即1a =,0b =时等号成立. 所以112a b a b++-的最小值为2.故选:A9.若0x >,则241xx +的最大值为( ) A .2 B .3 C .4 D .5 【答案】A【分析】利用基本不等式求最值即可.【解析】当0x >时,244211x x x x =≤=++,当且仅当1x x=,即1x =时等号成立.故选:A.10.已知正实数x 、y 满足144x y x y++=+,则x y +的最小值为( ) A2 B .2 C.2 D.2【答案】C【分析】在等式144x y x y ++=+的两边同乘以x y +,结合基本不等式可得出关于x y +的二次不等式,即可解得x y +的最小值.【解析】因为正实数x 、y 满足144x y x y ++=+,等式两边同乘以x y +可得()()()()24454549y x x y x y x y x y x y +=++++≥+++=++, 所以,()()2490x y x y +-+-≥,因为0x y +>,解得2x y +≥2y x =时,等号成立. 因此,x y +的最小值为2故选:C.11.设0a >,0b >,若35a b +=)A .B .2C .D .【答案】C=.【解析】解:因为0a >,0b >且35a b+=,=≥当且仅当2a =,1b =时,等号成立.故选:C .12.若0a >,0b >,且a b ab +=,则2a b +的最小值为() A .3+B .2+C .6D .3-【答案】A【分析】由a b ab +=,得111a b+=,利用“1”的代换求最值. 【解析】因为0a >,0b >,且a b ab +=,所以111a b+=,所以()11222333aba b a b a b b a ⎛⎫+=++=++≥+=+ ⎪⎝⎭当且仅当2a bb a=时,取等号, 所以2a b +的最小值为3+ A.13.已知正实数,a b ,且22a b +=,则11121a ab ++++ 的最小值是( ) A .2 B .32C .54D .43【答案】C【分析】将22a b +=变为(1)(21)4a b +++=,即可得1121(1)141b a a +=+++, 因此将11121a a b ++++变为111211(1)1214121a b a a b a b ++++=++++++,结合基本不等式即可求得答案. 【解析】因为正实数,a b ,22a b +=,故(1)(21)4a b +++=,所以111121[(1)(21)](1)14141b a b a a a +=+++⨯=++++,故1112111121115(1)212141214412144a b a b a a b a b a b ++++++=++=+⨯+≥+=++++++, 当且仅当15,36a b ==时取得等号,故选:C14.已知正实数,a b 满足4111a b b +=++,则2+a b 的最小值为( ) A .6 B .8 C .10 D .12 【答案】B【分析】令211a b a b b +=+++-,用1a b b +++分别乘4111a b b +=++ 两边再用均值不等式求解即可.【解析】因为4111a b b +=++,且,a b 为正实数所以1(414(1))41111)(a b b a b b a b b a b b a b b +++=++++++++=+++++59≥+=, 当且仅当4(1)1a b b b a b++=++即2a b =+时等号成立.所以219,28a b a b ++≥+≥.故选:B.15.设220,0,4x y x y x y >>+-=,则11x y +的最小值等于( )A .2B .4C .12 D .14【答案】B【分析】根据题意得到221144x y x y xy x y xy xy xy+++===+,结合基本不等式,即可求解. 【解析】因为224x y x y +-=,可得224x y x y +=+且0,0x y >>,所以2211444x y x y xy x y xy xy xy +++===+≥, 当且仅当4xy xy=时,即2xy =等号成立, 所以11x y +的最小值为4.故选:B.16.已知x ,y 都是正数,若2x y +=,则14x y +的最小值为( )A .74 B .92 C .134D .1 【答案】B【分析】利用基本不等式求解. 【解析】因为2x y +=,所以1414141422x y y x x y x y x y ⎛⎫⎛⎫++=+⋅=+++ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭. 因为x ,y都是正数,由基本不等式有:44yx xy +≥=, 所以141491422y x x y x y ⎛⎫+=+++≥ ⎪⎝⎭,当且仅当2,? 2,y x x y =⎧⎨+=⎩ 即2,343x y ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩时取“=”.故A ,C ,D 错误.故选:B .17.已知0a >,0b >,1ab =,则226a b a b+++的最小值为( )A .2B .4 C. D.【答案】B【分析】对原式化简,然后根据基本不等式求解. 【解析】因为0a >,0b >,1ab =.所以()()2222264644a b ab a b a b a b a b a b a b a b+-+++++===++≥++++,当且仅当1a b ==时,等号成立.故选:B.18.若不等式()2232a b x a b ++≥+对任意正数a ,b 恒成立,则实数x 的最大值为( ) AB .3 CD .1 【答案】C【分析】对原不等式进行化简可得()2262a b x a b ++≤+,再利用基本不等式求最值可得答案.【解析】∵不等式()2232a b x a b ++≥+对任意正数a ,b 恒成立, ∴()2262a b x a b ++≤+(0a >,0b >)恒成立, ∵()()()2226632224a b a b a b a b a b a b +++++≥=+≥=+++ 当且仅当a b =且34a b a b+=+,即a b ==.∴x ≤故选:C.19.(多选)已知0x >,0y >,且30x y xy ++-=,则( ) A .xy 的取值范围是[]1,9 B .x y +的取值范围是[)2,3 C .4x y +的最小值是3 D .2x y +的最小值是3 【答案】BD【分析】根据基本不等式可求得01xy <≤,判断A;将30x y xy ++-=变形为()232x y x y xy +⎛⎫-+=≤ ⎪⎝⎭结合基本不等式,判断B ;由30x y xy ++-=整理得到411x y =-++ 结合基本不等式可判断C,D.【解析】对于A ,因为0x >,0y >,所以x y +≥x y =时取等号,即3xy -≥01<≤,即01xy <≤,A 错误;对于B, 由0x >,0y >,()232x y x y xy +⎛⎫-+=≤ ⎪⎝⎭,当且仅当x y =时取等号, 得()()24120x y x y +++-≥,所以2x y +≥,又()03x y xy -+=>,所以3x y +<,B 正确; 对于C, 由0x >,0y >,30x y xy ++-=,得34111y x y y -+==-+++,则()4441441511x y y y y y +=-++=++-++ 53≥=, 当且仅当()4411y y =++,即0y =时等号成立,但0y >,所以43x y +>.(等号取不到),故C 错误; 对于D ,由C 的分析知:0x >,0y >,411x y =-++,()44212213311x y y y y y +=-++=++-≥++, 当且仅当()4211y y =++,即1y 时等号成立,D 正确,故选:BD20.(多选)若正实数,a b 满足1a b +=,则下列说法正确的是( )A.ab 有最小值14B C .1122a b a b +++有最小值43D .22a b +有最小值12 【答案】BCD【分析】由已知结合基本不等式及其变形形式分别检验各选项即可判断.【解析】由正实数,a b 满足1a b +=,则2124a b ab +⎛⎫≤= ⎪⎝⎭, 当且仅当12a b ==时,等号成立,所以ab 的最大值为14,故A 选项错误; 由()222a b a b =+++=当且仅当12a b ==B 选项正确;由11111111(33)[(2)(2)]22322322⎛⎫⎛⎫+=++=++++ ⎪ ⎪++++++⎝⎭⎝⎭a b a b a b a b a b a b a b a b a b1222322++⎛⎫=++ ⎪++⎝⎭a b a b a b a b 14233⎛≥+= ⎝,当且仅当12a b ==时,等号成立, 所以1122a b a b +++有最小值43,故C 选项正确; 由222222()1()2()2222a b a b a b a b ab a b ++⎛⎫+=+-≥+-⨯== ⎪⎝⎭, 当且仅当12a b ==时,等号成立,所以22a b +有最小值12,故D 选项正确. 故选:BCD.21.(多选)下列说法正确的有( ) A .若12x <,则1221x x +-的最大值是-1 B .若x ,y ,z 都是正数,且2x y z ++=,则411x y z+++的最小值是3 C .若0x >,0y >,228x y xy ++=,则2x y +的最小值是2 D .若实数x ,y 满足0xy >,则22x yx y x y+++的最大值是4-【答案】ABD 【分析】对1221x x +-进行构造,利用基本不等式即可判断A ; 由2x y z ++=得13x y z +++=,进而将411x y z +++转化为()411531y z x x y z +⎡⎤+++⎢⎥++⎣⎦, 结合基本不等式即可判断B ;由228x y xy ++=得()282xy x y =-+,根据2222x y xy +⎛⎫≤ ⎪⎝⎭可得()()22824x y x y +-+≤,从而可判断C;令x y t +=,2x y s +=,原式转化成24s tt s--,结合基本不等式即可判断D 【解析】对于A ,因为12x <,所以210x -<,所以120x ->,所以()()1112211121212112x x x x x x ⎡⎤+=-++=--++⎢⎥---⎣⎦211≤-=-, 当且仅当11212x x-=-,即0x =时等号成立, 所以1221x x +-的最大值为-1,故A 正确; 对于B ,因为x ,y ,z 都是正数,且2x y z ++=, 所以13x y z +++=,所以()411411131x y z x y z x y z ⎛⎫+=++++ ⎪++++⎝⎭()4111553313y z x x y z ⎡+⎡⎤+=++≥+=⎢⎢⎥++⎢⎣⎦⎣, 当且仅当()411y z x x y z ++=++,即()12x y z +=+即11x y z =⎧⎨+=⎩时等号成立,所以411x y z +++的最小值为3,故B 正确;对于C ,因为0x >,0y >,所以2222x y x y +⎛⎫⋅≤ ⎪⎝⎭, 即()2224x y xy +≤(当且仅当2x y =时等号成立),因为228x y xy ++=,所以()282xy x y =-+,所以()()22824x y x y +-+≤,所以()()2242320x y x y +++-≥, 解得28x y +≤-(舍去)或24x y +≥,当且仅当22x y ==时等号成立, 所以2x y +的最小值为4,故C 错误;对于D ,令x y t +=,2x y s +=,则2x t s =-,y s t =-, 因为0xy >,所以x ,y 同号,则s ,t 同号,所以224442x y s t x y x y t s +=--≤--++ 当且仅当2s tts=,即s 时取等号,所以22xyx y x y +++的最大值是4-D 正确,故选:ABD .22.(多选)已知实数0a >,0b >,1111a b+=+,则4a b +的值可能是( ) A .7 B .8 C .9 D .10 【答案】BCD【分析】根据题中条件配凑,再运用“1”的代换与基本不等式求出原式范围即可得到答案. 【解析】因为0a >,0b >,1111a b+=+, 所以()()1141414114114111b a a b a b a b a b a b +⎛⎫⎡⎤+=++-=++⋅+-=+++- ⎪⎣⎦++⎝⎭48≥+, 当且仅当4111111b a a ba b +⎧=⎪⎪+⎨⎪+=⎪+⎩,即232a b =⎧⎪⎨=⎪⎩时取等号,所以48a b +≥,可能为8,9,10. 故选:BCD23.已知(),0,x y ∈+∞,且1x y +=,若不等式2221124x y xy m m ++>+恒成立,则实数m 的取值范围______.【答案】3,12⎛⎫- ⎪⎝⎭【分析】由题意结合基本不等式可得2234x y xy ++≥,则不等式等价于2311424m m >+,由此即可解出m 的取值范围.【解析】因为(),0,x y ∈+∞,且1x y +=,所以()222231124x y x y xy x y xy xy +⎛⎫++=+-=-≥-= ⎪⎝⎭, 当且仅当12x y ==时等号成立,又不等式2221124x y xy m m ++>+恒成立,所以2311424m m >+,即2230m m +-<,解得312m -<<.故答案为:3,12⎛⎫- ⎪⎝⎭.24.已知正数,a b 满足34318a b a b+++=,则3a b +的最大值是___________.【答案】9+【分析】设3t a b =+,表达出()18t t -,结合基本不等式求解最值,再根据二次不等式求解即可. 【解析】设3t a b =+,则3418t a b+=-,所以()()3494183151527bat t a b a b a b ⎛⎫-=++=++≥+= ⎪⎝⎭, 当且仅当23a b =时取等号.所以218270t t -+…,解得99t -+3a b +的最大值9+当且仅当23a b =,即3a =2b =. 故答案为:9+25.已知0x >,则423x x--的最大值是_________ 【答案】2-2-【分析】直接利用基本不等式求最大值.【解析】0x >,则44232322⎛⎫--=-+≤-=- ⎪⎝⎭x x xx当且仅当43x x=即x = 故答案为:2-26.若正数a ,b 满足11ab+=1,则41611a b +--的最小值为__. 【答案】16 【分析】由条件可得11a b b=-,11ba a =-,代入所求式子,再由基本不等式即可求得最小值, 注意等号成立的条件.【解析】因为正数a ,b 满足11ab+=1,则有1a=111b bb--=, 则有11a b b=-,1b =111a a a --=,即有11ba a =-,则有41641611b a a b a b +=+≥=--16, 当且仅当416b a a b =即有b =2a ,又11a b+=1, 即有a 32=,b =3,取得最小值,且为16. 故答案为:16.27.若正数a ,b 满足21a b +=,则222a ba b+--的最小值是__.12【分析】设22,2u a v b =-=-,得到1231123()()222232a b u v a b u v u v +=+-=++---,结合基本不等式,即可求解.【解析】设22,2u a v b =-=-,则2,22ua b v -==-,可得3(,0)u v u v +=>, 所以11212311232()()222232ua b v u v a b u v u v u v --+=+=+-=++---1231331(3)(31323222v u u v =++-≥+-=-=,当且仅当63v u =-=时,等号成立,取得最小值.12.28.设a ,b ≥0,且1b =,则ab的最小值为___________. 【答案】0【分析】由题可得()214b a -=,代入a b,结合均值不等式即可得出答案.【解析】因为1b =,所以()221124b b a --⎛⎫=-=⎪⎝⎭,所以2(1)111044422a b b b b b -==+-≥=, 当且仅当0,1a b ==时取等. 所以a b的最小值为0. 故答案为:0.29.(1)已知1x >,求1411x x ++-的最小值; (2)已知01x <<,求()43x x -的最大值. 【答案】(1)9;(2)43.【分析】(1)由于10x ->,则()114141511x x x x ++=-++--,然后利用基本不等式求解即可, (2)由于01x <<,变形得()()()1433433x x x x -=⋅⋅-,然后利用基本不等式求解即可.【解析】(1)因为1x >,所以10x ->,所以()11414155911x x x x ++=-++≥=--,当且仅当()1411x x -=-,即32x =时取等号,所以1411x x ++-的最小值为9. (2)因为01x <<,所以()()()2113434433433323x x x x x x +-⎛⎫-=⋅⋅-≤= ⎪⎝⎭, 当且仅当343x x =-,即23x =时取等号, 故()43x x -的最大值为43.30.(1)已知01x <<,则()43x x -取得最大值时x 的值为? (2)已知54x <,则1()4245f x x x =-+-的最大值为? 【答案】(1)23;(2)1.【分析】(1)根据基本不等式,和为定值求积的最大值,(2)由基本不等式即可求解.【解析】(1)()()()2113(43)4433433323x x x x x x +-⎡⎤-=⨯-≤=⎢⎥⎣⎦, 当且仅当343x x =-,即23x =时取等号. 故所求x 的值为23.(2)因为54x <,所以540x ->,则11()42=(54)323=1.4554f x x x x x =-+--++≤---+ 当且仅当154=54x x--,即=1x 时,取等号. 故()14245f x x x =-+-的最大值为1.。

高中数学第3章不等式3.4.1基本不等式的证明(2)教案苏教版必修5

高中数学第3章不等式3.4.1基本不等式的证明(2)教案苏教版必修5

3.4.1 基本不等式的证明(2)教学目标:一、知识与技能1.进一步掌握基本不等式;2.学会推导并掌握均值不等式定理;3.会运用基本不等式求某些函数的最值,求最值时注意一正二定三等四同.4.使学生能够运用均值不等式定理来研究函数的最大值和最小值问题;基本不等式在证明题和求最值方面的应用.二、过程与方法通过几个例题的研究,进一步掌握基本不等式,并会用此定理求某些函数的最大、最小值.三、情感、态度与价值观引发学生学习和使用数学知识的兴趣,发展创新精神,培养实事求是、理论与实际相结合的科学态度和科学道德.教学重点:均值不等式定理的证明及应用.教学难点:等号成立的条件及解题中的转化技巧.教学方法:先让学生回顾两个重要不等式,然后由两个具体问题入手让学生分组讨论得到两个最值定理(其证明可由学生完成),然后通过一些例题来讲解如何利用最值定理求最值,并让学生从中体味出如何创设情境用定理.教学过程:一、问题情境提问:我们上一节课已经学习了两个重要的不等式,请同学们回忆一下,这两个重要不等式叙述的内容是什么,“等号”成立的条件是什么?1.如果2.如果,是正数,那么老师总结:我们称的算术平均数,称的几何平均数,成立的条件是不同的:前者只要求,都是实数,而后者要求,都是正数.二、学生活动提问:生答:有,最大值为4.问题2:如何求出最大值的呢,何时取到最大值的.生答:,当且仅当时取“=”.问题3:如果将问题1中条件改为,那么有无最值呢?生答:有最小值4.当且仅当时取到.问题4:请同学们分组讨论能否由问题1及问题3推广至更一般的结论出来,学生讨论完后,在学生回答的基础上得出以下最值定理.三、建构数学最值定理:已知都是正数,①如果积是定值,那么当时,和有最小值;②如果和是定值,那么当时,积有最大值.证明:∵,∴,①当(定值)时,∴,∵上式当时取“”,∴当时有;②当(定值)时,∴,∵上式当时取“”∴当时有.说明:最值定理是求最值的常用方法,但应注意以下几点:①最值的含义(“”取最小值,“”取最大值);②用基本不等式求最值必须具备的三个条件:一“正”、二“定”、三“相等”.③函数式中各项必须都是正数;④函数式中含变数的各项的和或积必须是常数时才能用最值定理求最值.四、数学运用例1 (1)求的最值,并求取最值时的的值.解∵∴,于是,当且仅当,即时,等号成立,∴的最小值是,此时.(2)若上题改成,结果将如何?解∵,于是,从而,∴的最大值是,此时.例2 (1)求的最大值,并求取最大值时的的值.(2)求的最大值,并求取最大值时的值解(1)∵,∴.∴.则,当且仅当,即时取等号.∴当时,取得最大值4.(2)∵0<x<2,∴0<x2<4,∴,∴当且仅当,即∴当例3 已知是正实数,若,求的最小值.解∵是正实数,,∴,当且仅当,即时取等号,∴当时,取最小值变题:若,求的最小值.解,,..例4 求下列函数的值域:(1);(2).解(1),.(2),当时,;当时,,.归纳:用均值不等式解决此类问题时,应按如下步骤进行:(1)先理解题意,设变量,设变量时一般把要求最大值或最小值的变量定为函数;(2)建立相应的函数关系式,把实际问题抽象为函数的最大值或最小值问题;(3)在定义域内,求出函数的最大值或最小值;(4) 写出正确答案.2. 练习.(1)已知,求的最大值并求相应的值.(2)已知,求的最大值,并求相应的值.(3)已知,求函数的最大值,并求相应的值.(4)已知求的最小值,并求相应的值.五、要点归纳与方法小结:1.用基本不等式求最值必须具备的三个条件:一“正”、二“定”、三“相等”,当给出的函数式不具备条件时,往往通过对所给的函数式及条件进行拆分、配凑变形来创造利用基本不等式的条件进行求解;2.运用基本不等式求最值常用的变形方法有:(1)运用拆分和配凑的方法变成和式和积式;(2)配凑出和为定值;(3)配凑出积为定值;(4)将限制条件整体代入.一般说来,和式形式存在最小值,凑积为常数;积的形式存在最大值,凑和为常数,要注意定理及其变形的应用.中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术,下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

人教A版高中数学必修5第三章 不等式3.4 基本不等式导学案(1)

人教A版高中数学必修5第三章 不等式3.4 基本不等式导学案(1)

基本不等式中不等式在各种题型中均有出现,渗透在各类考试试卷中;基本不等式是不等式中高频考点之一,其应用、变形等是考试热点.本节将针对于基本不等式及其常见母题进行解答技巧的讲解与归纳.1.基本不等式ab ≤a +b2基本不等式的使用条件:① 一正:a >0,b >0,即:所求最值的各项必须都是正值;② 二定:ab 或a +b 为定值,即:含变量的各项的和或积必须是常数; ③ 三相等:当且仅当a =b 时取等号;即:等号能否取得.在应用基本不等式求最值时,要把握不等式成立的三个条件,若忽略了某个条件,就会出现错误. 2.由公式a 2+b 2≥2ab 和ab ≤a +b2可以引申出的常用结论(1)b a +a b ≥2(a ,b 同号); (2)b a +a b≤-2(a ,b 异号); (3)21a +1b≤ab ≤a +b 2≤a 2+b 22(a >0,b >0) ⎝ ⎛⎭⎪⎫或ab ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 22≤a 2+b 22(a >0,b >0).3.利用基本不等式求最大、最小值问题(1)如果x >0,y >0,且xy =P (定值).那么当x =y 时,x +y 有最小值2P .(简记:“积定和最小”) (2)如果x >0,y >0,且x +y =S (定值).那么当x =y 时,xy 有最大值S 24.(简记:“和定积最大”)类型一、直接应用类此类问题较为基础,利用基本不等式求最值时应注意:①非零的各数(或式)均为正;②和或积为定值;③等号能否成立,即“一正、二定、三相等”,这三个条件缺一不可.解答技巧一:直接应用【母题一】若x >0,y >0,且x +y =18,则xy 的最大值是________. 【解析】由于x >0,y >0,则x +y ≥2xy ,所以xy ≤⎝⎛⎭⎪⎫x +y 22=81,当且仅当x =y =9时,xy 取到最大值81.【答案】81 【变式】1.已知f (x )=x +1x-2(x <0),则f (x )有 ( )A .最大值为0B .最小值为0C .最大值为-4D .最小值为-4【解析】∵x <0,∴f (x )=-⎣⎢⎡⎦⎥⎤-x +1-x -2≤-2-2=-4,当且仅当-x =1-x ,即x =-1时取等号.【答案】C2.已知0<x <1,则x (3-3x )取得最大值时x 的值为 ( ) A .13 B .12 C .34D .23【解析】∵0<x <1,∴1-x >0.∴x (3-3x )=3x (1-x )≤3⎝ ⎛⎭⎪⎫x +1-x 22=34.当x =1-x ,即x =12时取等号.【答案】B3.(2014·成都诊断)已知定义在(0,+∞)上的函数f (x )=3x,若f (a +b )=9,则f (ab )的最大值为__________.【解析】∵3a +b=9,∴a +b =2≥2ab ,得ab ≤1,∴f (ab )=3ab≤3.【答案】34.已知a ,b ∈R ,且ab =50,则|a +2b |的最小值是________.【解析】依题意得a ,b 同号,于是有|a +2b |=|a |+|2b |≥2|a |·|2b |=22|ab |=2100=20,当且仅当|a |=|2b |=10时取等号,因此|a +2b |的最小值是20.【答案】20类型二、配凑定值类(恒等变形类)此类问题一般不能直接使用基本不等式,要从整体上把握运用基本不等式,对不满足使用基本不等式条件的可通过“变形”来转换,常见的变形技巧有:拆项,凑项,凑系数等.不论条件怎么变形,都需要根据条件:凑和为定值时求积最大、凑积为定值求和最小.解答技巧二:拆项【母题二】已知t >0,则函数y =t 2-4t +1t的最小值为________.【解析】∵t >0,∴y =t 2-4t +1t =t +1t-4≥2-4=-2,且在t =1时取等号.【答案】-2解答技巧三:凑项【母题三】若x >2,则函数y =x +1x -2的最小值为________. 【解析】∵x >2,∴y =(x -2)+1x -2+2≥2+2=4,当且仅当x =3时取等号. 【答案】4 解答技巧四:凑系数【母题四】若0<x <83,则函数y =x (8-3x )的最大值为________.【解析】∵x >2,∴y =13(3x )(8-3x )≤13⎝ ⎛⎭⎪⎫3x +8-3x 22=163,当且仅当x =43时取等号. 【答案】163【变式】1.函数y =x 2+2x -1(x >1)的最小值是( )A .23+2B .23-2C .2 3D .2【解析】∵x >1,∴x -1>0.∴y =x 2+2x -1=x 2-2x +2x +2x -1=x 2-2x +1+2x -1+3x -1=x -12+2x -1+3x -1=x -1+3x -1+2≥2x -1⎝ ⎛⎭⎪⎫3x -1+2=23+2.当且仅当x -1=3x -1,即x =1+3时,取等号.【答案】A2.当x >1时,不等式x +1x -1≥a 恒成立,则实数a 的最大值为________. 【解析】∵x >1,∴x -1>0.又x +1x -1=x -1+1x -1+1≥2+1=3,当且仅当x =2时等号成立.则a ≤3,所以a 的最大值为3.【答案】33.(2014·潍坊一模)已知a >b >0,ab =1,则a 2+b 2a -b的最小值为________.【解析】a 2+b 2a -b =a -b 2+2ab a -b =a -b 2+2a -b =(a -b )+2a -b≥22.当且仅当a -b =2时,取等号.【答案】2 2 4.已知函数f (x )=2xx 2+6. (1)若f (x )>k 的解集为{x |x <-3,或x >-2},求k 的值; (2)对任意x >0,f (x )≤t 恒成立,求t 的取值范围. 【解】(1)f (x )>k ⇔kx 2-2x +6k <0.由已知{x |x <-3,或x >-2}是其解集,得kx 2-2x +6k =0的两根是-3,-2. 由根与系数的关系可知(-2)+(-3)=2k ,即k =-25.(2)因为x >0,f (x )=2x x 2+6=2x +6x≤226=66,当且仅当x =6时取等号. 由已知f (x )≤t 对任意x >0恒成立,故t ≥66,即t 的取值范围是⎣⎢⎡⎭⎪⎫66,+∞.类型三、条件最值类利用基本不等式求最值的方法及注意点(1)知和求积的最值:求解此类问题的关键:明确“和为定值,积有最大值”.但应注意以下两点:①具备条件——正数;②验证等号成立.(2)知积求和的最值:明确“积为定值,和有最小值”,直接应用基本不等式求解,但要注意利用基本不等式求最值的条件.(3)构造不等式求最值:在求解含有两个变量的代数式的最值问题时,通常采用“变量替换”或“常数1”的替换,构造不等式求解.技巧五:换衣(“1”)(或整体代换)【母题五】已知a >0,b >0,a +b =1,则1a +1b 的最小值为________.【解析】∵a >0,b >0,a +b =1,∴1a +1b =a +b a+a +b b =2+b a +ab≥2+2b a ·ab=4, 即1a +1b 的最小值为4,当且仅当a =b =12时等号成立. 【答案】4 【变式】1.本例的条件不变,则⎝⎛⎭⎪⎫1+1a ⎝⎛⎭⎪⎫1+1b 的最小值为________.【解析】⎝⎛⎭⎪⎫1+1a ⎝⎛⎭⎪⎫1+1b =⎝⎛⎭⎪⎫1+a +b a ⎝⎛⎭⎪⎫1+a +b b =⎝⎛⎭⎪⎫2+b a ·⎝⎛⎭⎪⎫2+a b =5+2⎝ ⎛⎭⎪⎫b a +a b ≥5+4=9.当且仅当a =b =12时,取等号. 【答案】92.本例的条件和结论互换即:已知a >0,b >0,1a +1b=4,则a +b 的最小值为________.【解析】由1a +1b =4,得14a +14b =1.∴a +b =⎝ ⎛⎭⎪⎫14a +14b (a +b )=12+b 4a +a 4b ≥12+2b 4a +a4b=1.当且仅当a =b =12时取等号.【答案】13.若本例条件变为:已知a >0,b >0,a +2b =3,则2a +1b的最小值为________.【解析】由a +2b =3得13a +23b =1,∴2a +1b =⎝ ⎛⎭⎪⎫13a +23b ⎝ ⎛⎭⎪⎫2a +1b =43+a 3b +4b 3a ≥43+2a 3b ·4b 3a =83.当且仅当a =2b =32时,取等号.【答案】834.本例的条件变为:已知a >0,b >0,c >0,且a +b +c =1,则1a +1b +1c的最小值为________.【解析】∵a >0,b >0,c >0,且a +b +c =1,∴1a +1b +1c =a +b +c a +a +b +c b +a +b +c c =3+b a +ca+a b +c b +a c +b c =3+⎝ ⎛⎭⎪⎫b a +a b +⎝ ⎛⎭⎪⎫c a +a c +⎝ ⎛⎭⎪⎫c b +b c ≥3+2+2+2=9.当且仅当a =b =c =13时,取等号. 【答案】95.若本例变为:已知各项为正数的等比数列{a n }满足a 7=a 6+2a 5,若存在两项a m ,a n ,使得a m ·a n =22a 1,则1m +4n的最小值为________.【解析】设公比为q (q >0),由a 7=a 6+2a 5⇒a 5q 2=a 5q +2a 5⇒q 2-q -2=0(q >0)⇒q =2.a m ·a n =22a 1⇒a 12m -1·a 12n -1=8a 21⇒2m -1·2n -1=8⇒m +n -2=3⇒m +n =5,则1m +4n =15⎝ ⎛⎭⎪⎫1m +4n (m +n )=15⎣⎢⎡⎦⎥⎤5+⎝ ⎛⎭⎪⎫n m +4m n ≥15(5+24)=95,当且仅当n =2m =103时等号成立.【答案】956.(2012·浙江)若正数x ,y 满足x +3y =5xy ,则3x +4y 的最小值是( ) A .245B .285C .5D .6【解析】∵x >0,y >0,由x +3y =5xy 得15⎝ ⎛⎭⎪⎫1y +3x =1.∴3x +4y =15(3x +4y )⎝ ⎛⎭⎪⎫1y +3x =15⎝ ⎛⎭⎪⎫3xy +4+9+12y x =135+15⎝ ⎛⎭⎪⎫3x y +12y x ≥135+15×23x y ·12yx=5(当且仅当x =2y 时取等号).【答案】C7.已知不等式(x +y )⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +a y ≥9对任意正实数x ,y 恒成立,则正实数a 的最小值是( )A .2B .4C .6D .8【解析】(x +y )⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +a y =1+a +y x +ax y≥1+a +2a ,∴当1+a +2a ≥9时不等式恒成立,故a +1≥3,a ≥4.【答案】B技巧六:构造一元二次不等式在运用该方式解题时,既要掌握公式的正用,也要注意公式的逆用,例如a 2+b 2≥2ab 逆用就是ab ≤a 2+b 22;a +b2≥ab (a ,b >0)逆用就是ab ≤⎝⎛⎭⎪⎫a +b 22(a ,b >0)等.还要注意“添、拆项”技巧和公式等号成立的条件等.思考方式还能以保留“和(a +b )”还是“积(ab )”来确定公式的运用方向.【变式】1.已知x >0,y >0,x +2y +2xy =8,则x +2y 的最小值是( ) A .3 B .4 C .92D .112【解析】依题意,得2xy =-(x +2y )+8≤⎝ ⎛⎭⎪⎫x +2y 22,当且仅当⎩⎪⎨⎪⎧x =2y ,x +2y +2xy =8,即⎩⎪⎨⎪⎧x =2,y =1时等号成立.∴(x +2y )2+4(x +2y )-32≥0,解得x +2y ≥4或x +2y ≤-8(舍去),∴x +2y 的最小值是4.【答案】B2.若正数x ,y 满足x 2+3xy -1=0,则x +y 的最小值是( ) A .23B .223C .33D .233【解析】对于x 2+3xy -1=0可得y =13(1x -x ),∴x +y =2x 3+13x ≥229=223(当且仅当2x 3=13x,即x =22时等号成立). 【答案】B3.若实数x ,y 满足x 2+y 2+xy =1,则x +y 的最大值是________. 【解析】x 2+y 2+xy =1⇔(x +y )2-xy =1⇔(x +y )2-1=xy ≤(x +y2)2,解得-233≤x +y ≤233. 【答案】233类型四、基本不等式的应用1.某公司租地建仓库,每月土地占用费y 1与仓库到车站的距离成反比,而每月库存货物的运费y 2与仓库到车站的距离成正比,如果在距车站10公里处建仓库,这两项费用y 1和y 2分别为2万元和8万元,那么要使这两项费用之和最小,仓库应建在离车站________公里处.【解析】设x 为仓库与车站距离,由已知y 1=20x,y 2=0.8x .费用之和y =y 1+y 2=0.8x +20x≥20.8x ·20x =8,当且仅当0.8x =20x,即x =5时等号成立.【答案】52.创新题规定记号“⊙”表示一种运算,即a ⊙b =ab +a +b (a ,b 为正实数).若1⊙k =3,则k 的值为________,此时函数f (x )=k ⊙xx的最小值为________.【解析】1⊙k =k +1+k =3,即k +k -2=0,∴k =1或k =-2(舍),∴k =1.f (x )=k ⊙x x =x +x +1x =1+x +1x ≥1+2=3,当且仅当x =1x,即x =1时等号成立.【答案】1;33.设OA →=(1,-2),OB →=(a ,-1),OC →=(-b ,0)(a >0,b >0,O 为坐标原点),若A ,B ,C 三点共线,则2a +1b的最小值是( )A .4B .92C .8D .9【解析】∵AB →=OB →-OA →=(a -1,1),AC →=OC →-OA →=(-b -1,2).若A ,B ,C 三点共线,则有AB →∥AC →, ∴(a -1)×2-1×(-b -1)=0,∴2a +b =1,又a >0,b >0,∴2a +1b =⎝ ⎛⎭⎪⎫2a +1b ·(2a +b )=5+2b a +2ab≥5+22b a ×2a b=9,当且仅当⎩⎪⎨⎪⎧2b a =2a b ,2a +b =1,即a =b =13时等号成立.【答案】D4.设正实数x ,y ,z 满足x 2-3xy +4y 2-z =0,则当xy z取得最大值时,2x +1y -2z的最大值为( )A .0B .1C .94D .3【解析】由已知得z =x 2-3xy +4y 2(*),则xy z =xy x 2-3xy +4y 2=1x y +4yx-3≤1,当且仅当x =2y 时取等号,把x =2y 代入(*)式,得z =2y 2,所以2x +1y -2z =1y +1y -1y2=-⎝ ⎛⎭⎪⎫1y -12+1≤1.【答案】B5.已知x >0,y >0,x +y +3=xy ,且不等式(x +y )2-a (x +y )+1≥0恒成立,则实数a 的取值范围是________.【解析】要使(x +y )2-a (x +y )+1≥0恒成立,则有(x +y )2+1≥a (x +y ),即a ≤(x +y )+1x +y恒成立.由x +y +3=xy ,得x +y +3=xy ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫x +y 22,即(x +y )2-4(x +y )-12≥0,解得x +y ≥6或x +y ≤-2(舍去).设t =x +y ,则t ≥6,(x +y )+1x +y =t +1t .设f (t )=t +1t,则在t ≥6时,f (t )单调递增,所以f (t )=t +1t 的最小值为6+16=376,所以a ≤376,即实数a 的取值范围是⎝⎛⎦⎥⎤-∞,376. 【答案】⎝⎛⎦⎥⎤-∞,376【总结】对使用基本不等式时等号取不到的情况,可考虑使用对勾函数y =x +mx(m >0)的单调性.1.小王从甲地到乙地的时速分别为a 和b (a <b ),其全程的平均时速为v ,则( ) A .a <v <abB .v =abC .ab <v <a +b2D .v =a +b2【解析】设甲、乙两地之间的距离为s .∵a <b ,∴v =2s s a +s b=2sab a +b s =2ab a +b <2ab2ab=ab .又v -a =2ab a +b -a =ab -a 2a +b >a 2-a 2a +b=0,∴v >a . 【答案】A2.函数y =x 4+3x 2+3x 2+1的最小值是( )A .2 3B .2C .3D .5【解析】y =x 4+3x 2+3x 2+1=(x 2+1)2+(x 2+1)+1x 2+1=(x 2+1)+1 x 2+1+1≥2+1=3,当且仅当(x 2+1)=1x 2+1,即x =0时,取等号. 【答案】C3.(2011·湖南)设x ,y ∈R ,且xy ≠0,则⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+1y 2·⎝ ⎛⎭⎪⎫1x2+4y 2的最小值为________.【解析】⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+1y 2⎝ ⎛⎭⎪⎫1x 2+4y 2=5+1x 2y 2+4x 2y 2≥5+21x 2y 2·4x 2y 2=9,当且仅当x 2y 2=12时,等号成立. 【答案】94.(2014·贵阳适应性监测)已知向量m =(2,1),n =(1-b ,a )(a >0,b >0).若m ∥n ,则ab 的最大值为__________.【解析】依题意得2a =1-b ,即2a +b =1(a >0,b >0),因此1=2a +b ≥22ab ,即ab ≤18,当且仅当2a =b =12时取等号,因此ab 的最大值是18.【答案】185.已知x >0,y >0,且2x +8y -xy =0,求 (1)xy 的最小值; (2)x +y 的最小值.【解】(1)由2x +8y -xy =0,得8x +2y=1,又x >0,y >0,则1=8x +2y≥28x ·2y=8xy,得xy ≥64,当且仅当x =16,y =4时,等号成立. ∴xy 的最小值为64.(2)由2x +8y -xy =0,得8x +2y=1,则x +y =⎝ ⎛⎭⎪⎫8x +2y ·(x +y )=10+2x y +8y x≥10+22x y ·8yx=18.当且仅当x =12且y =6时等号成立, ∴x +y 的最小值为18.1.(2012·福建)下列不等式一定成立的是 ( )A .lg ⎝⎛⎭⎪⎫x 2+14>lg x (x >0)B .sin x +1sin x≥2(x ≠k π,k ∈Z ) C .x 2+1≥2|x |(x ∈R ) D .1x 2+1>1(x ∈R ) 【解析】当x >0时,x 2+14≥2·x ·12=x ,所以lg ⎝⎛⎭⎪⎫x 2+14≥lg x (x >0),故选项A 不正确;而当x ≠k π,k ∈Z 时,sin x 的正负不定,故选项B 不正确;当x =0时,有1x 2+1=1,故选项D 不正确. 【答案】C2.已知a >0,b >0,a +b =2,则y =1a +4b的最小值是( )A .72 B .4 C .92D .5【解析】依题意,得1a +4b =12⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +4b ·(a +b )=12[5+(b a +4a b )]≥12(5+2b a ·4a b )=92,当且仅当⎩⎪⎨⎪⎧a +b =2,b a =4a b,即a =23,b =43时取等号,即1a +4b 的最小值是92.【答案】C3.若正数x ,y 满足4x 2+9y 2+3xy =30,则xy 的最大值是 ( )A .43 B .53 C .2D .54【解析】由x >0,y >0,得4x 2+9y 2+3xy ≥2·(2x )·(3y )+3xy (当且仅当2x =3y 时等号成立),∴12xy +3xy ≤30,即xy ≤2,∴xy 的最大值为2.【答案】C4.已知a >b >0,则a 2+16ba -b的最小值是________. 【解析】∵a >b >0,∴b (a -b )≤⎝ ⎛⎭⎪⎫b +a -b 22=a 24,当且仅当a =2b 时等号成立.∴a 2+16b a -b ≥a 2+16a 24=a 2+64a2≥2a 2·64a 2=16,当且仅当a =22时等号成立.∴当a =22,b =2时,a 2+16b a -b取得最小值16.【答案】165.某单位在国家科研部门的支持下,进行技术攻关,采用了新工艺,把二氧化碳转化为一种可利用的化工产品.已知该单位每月的处理量最少为400吨,最多为600吨,月处理成本y (元)与月处理量x (吨)之间的函数关系可近似地表示为y =12x 2-200x +80 000,且每处理一吨二氧化碳得到可利用的化工产品价值为100元.(1)该单位每月处理量为多少吨时,才能使每吨的平均处理成本最低?(2)该单位每月能否获利?如果获利,求出最大利润;如果不获利,则需要国家至少补贴多少元才能使该单位不亏损?【解】(1)由题意可知,二氧化碳每吨的平均处理成本为y x =12x +80 000x-200≥212x ·80 000x-200=200, 当且仅当12x =80 000x,即x =400时等号成立,故该单位月处理量为400吨时,才能使每吨的平均处理成本最低,最低成本为 200元. (2)不获利.设该单位每月获利为S 元,则S =100x -y =100x -⎝ ⎛⎭⎪⎫12x 2-200x +80 000=-12x 2+300x -80 000=-12(x -300)2-35 000,因为x ∈[400,600],所以S ∈[-80 000,-40 000].故该单位每月不获利,需要国家每月至少补贴40 000元才能不亏损.1.函数y =x 2+7x +10x +1(x >-1)的最小值是( )A .9B .2 3C .10D .2【解析】∵x >-1,∴x +1>0.∴y =x 2+7x +10x +1=(x +1)2+5(x +1)+4x +1=(x +1)+4x +1+5≥2x +1⎝ ⎛⎭⎪⎫4x +1+5=9.当且仅当x +1=4x +1,即x =1时,取等号.【答案】A2.(2015·金华十校模拟)已知a >0,b >0,a ,b 的等比中项是1,且m =b +1a ,n =a +1b,则m +n 的最小值是( )A .3B .4C .5D .6【解析】由题意知:ab =1,∴m =b +1a =2b ,n =a +1b=2a ,∴m +n =2(a +b )≥4ab =4.【答案】B3.(2015·西安模拟)设x ,y ∈R ,a >1,b >1,若a x =b y=3,a +b =23,则1x +1y的最大值为( )A .2B .32 C .1D .12【解析】由a x =b y=3,得x =log a 3,y =log b 3,则1x +1y =1log a 3+1log b 3=lg a +lg b lg 3=lg ab lg 3.又a >1,b >1,所以ab ≤(a +b 2)2=3,所以lg ab ≤lg 3,从而1x +1y ≤lg 3lg 3=1,当且仅当a =b =3时等号成立.【答案】C4.已知x >0,y >0,且2x +y =1,则1x +2y的最小值是_____________.【解析】∵1x +2y=(2x +y )⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +2y =4+y x +4x y≥4+2y x ·4x y =8,当且仅当y =12,x =14时,等号成立. 【答案】C5.已知x >0,y >0,且2x +5y =20. (1)求u =lg x +lg y 的最大值; (2)求1x +1y的最小值.【解】(1)∵x >0,y >0,由基本不等式,得2x +5y ≥210xy .∵2x +5y =20,∴210xy ≤20,xy ≤10,当且仅当2x =5y 时,等号成立.因此有⎩⎪⎨⎪⎧2x +5y =20,2x =5y ,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =5,y =2,此时xy 有最大值10.∴u =lg x +lg y =lg(xy )≤lg 10=1.∴当x =5,y =2时,u =lg x +lg y 有最大值1.(2)∵x >0,y >0,∴1x +1y =⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +1y ·2x +5y 20=120⎝ ⎛⎭⎪⎫7+5y x +2x y ≥120⎝ ⎛⎭⎪⎫7+25yx ·2x y =7+21020, 当且仅当5y x =2xy时,等号成立.由⎩⎪⎨⎪⎧2x +5y =20,5y x=2xy,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =1010-203,y =20-4103.∴1x +1y 的最小值为7+21020.1.已知x >0,y >0,x +2y +2xy =8,则x +2y 的最小值是( ) A .3 B .4 C .92D .112【解析】依题意,得(x +1)(2y +1)=9,∴(x +1)+(2y +1)≥2x +12y +1=6,即x +2y ≥4.当且仅当⎩⎪⎨⎪⎧x +1=2y +1,x +2y +2xy =8,即⎩⎪⎨⎪⎧x =2,y =1时等号成立. ∴x +2y 的最小值是4.【答案】B2.若a ,b 均为大于1的正数,且ab =100,则lg a ·lg b 的最大值是( ) A .0 B .1 C .2D .52【解析】∵a >1,b >1,∴lg a >0,lg b >0.lg a ·lg b ≤lg a +lg b24=lg ab 24=1.当且仅当a =b =10时取等号.【答案】B3.已知不等式x +2x +1<0的解集为{x |a <x <b },点A (a ,b )在直线mx +ny +1=0上,其中mn >0,则2m+1n的最小值为( ) A .4 2 B .8 C .9D .12【解析】易知不等式x +2x +1<0的解集为(-2,-1),所以a =-2,b =-1,2m +n =1,2m +1n =(2m +n )(2m+1n )=5+2m n +2n m ≥5+4=9(当且仅当m =n =13时取等号),所以2m +1n的最小值为9. 【答案】C4.(2014·成都诊断)函数f (x )=lgx2-x,若f (a )+f (b )=0,则3a +1b的最小值为_________.【解析】依题意得0<a <2,0<b <2,且lg ⎝ ⎛⎭⎪⎫a 2-a ·b 2-b =0,即ab =(2-a )(2-b ),a +b 2=1,3a +1b =a +b 2⎝ ⎛⎭⎪⎫3a +1b =12⎝ ⎛⎭⎪⎫4+3b a +a b ≥12(4+23)=2+3,当且仅当3b a =ab ,即a =3-3,b =3-1时取等号,因此3a +1b的最小值是2+3.【答案】2+ 35.(2014·泰安期末考试)小王于年初用50万元购买一辆大货车,第一年因缴纳各种费用需支出6万元,从第二年起,每年都比上一年增加支出2万元,假定该车每年的运输收入均为25万元.小王在该车运输累计收入超过总支出后,考虑将大货车作为二手车出售,若该车在第x 年年底出售,其销售价格为(25-x )万元(国家规定大货车的报废年限为10年).(1)大货车运输到第几年年底,该车运输累计收入超过总支出?(2)在第几年年底将大货车出售,能使小王获得的年平均利润最大?(利润=累计收入+销售收入-总支出)【解】(1)设大货车到第x 年年底的运输累计收入与总支出的差为y 万元,则y =25x -[6x +x (x -1)]-50(0<x ≤10,x ∈N ), 即y =-x 2+20x -50(0<x ≤10,x ∈N ),由-x 2+20x -50>0,解得10-52<x <10+52.而2<10-52<3,故从第3年开始运输累计收入超过总支出.(2)因为利润=累计收入+销售收入-总支出,所以销售二手货车后,小王的年平均利润为y =1x [y +(25-x )]=1x (-x 2+19x -25)=19-⎝⎛⎭⎪⎫x +25x ,而19-⎝⎛⎭⎪⎫x +25x ≤19-2x ·25x=9,当且仅当x =5时等号成立,即小王应当在第5年将大货车出售,才能使年平均利润最大.1.若a ,b ∈R 且ab >0,则下列不等式中,恒成立的是( ) A .a +b ≥2abB .1a +1b>2abC .b a +ab≥2D .a 2+b 2>2ab【解析】∵ab >0,∴b a >0,a b >0.由基本不等式得b a +a b ≥2,当且仅当b a =a b,即a =b 时等号成立. 【答案】C2. 函数y =log a (x +3)-1 (a >0,且a ≠1)的图象恒过定点A ,若点A 在直线mx +ny +1=0上,其中m ,n 均大于0,则1m +2n的最小值为( )A .2B .4C .8D .16【解析】点A (-2,-1),所以2m +n =1.所以1m +2n=(2m +n )⎝ ⎛⎭⎪⎫1m +2n =4+n m +4m n≥8,当且仅当n =2m ,即m =14,n =12时等号成立.【答案】C3.若实数x ,y 满足x 2+y 2+xy =1,则x +y 的最大值为________.【解析】由x 2+y 2+xy =1,得(x +y )2-xy =1,即xy =(x +y )2-1≤(x +y )24,所以34(x +y )2≤1,故-233≤x +y ≤233,当x =y 时等号成立,所以x +y 的最大值为233. 【答案】2334.已知x >0,y >0,且满足x 3+y4=1,则xy 的最大值为________.【解析】∵x >0,y >0且1=x 3+y 4≥2xy12,∴xy ≤3,当且仅当x 3=y4时取等号.【答案】35.(2014·重庆卷)若log 4(3a +4b )=log 2ab ,则a +b 的最小值是__________.【解析】由log 4(3a +4b )=log 2ab ,得3a +4b =ab ,且a >0,b >0,∴4a +3b =1,∴a +b =(a +b )·(4a+3b)=7+(3ab+4ba)≥7+23ab·4ba=7+43,当且仅当3ab=4ba时取等号.【答案】7+4 3。

高中数学第三章不等式3.3基本不等式3.3.2.1利用基本不等式求最值课件北师大必修5

高中数学第三章不等式3.3基本不等式3.3.2.1利用基本不等式求最值课件北师大必修5
3.2 基本不等式与最大(小)值
第1课时 利用基本不等式求最值
1.熟练掌握基本不等式的用法. 2.能够利用基本不等式求最大(小)值.
已知 x,y 都是正数,则 (1)若 x+y=s(和为定值),则当且仅当 x=y 时, 积 xy 取得最大值 ������2 ;
4
(2)若 xy=p(积为定值),则当且仅当 x=y 时,
【例 3】 若 x<0,则 x+���1���有最
值,是
.
错解∵x+���1���≥2 ������·���1���=2,∴x+���1���有最小值 2.
答案小 2
错因分析不等式 a+b≥2 ������������成立的条件是 a>0,b>0.错解中忽 视了这个条件,导致出错.
正解∵x<0,
∴x+���1���=-
和 x+y 取得最小值2 ������.
【做一做1】 设x,y满足x+y=40,且x,y都是正数,则xy的最大值是
( ).
A.400 B.100 C.40 D.20
解析:xy≤
������ +������
2
= 400, 当且仅当x=y=20 时,等号成立.
2
答案:A
【做一做2】 已知正数a,b满足ab=10,则a+b的最小值是( ).
6
62
6 4 24
当且仅当 2x=3y,且 答案:(1)16 (2) 1
2x+3y=1,即
x=
1 4
,
������
=
1 6
时,等号成立.
24
题型一 题型二 题型三
反思由 x+y≥2 ������������(������ > 0, ������ > 0)知,和为定值时,积有最大值; 积为定值时,和有最小值.

高中数学 第三章 3.4 基本不等式 第一课时 利用基本

高中数学 第三章 3.4 基本不等式  第一课时 利用基本

【创新方案】2013版高中数学 第三章 3.4 基本不等式 第一课时 利用基本不等式求最值 NO.1 课堂强化 新人教A 版必修51.下列各式中正确的是( )A .当a ,b ∈R 时,a b +b a ≥2 a b ·b a=2 B .当a >1,b >1时,lg a +lg b ≥2lg a lg bC .当a >4时,a +9a ≥2a ·9a =6 D .当ab <0时,-ab -1ab≤-2 解析:A 项中,可能b a <0,所以A 不正确;C 项中,a +9a ≥2a ·9a=6中的等号不成立,所以C 项不正确;D 项中,当ab <0时,-ab >0,-1ab>0,则-ab -1ab ≥2,当且仅当-ab =-1ab,即ab =-1时等号成立,所以D 项不正确;很明显,B 项中,当a >1,b >1时,lg a >0,lg b >0,则lg a +lg b ≥2lg a lg b 成立,所以B 项正确.答案:B2.在下列函数中,当x 取正数时,最小值为2的是( )A .y =x +4xB .y =lg x +1lg xC .y =x 2+1+1x 2+1D .y =x 2-2x +3 解析:对于A ,y =x +4x ≥2x ·4x=4(当x =2时等号成立); 对于B ,∵x >0,∴lg x ∈R.∴y =lg x +1lg x ≥2或y ≤-2(当x =10或x =110时取等号); 对于C ,∵y =x 2+1+1x 2+1≥2, (当x 2+1=1,即x =0时取等号),而x >0,∴y >2;对于D ,y =(x -1)2+2≥2(当x =1时取等号).答案:D3.已知x +3y -2=0,则3x +27y +1的最小值是( )A .339B .1+2 2C .6D .7 解析:∵3x +27y +1=3x +33y +1≥23x +3y +1=2×3+1=7,当且仅当为x =1,3y =1时等号成立.∴所求最小值为7.答案:D 4.若x >0,当x =__________时,x +1x有最小值,最小值为________. 解析:∵x >0,∴x +1x ≥2x ·1x =2, 当且仅当x =1x,即x =1时等号成立. 此时,x +1x有最小值2. 答案:1 25.已知两个正变量x ,y ,满足x +y =4,则使不等式1x +4y≥m 恒成立的实数m 的取值范围是________. 解析:由已知m ≤1x +4y及x +y =4, 得4m ≤(x +y )(1x +4y), 即m ≤14(1+4+y x +4x y)恒成立. ∵14(1+4+y x +4x y )≥14(5+2 y x ·4x y )=94, 当且仅当x =43,y =83时,等号成立.∴m ≤94. 答案:(-∞,94] 6.已知x >0,y >0,且x +y =1,求8x +2y的最小值. 解:∵x >0,y >0,且x +y =1,∴8x +2y =(8x +2y )(x +y )=10+8y x +2x y ≥10+28y x ·2x y=18. 当且仅当8y x =2x y,即x =2y 时等号成立, ∴当x =23,y =13时,8x +2y有最小值18.。

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班级 座号 姓名 一、课堂强化:1.下列各式中正确的是( )A .当a ,b ∈R 时,a b +b a ≥2 a b ·ba =2 B .当a>1,b>1时,lg a +lgb ≥2lg alg bC .当a>4时,a +9a ≥2a·9a =6 D .当ab<0时,-ab -1ab ≤-22.在下列函数中,当x 取正数时,最小值为2的是( )A .y =x +4xB .y =lg x +1lg xC .y =x 2+1+1x 2+1D .y =x 2-2x +33.已知x +3y -2=0,则3x +27y +1的最小值是( )A .339 B .1+2 2 C .6 D .74.若x>0,当x =__________时,x +1x 有最小值,最小值为________.5.已知两个正变量x ,y ,满足x +y =4,则使不等式1x +4y ≥m 恒成立的实数m 的取值范围是________.6.已知x>0,y>0,且x +y =1,求8x +2y 的最小值.二、课下检测:1.已知x>0,y>0,x ,a ,b ,y 成等差数列,x ,c ,d ,y 成等比数列,则(a +b )2cd 的最小值是( )A .0B .1C .2D .42.设x>0,则y =3-3x -1x 的最大值是( )A .3B .3-2 2C .3-2 3D .-13.已知a>0,b>0,则1a +1b +2ab 的最小值是( )A .2B .2 2C .4D .54.已知a>0,b>0,a +b =2,则y =1a +4b 的最小值是( )A.72 B .4 C.92 D .55.函数y =log a (x +3)-1(a>0,a ≠1)的图象恒定过定点A ,若点A在直线mx +ny +1=0上,其中mn>0,则1m +2n 的最小值为________.6.已知x ,y>0且x +y =1,则p =x +1x +y +1y 的最小值为________.7.设x ,y ∈R ,且xy ≠0,则(x 2+1y 2)·(1x 2+4y 2)的最小值为______. 8.若实数x 、y 满足x 2+y 2+ xy =1,则x +y 的最大值是________.9.求下列函数的最小值.(1)设x ,y 都是正数,且1x +2y =3,求2x +y 的最小值;(2)设x>-1,求y =(x +5)(x +2)x +1的最小值.10.(1)已知x<-2,求函数y =2x +1x +2的最大值;(2)求y =x 2+5x 2+4的最小值.(3)若正数a ,b 满足ab =a +b +3,求a +b 的取值范围.一、课堂强化:1、解析:A 项中,可能b a <0,所以A 不正确;C 项中,a +9a ≥2a·9a=6中的等号不成立,所以C 项不正确;D 项中,当ab<0时,-ab>0,-1ab >0,则-ab -1ab ≥2,当且仅当-ab =-1ab ,即ab =-1时等号成立,所以D 项不正确;很明显,B 项中,当a>1,b>1时,lg a>0,lg b>0,则lg a +lg b ≥2lg alg b 成立,所以B 项正确.答案:B2、解析:对于A ,y =x +4x ≥2x·4x =4(当x =2时等号成立);对于B ,∵x>0,∴lg x ∈R.∴y =lg x +1lg x ≥2或y ≤-2(当x =10或x =110时取等号);对于C ,∵y =x 2+1+1x 2+1≥2,(当x 2+1=1,即x =0时取等号),而x>0,∴y>2;对于D ,y =(x -1)2+2≥2(当x =1时取等号).答案:D 3、解析:∵3x +27y +1=3x +33y +1≥23x +3y +1=2×3+1=7,当且仅当为x =1,3y =1时等号成立.∴所求最小值为7.答案:D4、解析:∵x>0,∴x +1x ≥2x·1x =2,当且仅当x =1x ,即x =1时等号成立.此时,x +1x 有最小值2.答案:1 25、解析:由已知m ≤1x +4y 及x +y =4,得4m ≤(x +y)(1x +4y ),即m ≤14(1+4+y x +4xy )恒成立. ∵14(1+4+y x +4x y )≥14(5+2y x ·4x y )=94,当且仅当x =43,y =83时,等号成立.∴m ≤94.答案:(-∞,94]6、解:∵x>0,y>0,且x +y =1,∴8x +2y =(8x +2y )(x +y)=10+8y x +2xy ≥10+28y x ·2xy =18. 当且仅当8y x =2x y ,即x =2y 时等号成立,∴当x =23,y =13时,8x +2y 有最小值18.二、课下检测:1、解析:(a +b )2cd =(x +y )2xy ≥4xyxy =4当且仅当x =y 时符号成立.答案:D2、解析:y =3-3x -1x =3-(3x +1x )≤3-23x·1x =3-23,当且仅当3x =1x ,即x =33时取等号.答案:C3、解析:∵a>0,b>0,∴1a +1b ≥2ab,当且仅当a =b 时取等号,∴1a +1b +2ab ≥2ab +2ab ≥22ab·2ab =4,当且仅当a =b =1且2ab =2ab 时,取等号.故1a +1b +2ab 的最小值为4.答案:C4、解析:∵a +b =2,∴y =(1a +4b )(a +b 2)=a +b 2a +4a +4b 2b =12+b 2a +2ab +2 ≥52+2b 2a ·2a b =52+2=92当且仅当a =23,b =43时等号成立.答案:C 5、解析:由题意得A(-2,-1),∵A 在直线mx +ny +1=0上,∴-2m -n +1=0.即2m +n =1.又mn>0,∴m>0,n>0.1m +2n =2m +n m +4m +2n n =2+n m +4m n +2≥4+2n m ·4m n =8.当且仅当n m =4m n ,即m =14,n =12时等号成立.答案:86、解析:x +1x +y +1y =x +x +y x +y +x +y y =3+(y x +xy )≥3+2=5,当且仅当x =y =12时等号成立.答案:57、解析:(x 2+1y 2)(1x 2+4y 2)=1+4+4x 2y 2+1x 2y 2≥1+4+24x 2y 2·1x 2y 2=9,当且仅当4x 2y 2=1x 2y 2时等号成立,即|xy|=22时等号成立.答案:98、解析:x 2+y 2+xy =(x +y)2-xy =1,∴(x +y)2=xy +1≤(x +y2)2+1.∴34(x +y)2≤1.∴x +y ≤23 3.当且仅当x =y =33时等号成立.答案:23 39、解:(1)2x +y =3(2x +y )3=13⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +2y (2x +y)=13⎝ ⎛⎭⎪⎫y x +4x y +4≥13(24+4)=83.当且仅当y x =4x y 时等号成立,即y 2=4x 2.∴y =2x.又∵1x +2y =3,得x =23,y =43.∴当x =23,y =43时,2x +y 取得最小值为83.(2)∵x>-1,∴x +1>0. 设x +1=t>0,则x =t -1,于是有y =(t +4)(t +1)t =t 2+5t +4t =t +4t +5≥2 t·4t +5=9,当且仅当t =4t ,即t =2时取等号,此时x =1.∴当x =1时,函数y =(x +5)(x +2)x +1取得最小值为9.10、解:(1)∵x<-2,∴x +2<0,-(x +2)>0.∴y =2(x +2)+1x +2-4=-[-2(x +2)+-1x +2]-4≤-2-2(x +2)·-1x +2-4=-22-4.当且仅当-2(x +2)=-1x +2(x<-2),即x =-2-22时,y 取最大值-22-4.(2)令t =x 2+4,则y =f(t)=t +1t ,由f(t)=t +1t (t ≥2)的单调性,知y =t +1t 在[2,+∞)上是增函数,∴t =2时,f(t)min =2+12=52,即当x 2+4=2,也就是x =0时,y min =52.(3)∵a +b +3=ab ≤(a +b2)2,当且仅当a =b =3时等号成立∴(a +b)2-4(a +b)-12≥0.∴(a +b -6)(a +b +2)≥0.又a>0,b>0,∴a +b ≥6.即a +b 的取值范围为[6,+∞]。

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