体验滚动的趣味与挑战：幼儿园大班科学课物品滚动教案

喜欢滚动物品的幼儿们，这节科学课将带领大家一起探索滚动的趣味和挑战。

在这个过程中，幼儿将学习物理学概念并且培养团队合作的能力。

第一环节：了解物理学概念
在课前，老师准备了不同的滚动物品，如木球、电池等。

通过展示这些物品，让幼儿看到物品的外观和不同的滚动方式。

接着，老师将物品从静止状态推动，让幼儿观察球的前进方向，并简单解释物理学中的惯性定律。

第二环节：探索滚动的趣味
在这个环节中，老师将为幼儿准备一个宽敞的场地，并分组，让每组幼儿挑选一个滚动物品，并在场地上进行比赛。

比赛规则是：谁能从一个圆形区域滚动至另一个圆形区域且时间最短，就算获胜。

这种游戏方式可以让幼儿们感受到滚动物品的趣味，并促进他们之间的合作精神和竞争意识。

第三环节：解决滚动过程中的挑战
在第二个环节中，幼儿们探索并享受滚动物品的乐趣。

在这个环节中，老师将带领他们实际解决滚动过程中的难题。

例如，在一个斜坡上滚动球，会遇到摩擦以及向下的引力。

老师将让幼儿探索这些问
题，并找到解决办法。

例如，让幼儿与组员一起讨论，增加湿度、减少摩擦力和调整斜坡角度等方法。

第四环节：自主学习
当幼儿能够独立处理滚动问题时，老师可以让他们自主学习如何用不锈钢球解决不同问题。

例如，以锤子敲击不锈钢球的不同位置，让幼儿能够观察球的滚动方向，并通过尝试不同的滚动方法，了解滚动底部的摩擦力和斜坡角度的影响。

通过这节课，幼儿们能够体验到物理学习的趣味和学习的挑战，同时也增强了他们的团队合作和自主学习能力。